Post on 03-Jun-2020
Material del estudiante1
Clase: Nombre:
Descripción detallada de personas, objetos y lugares
Unidad 01: ¿Cómo organizo mi opinión?
Grado 03 • Lenguaje
Introducción
Observa las siguientes imágenes. Luego, escribe qué observas en cada una de ellas.
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Objetivos de Aprendizaje
1. Elestudianteidentificacaracterísticasyrelacionesentrepersonas,objetosylugares.
2. Elestudiantereconocelascualidadesydefectosdeunapersona.
3. Elestudianterealizadescripcionesdeobjetos.
4. Elestudianterealizadescripcionesdelugares.
5. Elestudianterelacionaydescribediversoselementosdeunafotografía.
Actividad 1
Mi personaje favorito
1 Leelasiguienteinformación.
Cuandodescribesaunapersonaescomohacerleunretratoperoconpalabras.
Observaloquepuedestenerencuentapararealizarladescripcióndealguien.
Aspecto físicoParadescribirendetalleaunapersona,puedescomenzarporcontarcómoseve.Esdecir,fijarteenlosdetallesdesuaparienciayescribirlos.Leeelsiguienteejemplo.
Juanita tiene el cabello negro y crespo. Lo lleva largo y peinado con dos colas agarradas con moñas. Ella es de estatura baja, tiene piernas delgadas y cortas. Su cara es redonda y tiene los ojos grandes y cafés. La nariz de Juanita es pequeña y sus orejas son ovaladas.
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Adjetivos para describir el aspecto físico
Paralaaparienciadeunapersonapuedesdescribirlosiguiente:
•Laestatura:decirsiesalta, baja o mediana.•Elrostro:detallarelcolordelosojosysuforma,laformadelaboca,delanarizydelasorejas.Estospuedensergrandes, pequeños, redondos, ovalados.
•Elcabello:decirloscoloresysies liso, crespo u ondulado.•Lasextremidades:losbrazos,piernas,manosypiespuedenserlargos,
cortos, gruesos o delgados.
PersonalidadPara describir en detalle a alguien también puedescontarcómoessucarácter,suformadeserydecomportarse.LeeladescripcióndelapersonalidaddeJuanita.
Juanita es una persona muy alegre y tierna, pero es tímida. Ella es muy buena amiga, siempre puedes contar con ella para cualquier cosa. Lo que sí le molesta es que le incumplan una cita.
Adjetivos para describir la personalidad
Paradescribirlapersonalidaddealguienlopuedeshacerdelasiguientemanera:
• Si es extrovertida o tímida:esdecirsiesunapersonaquehablamuchotodoeltiempoosiexpresapocaspalabras.
•Cómotrataalasdemáspersonas:haypersonasquesonamablesygentilesyotrasquesonegoístasygroseras con los demás.
•Puedesdescribiralgunosgustospersonales.Silegustaalgúndeporte,algúntipodecomida,sitocaalgúninstrumentomusical,etc.
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2 LeeladescripciónquehaceLucíadesuprofesoradeQuímica.
3 Observalassiguientesimágenes.Luegocompletalasdescripcionesconlaspalabrasdelrecuadro.
Ella se llama Marcela Ocaña. Es una profesoramuyjoven,comodeunos30años.
Tieneunasorejasredondasmuypequeñas.Ytieneunalindaygransonrisa.Susojossoncafés.
Ellatieneelcabellonegro,lisoylollevamuycorto.
Yesdeestaturabaja.Imagínatequeestanaltacomoyo.
Meparecióunapersonamuypaciente.Lepedíquemerepitieravariasexplicacionesyfuemuyamable.Yocreoquevoyaaprendermuchoconella.
castaño negro corto largo bravo
liso crespo pequeña gris amable
grandes gigante redonda cortos delgada
negros enoja triste alegre gorda
delgadas largas gruesos cortas serio
alargada ensortijado cortos baja estricto
Material del estudiante5
El cabello de Doris es .Lotienemuy
y . Su nariz es
y ,perosusorejasson y
.Ellatienelosojos ycejas
muy .
Comoesmuy ,tieneunaspiernas
y .
Ellaesunapersonamuy y , poresoestásonriendotodoeltiempo.Ademásdelasmatemáticas,aDorislegustamucholamúsica.
Fernandoesmuy .Élsiempreestá
muy yse cuando sus estudiantesnolehacencaso.Peroesunmuybuenprofesor.
