Post on 04-Apr-2018
7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
1/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
1
www.delpuebloparaelpueblo.com La Antigua Guatemala, del 19 de enero al 01 de Febrero de 2013
www.delpuebloparaelpueblo.com La Antigua Guatemala, del 02 de febrero al 15 de Febrero de 2013El desarrollo es cambio y beneficio para todos
Del Pueblo para el Pueblo
Frases de Paz
No hay camino para la paz, la paz es el camino.
Mahatma Gandhi
Los hombres construimos demasiados muros y
no suficientes puentes.
Isaac Newton
Los Murales
Es el medio por el cual los miembros de la sociedad necesitan y desean expresar sus sentimientos o
necesidades que tienen por determinado estado, como el de arriba, la sociedad desea la paz y es la forma
en que demuestran que la desean como nada.
Las guatemaltecas y guatemaltecos lo que ms desean es la paz, pues ya estn cansados de la violenciaque impera en el pas, Guatemala se ha convertido en un lugar de guerra, ya nadie es libre de transitar
por las calles sin sentir que le pueda pasar algo, es necesario y urgente hacer algo, para estar en un lugar
lleno de paz y tranquilidad, donde no se tenga que sentir miedo de salir a la calle.
La paz comienza con una sonrisa.
Madre Teresa de Calcuta
Cuando me preguntaron sobre algn arma
capaz de contrarrestar el poder de la bomba
atmica yo suger la mejor de todas: La paz.
Albert Einstein
http://www.delpuebloparaelpueblo.com/http://www.delpuebloparaelpueblo.com/http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=197http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=707http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=971http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=327http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=327http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=971http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=327http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=707http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=197http://www.delpuebloparaelpueblo.com/http://www.delpuebloparaelpueblo.com/7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
2/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
2
Actividades en Clase
El Socio Drama
El socio drama puede definirse como larepresentacin dramatizada de un tema o de
una situacin de inters para los miembros de ungrupo que implica aspectos poco claros o
conflictivos, con el fin de obtener una vivenciams cercana al reproducirla representndola y
encontrarle una solucin.
Es la representacin de algn hecho o situacin
de la vida real en un espacio fsico determinado
y con un pblico implicado (un grupo de clasepor ejemplo), el cual posteriormente a la
temtica representada, participar analizando la
situacin con mayor profundidad.
En el socio drama se lleva a cabo una actuacin
en la que se pueden utilizarse gestos, acciones y
palabras.
Esta tcnica nos permite mostrar elementos para
el anlisis de cualquier tema,
Apoyndonos en hechos de la vida real. Es una
manera de simular algo que sucede en la vida
real y puede ser de mucha utilidad para explorarhechos sociales; desarrolla y favorece la
comprensin entre grupos e individuos;contribuye a encontrar soluciones a problemas ypuede favorecer la toma de decisiones
Trabajo en clase:
Cules son los problemas o situaciones msrecurrentes que hay en la Universidad?
SIMILITUDHigiene de baos
Ampliar instalacionesParque
Ampliaciones de los sanitarios
DIFERENCIACafetera
Ara de tecnologaInternet inalmbrico
Biblioteca
GeneroInfraestructura
Hacinamiento
Salida de emergencia
7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
3/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
3
Actividades en casa
1. Identifique que tipo de participacinse presenta en su comunidad.En mi comunidad se da la deParticipacin Simblica. Ya que los
ciudadanos solo son apariencia, pues lasautoridades son las que toman las
decisiones y luego les informan, pero notienen capacidad de decidir.
2. Defina las caractersticas de esaparticipacin.Es una participacin pasiva: pues lasautoridades o lidere, renen a los
miembros de la comunidad para que se
les pregunte acerca de los problemas que
ellos consideren estn afectando a lapoblacin, y que necesitan que se haga
para solucionarlos.
Autoevaluacin
1. Utilizamos el trmino departicipacin porque es polticamentecorrecto y/o nos hace sentir bienacerca de nuestro trabajo?
Considero que la participacin es asumirla parte que corresponde a cada uno delos integrantes del grupo y as contribuir
al logro del objetivo al cual queremos
darle solucin, pero de forma voluntaria,queriendo el desarrollo de los habitantes
dentro de una comunidad.
