Desayuno Celeris Junio 2009

2004 - 2009

• 234 cursos e-learning desarrollados.

• 39.614 participantes han realizado cursos e-

learning desde nuestras plataformas.

• Cambio de imagen

• Hoy estamos embarcados en innovar en

proyectos que:

• Potencien la colaboración y las comunidades de práctica.

• Simulen situaciones reales de negocio.

Celeris 5 años

Observemos / Difundamos

• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people

& organisational development conference & exhibition.

• Análisis e impresiones en relación a nuestro quehacer.

La elección y su contexto

www.astd.org www.cipd.co.uk

La elección y su contexto

• En la serie de la BBC The Apprentice 5, Paula Jones - profesional de RH - es despedida.

• El CIPD está trabajando en los nuevos estándares que dirigirán las evaluaciones y certificaciones a partir del 2010.

• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people &

organisational development conference & exhibition.

HRD Conference 2009

6 temas:

Organisational development_16 People development_12Coaching _4Learning delivery_8 Talent management_ 4Performance management_ 1

HRD Exhibition 2009

+ de 200 empresas exhibiendo sus soluciones y productos

40 sesiones de aprendizaje (Topic Tasters/Learning Arena)

Observaciones HRD 2009

www.rhythmworks.com

Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor .

HRD Conference 2009

People Development: Overcoming the Employability Skills GapLearning Delivery: Training DesignLearning Delivery: Informal LearningLearning Delivery: Online learning trends

People Development: Overcoming the Employability Skills Gap

¿Qué busca?

‣ Habilidades de empleabilidad (STEM) ‣ Conductas ‣ Actitudes

¿Qué hace?

‣ Responsabilidad por desarrollar esas habilidades en colegios, institutos y universidades, a través de proyectos.

‣ Construcción de un círculo virtuoso.

HRD Conference 2009

Learning Delivery: Training Design (1)

Objetivos de Negocio

IdentificaciónNecesidades de

Aprendizaje

Establecer objetivosde aprendizaje

Preparar la Solución de Formación

Implementar laSolución de Formación

Iniciativas distintas a la

formación

Evaluar la Solución de Formación

Brechas en el desempeño

Learning Delivery: Training Design (2)

La importancia de establecer los objetivos:

-Conducta

-Estándar

-Condición

Ej. A una distancia de 40 metros, ser capaz de

desenfundar el revolver

y disparar una ronda de 5 tiros en 3 segundos, de

manera que todos los tiros den en el blanco (silueta

humana estándar)

HRD Conference 2009

Learning Delivery: Informal learning

¿Qué es el aprendizaje informal?

• Contextualizado• Basado en la actividad y la experiencia.• Usualmente ocurre cuando el aprendizaje no era el objetivo principal.• Conducido por el que aprende no por un relator.• Colaborativo.• No suele ser monitoreado ni evaluado.

Beckett and Hager 2002

¿Cuánto aprendizaje informal hacemos?

El Iceberg del aprendizaje

Aprendizaje Formal ___________________________

Aprendizaje Informal

HRD Conference 2009

Hacia donde vael aprendizaje on-line

¿Cual es la tendencia de uso de e-learning?

42% incrementara su uso

26% se mantendrá con el uso actual

3% disminuirá su uso

29% Nunca lo ha usadoFuente: Anual Survey Report 2009, CIPD

Learning Delivery: Online learning trends

¿Esta el e-learning agotado, saturado?

Algunos de los problemas …

Cursos on-line – Son planos, fomes, largos de realizar y la gente se los “salta”

Cursos blended – casi no hay interacción (comunicaciones y colaboración) entre los participantes (más de lo mismo)

Sistemas y Herramientas colaborativas - son complejas, costosas y requieren de personal especializado de elevadísimo costo consultivo.

Algunas Tendencias Observadas

Re-pensar nuestra definición de “e-learning”

“Información, instrucción, educación, entrenamiento, comunicación, colaboración y compartir conocimiento”

Tom Kelly, Cisco Systems, 2000

RECORDAR

La regla del 80% - 20%-Comenzar a poner foco en aprendizaje informal.-Usar aprendizaje formal solo en los temas que los

amerite(cumplimiento, temáticas regulatorias)

Pensar acerca de la productividad y mejora del desempeño como sinónimo de capacitación

No olvidar:La capacitación es un medio para lograr un fin, NO un fin en si mismo.

Es acerca de mejorar la productividad y la performance (desempeño) de personas, equipos y negocios.

Hay que medir el éxito de la capacitación en este sentido, no en completación de un curso o los resultados de su evaluación.

Pensar en las personas, no en los contenidos

Motivar a la gente a:

ComunicarseColaborarConectarse(Co-)CrearCompartir

Complementando la oferta de cursos on-line de auto-instrucción.

Cuando se evalúe o considere herramientas, piense en proveedores FOS y Hosted

FOS: Free and Open Source

Hosted: Proveedor se hace cargo de ambiente de HW y SW

Herramientas

Compartiendo videos y simulaciones :YouTube (OSTube) y ScreenToaster1

www.youtube.comwww.ScreenToaster.com

Podcasting : Escuchando podcasts con iTunes y creándolos con Audacity2

www.apple.com/itunesaudacity.sourceforge.net/

www.slideshare.com

Compartiendo Presentaciones: buscar y compartir con SlideShare.3

Blogging: Manteniéndonos al día que sucede en los negocios o en nuestra industria escribiendo su propio Blog

www.wordpress.com

BookMarks: buscando y encontrando nuestros links siempre.5

www.delicious.com

Online office suites : Trabajando y aprendiendo colaborativamente usando Google Docs.

www.google.com/docs

Wikis : Contribuyendo a Wikis existentes y creando el suyo propio.7

www.pbwiki.com

Comunicaciones en tiempo real: TWITER8

www.twitter.com

Social networking : incorporándose a algunas (Facebook) o construyendo una usando ning.

www.ning.com

Social media platform : Integrando todos los recursos - Elgg

www.elgg.com

www.c4lpt.co.uk

• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people &

organisational development conference & exhibition.

Análisis e impresiones en relación a nuestro

quehacer

‣ Repensar el e-learning más allá del curso de autoinstrucción.

‣ El poder de las redes de colaboración.

‣ La importancia del aprendizaje informal.

‣ Métodos de trabajo sistemáticos, con base teórica sólida yque incorpore mejores prácticas.

‣ El profesional de Recursos Humanos “efectivo”.

‣ Ámbitos de acción que van más allá de la empresa.

Desayuno Celeris Junio 2009

Education

Transcript of Desayuno Celeris Junio 2009

Desayuno Buffet

Desayuno Cristina

Desayuno literario

¿Desayuno o almuerzo?. en el desayuno el cereal.

DESAYUNO EJECUTIVO JUNIO 2011. COYUNTURA LABORAL Dr. Ricardo Herrera Vásquez.

Estadistica Desayuno

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Desayuno cardiosaludable

DESAYUNO “APERTURA AL DEBATE EN GAS NATURAL”reddecompetencia.cidac.org/es/uploads/1/desayuno_larraga.pdf · DESAYUNO “APERTURA AL DEBATE EN GAS NATURAL” " Junio"4,2013.""

Triptico desayuno

Desayuno ideal!

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