Él tiene el cabello y .
Lollevasiempre bajosusombrero.
Pero el bigote que le cubre la boca es .
Suspiernassonmuy ,poresoes
de estatura. Pero sus brazos son
y .
Fernandosiempretienelabatamanchadadepintura.
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4 Escogeaunprofesorquehayastenidoydescríbelo.Noolvidestenerencuentasuaspectofísicoysupersonalidad.
Actividad 2
Describo mis juguetes
1 Tenencuentalassiguientespreguntasparadescribirunobjeto.
¿Qué es?Loprimeroquedebeshaceresdecirquéobjetovas a describir.
Este objeto es una bicicleta.
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¿Qué partes tiene?
¿Para qué sirve?
Luego,puedescontaralgoacercadelaspartesdelobjeto.Parahacerlotenencuentaelmaterial,laformayelcolordecadaunadelaspartesquevasadescribir.
Tambiénpuedesdescribirparaquéseutilizaelobjeto.Esdecirlasdiferentesactividadesquepuedeshacerconél.
La bicicleta tiene el marco metálico y es de color naranja. Tiene dos ruedas, de caucho y son muy grandes. El sillín de la bicicleta es gris,
está hecho en cuero y es muy suave.
La bicicleta tiene muchos usos. Puede ser un juguete para pasear y tener carreras con amigos. También sirve para hacer ejercicio. Otras personas la utilizan como medio de
transporte, van a sus trabajos y a sus estudios en bicicleta todos los días.
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2 Leelassiguientesadivinanzasyúnelasconunalíneaconsurespectivasolución.
Tengopatasynoando,soyplanaynocanto,seme
apoyanparaescribirynotepuedohacerreír.
Todosmepatean,perosediviertenconmigoymimejor
amigoeselpartido.
Lacanchaescuadrada,blancaynegraytodosquierenderrotaralrey.
Deladrilloyacerosoy. Altocomoninguno,para quemuchagenteviva
dentrodemí.
Soydemetal,aunquealgunasvecesdeplástico.Tengotresdientesysiempreteacompañoalahorade
comer.
Puedo ser grande de metal o pequeñadecristal.Soyhuecaytengounabolitaadentroquemehacesonarcuando
me mueves.
El tenedor
Elajedrez
Eledificio
Lacampana
Elbalón
La mesa
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3 Observaelsiguienteobjeto.Luegoleelasdescripcionesymarcaconuna la másapropiada.
Descripción 1
Descripción 3Descripción 2
Estossonunospatines.Estánhechosdeunmetalmuyduroyresistente.Losbotinessondecolorrojo.
Las ruedas son negras, como los broches.Perosuscordonessonblancos.
Conlospatinessepuedehacerdeporteytenercarrerasconlosamigos.Inclusosepuedenhacerdivertidos,perodifícilestrucos.
Estossonunospatines.Estánhechosdeunplásticomuyduroyresistente.Losbotinessondecolorrojo.
Tienenlasruedasenlíneaysonnegras, como los cordones. Pero susbrochessonblancos.
Conlospatinessepuedehacerdeporteytenercarrerasconlosamigos.Inclusosepuedenhacerdivertidos,perodifícilestrucos.
Estossonunospatines.Estánhechosdeunplásticomuyduroyresistente.Losbotinessondecolorrojo.
Tienenlasruedasenlíneaysonnegras,comolosbroches.Perosus cordones son blancos.
Conlospatinessepuedehacerdeporteytenercarrerasconlosamigos.Inclusosepuedenhacerdivertidos,perodifícilestrucos.
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4 Observaelsiguienteobjeto.Luegoleelasdescripcionesymarcaconuna la másapropiada.
Descripción 1
Descripción 3Descripción 2
Esta es una guitarra eléctrica. Sucuerpoestáhechodemaderaytiene6cuerdasmetálicas.
Tiene3colores:sucuerpoesnaranjayblancoysucuelloesde madera clara.
Con este instrumento musical se puedeninterpretarcancionessolooacompañadodeotrosinstrumentos.
Esta es una guitarra eléctrica. Sucuerpoestáhechodecauchoytiene6cuerdasmetálicas.
Tiene3colores:sucuerpoesnaranjaynegroysucuelloesdemadera clara.
Con este instrumento musical se puedeninterpretarcancionessolooacompañadodeotrosinstrumentos.
Estaesunaguitarraacústica. Sucuerpoestáhechodemaderaytiene5cuerdasmetálicas.