2. Nuestra definicin operativa departicipacin ha evolucionadosuficientemente para mantener el
ritmo con el ambiente operativocambiante?Considero que s, porque dentro de laparticipacin se da todo, y los que
intervienen en ella, son personas de la
comunidad, con muchas ganas de tener
un desarrollo integral, ya que buscan la
calidad de vida, que no han tenido para
heredrselos a sus hijos e hijas.
3. Estamos avanzando firmemente conbuenas intenciones, pero dejando a lacomunidad atrs, todo bajo el nombrede participacin?
No, porque nuestra participacin es enbeneficio de la comunidad, todo se hacebuscando el desarrollo de la comunidad
para dejar de ser tercermundistas y
buscar que se tenga un beneficiointegral.
4. Vemos la participacin como unmedio o como un fin? Cules son lasimplicaciones para nuestro programade desarrollo?La participacin es un medio por el cual
damos solucin a los problemas que nosaquejan en nuestra comunidad, ya que
con ella formamos parte de un grupo enel cual al participar estamos opinando y
formando parte de las decisiones que se
tomen.
Las implicaciones podran ser las que enalgn caso hay personas que no desean
los cambios, y obstaculizan los procesos,
poniendo trampas o mintiendo acerca delo que se quiere hacer.
5. Si realmente estamos comprometidosa involucrar a los socios en el procesode desarrollo, Qu aspectos denuestro comportamiento necesitamoscambiar?
Ideologas
CreenciasSer ms solidarios
Trabajar en grupos
Tener claro cul es el objetivo al
que se le quiere dar solucin.
Compartir experiencias para quelos errores cometidos no se
vuelvan a cometer, y as llevar acabo las actividades de acuerdo
a lo solicitado.
Ser cuidadoso en el tema
financiero, para que no haya
ningn error y siempre se
entreguen cuentas claras.
7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
4/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
4
ARTCULO
LA PARTICIPACION
La participacin, para convertirse eninstrumento de desarrollo, empoderamiento y
equidad social, debe ser significativa y
autntica, involucrar a todos los actores,
diferenciando pero sincronizando sus roles, y
darse en los diversos mbitos y dimensiones de
lo educativo: desde el aula de clase hasta la
poltica educativa, dentro de la educacin
escolar y tambin de la extra-escolar, en los
aspectos administrativos y tambin en los
relacionados con la enseanza y el aprendizaje,
a nivel local as como a nivel nacional y global.
Esto implica el estudio, la definicin y puesta en
marcha de una estrategia de participacin social
imbricada dentro de la propia poltica
educativa, y ella misma acordada
participativamente, a fin de delimitar con
claridad roles y responsabilidades de cada uno
de los actores y asegurar las condiciones y los
mecanismos para hacer efectiva dicha
participacin.
La participacin ciudadana en las decisiones y
acciones de la educacin no es un lujo o unaopcin: es condicin indispensable para
sostener, desarrollar y transformar la educacin
en las direcciones deseadas. Es un imperativo no
slo poltico-democrtico - derecho ciudadano a
la informacin, a la consulta y a la iniciativa, a
la transparencia en la gestin de lo pblico -
sino de relevancia, eficacia y sustentabilidad de
las acciones emprendidas. Porque la educacin
y el cambio educativo involucran a personas y
pasan, por ende, por los saberes, el
razonamiento, la subjetividad, las pautas
culturales, las expectativas, la voluntad decambio y el propio cambio de personas
concretas; lo que se ahorra en tiempo, enrecursos, en complicaciones al pasar a laspersonas y sus organizaciones por alto, se paga
en inadecuacin de las ideas propuestas a las
realidades y posibilidades concretas, en
incomprensin, resistencia o, peor an, apata,
de quienes estn llamados a apropiarse y a
hacer. Afirmar esto ya no requiere respaldarse
en citas y en estudios, porque, si el sentido co
mn no bastara, ha pasado a incorporarse ya alacervo de grandes lecciones aprendidas en los
procesos de reforma educativa a nivel mundial y
en esta regin especficamente.
Torres, Rosa Mara. Participacin Ciudadana y
Educacin. Una Mirada Amplia y 20
experiencias en Amrica Latina. CIDI. Uruguay.2001
Si, todas y todos participamos tendramos un
mejor desarrollo, ya que participando en lasreuniones o en los grupos de la comunidad,
buscando mejores oportunidades para que los
ciudadanos y ciudadanas tengan un bienestar
integral.