Tiene3colores:sucuerpoesnaranjayblancoysucuelloesde madera clara.
Con este instrumento musical se puedeninterpretarcancionessolooacompañadodeotrosinstrumentos.
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Actividad 3
Describo un lugar
1 Tenencuentalassiguientespreguntasparadescribirunlugar.
¿Qué tipo de lugar es y dónde está?
¿Qué hay en este lugar?
Paracomenzar,empiezapordecirdequétipodelugarsetrata.Esdecirsiesunparque,unteatro,unasoficinas,ocualquierotrotipo.Tambiénesimportantequedigaslaubicacióndellugar.
Enloslugareshaydiferenteselementosquedebesubicarenelespacio.Asícualquierapuedeimaginaryencontrarlasdiferentescosasdellugar.
Este lugar es un parque público y está al sur de la ciudad.
Al llegar al parque hay unos troncos cortados. Atrás de los troncos están los columpios. Al costado derecho de
los columpios está el pasamanos. Y al lado izquierdo del pasamanos hay una amplia zona verde.
El parque está rodeado de un camino.
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¿Qué se puede hacer en este lugar?
Encadalugarpuedesrealizardiferentesactividades.Poresoesimportantequedescribasloquepuedeshacerenestelugar.
En este parque se puede jugar a mantener el equilibrio en los troncos, balancearse en los columpios y cruzar
el pasamanos.
En la zona verde se pude jugar fútbol y otros deportes. También puedes andar en bicicleta o en patines por
el camino que rodea al parque.
2 Observalaimagen.Luegocompletaladescripcióndellugarconlaspalabrasde la tabla.
Despuésdeentrarseencuentraala lapiscinapara
niños. estálapiscinaprincipal,llenadetoboganes.
Ala delapiscinaestánlosrestaurantesqueofrecen
diferentescomidas.Al deestos,estáelparqueaderoyal
,lasalidadelparque.
derecha
fondo
izquierda
frente
detrás
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3 Observalaimagen.Luegoleelasdescripcionesymarcaconuna la que mejordescribeellugar.
Descripción 1
Descripción 3
Descripción 2
Lapiscinaprincipaltienetoboganes que salen de una casa. El tobogán más grande esrojo,saledelatorremásaltaydamuchasvueltas.Otrossonmenoslargos,perolleganalamismapiscina.
Lapiscinaprincipaltienetoboganes que salen de un castillo. El tobogán más grande esrojo,saledelatorremásaltaydamuchasvueltas.Otrossonmenoslargos,perolleganalamismapiscina.
Lapiscinaprincipaltienetoboganes que salen de un castillo. El tobogán más grande es verde, sale de la torre más altaydamuchasvueltas.Otrosson menos largos que llegan a otrapiscina.
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Resumen
Completalatablaconlossiguienteselementosqueserelacionanconlasdescripcionesdepersonas,objetosylugares.
Usos Actividades Ubicación
Material Gustos Forma de ser
Espacio Apariencia Partes
Personas Objetos Lugares
Socialización
Actividad 4
Luegoderealizarladescripcióngrupaldelasfotosdelmaterialdigital,escribeladescripcióncompletadelaimagenqueseleccionastecontuscompañeros.
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Tarea
1 ÉlesJuanCarlos,unprofesordemúsica.Escribeunadescripcióndeél.¿Cómoesfísicamente?¿Quéhábitoscreesquetiene?¿Quépasatiemposrealizaráensutiempolibre?
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2 LeelassiguientesadivinanzasyúnelasConunalíneaconsurespectivasolución.
Esteobjetotienelasuperficierectangularroja.Sepuedeescribirsobreélyrealizar
otras actividades diariamente encompañíadeotros.Está
hechodemetal.
Esteobjetoestáhechodepapel.Sepuedenescribirmuchascosasenél.Tieneformarectangularyesrojo.
Enesteobjetorectangularydecolorrojo,seescriben
mensajescortosparaenviárselos a seres queridos.
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3 AyudaaubicaraMateo.Leeladescripcióndecómollegarymarcaconuna el lugar indicado.
Mateo:Parallegaradondeyoestoy.Tienesqueentraralparquedediversionesytomaselcaminodelaizquierda.Siguesporesecamino,atuderechaverásunafuente.Siguecaminandohastaestarfrentealcarrusel. Ahígirasaladerechayverásquedetrásdelafuenteestálapistadondeestoyyo.