Uno de los temas ms importantes en los que la
participacin ciudadana se ha visto con msnfasis, es en el tema de educacin, debido a los
cambios que las autoridades han realizado para
el Magisterio, claro, ellos buscan que laeducacin sea con ms calidad y eficiencia,
considero que es bueno que se den estoscambios, pero muchas personas no lo aceptan, y
es por ello que se han dado enfrentamientos paraque anulen esta decisin.
Es bueno cambiar pero dentro del razonamientode ambos grupos, que haya dialogo, y lleguen a
un acuerdo tanto autoridades como la poblacin.
7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
5/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
5
Actividades en clase
CICLO DE INTERVENCIONSOCIAL
Debemos dar una mirada sobre la realidad,
tenemos que tener una aproximacin a larealidad.
Para ello se necesita hacer el Diagnostico.Despus de conocerlo se hace una ruta a travs
de un proyecto, proceso de ejecucin, reflexin.
P.E.A.P.A.
PreguntarEscucharAnalizarPriorizarActuar
Adems de preguntar hay que tener la capacidad
de escuchar, todo se debe analizar porque derepente no todo es cierto, hay que ver qu es lo
principal, entonces se prioriza y actuamos en el
momento.
Pasos:
1. Preguntamos2. Escuchamos3. Analizamos4. Priorizamos5. Actuamos
Murales y carteles
El mural es un medio para generar un debate
como lo vive la comunidad, cuando estterminado utilizarlo para debatir.
Para lo cual se debe contratar a un artista querealice el mural de acuerdo a las necesidades u
objetivo de la comunidad tienen que estar de
acuerdo con lo que quieren reflejar.
Cartel
Mural
ElFranelogrfo
Es un lienzo de franela, el tamao depender delespacio que se tenga para utilizar, y se harn
tarjetas o figuras con las problemticas de una
comunidad y de acuerdo a ellas se les dar unorden y se pondr las principales hasta arriba.
7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
6/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
6
Actividades en casa
1. Consultando un libro de tcnicas participativas, clasifquelas de acuerdo a la tipologatratada en la lectura, elabore un cuadro
Autoevaluacin
1. Qu suceder, si no existeconcordancia entre la tcnica y losobjetivos?No se podrn obtener los resultados
deseados, ya que se enredaran y no se
lograra tener la claridad y posiblesolucin a lo que se est trabajando.
2. Por qu es importante hacer unabuena seleccin de las tcnicas autilizar?Para saberlas utilizar bien, porque si no
se trabara la persona que estedirigindolas y no llegara a cumplir el
objetivo deseado por lo tanto no tendr
las respuestas que desea para darle
solucin al problema que se da.
3. Qu puede suceder, si la persona quefacilita una actividad participativa, nodomina la tcnica en uso?No habr discusin, y no se aclarara eltema que se est tratando, los
involucrados no tomaran importancia y
se quedaran callados, la participacinser mnima, y no habrn resultados para
dar cumplimiento a los objetivos
deseados.
ARTCULO
Tcnicas que se utilizan para
comunicarse:
Detalle de tcnicas o dinmicas
Tcnicas o dinmicas
vivenciales.
Juego de la memoria.
Tcnicas con actuacin. Sociodrama
Tteres
Tcnicas auditivas y
audiovisuales.
Proyeccin de videos
Tcnicas visuales. Mapas parlantes
Dibujos
Afiche
Tcnicas o dinmicas de
presentacin y animacin.
Figuras partidas o presentacin por
parejas.
Desgranando maz
La telaraaLa monedaLa cadena de ropa
Tcnicas o dinmicas de
anlisis y profundizacin.
Historia comunal
Lluvia de ideas forma oral
Dibujos generadores de reflexin
Trabajos de grupo o papelgrafo
Relacin de reciprocidad hombre-naturaleza
Diaporama
Proyeccin de diapositivas
Mapas parlantes de recursos naturales
Maqueta de recursos naturales
Radiodrama
7/29/2019 Diario Del Pueblo Para El Pueblo 15 de Febrero de 2013
7/7
La Antigua Guatemala del 02 de Febrero al 15 de febrero de 2013 [DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO
7
LAS TCNICAS PARTICIPATIVAS
Las tcnicas participativas son consideradas
como un componente de la metodologa, como el
medio o procedimiento que se usa para realizarla metodologa misma.
En otras palabras, las tcnicas son solo uno de
los muchos ingredientes interactivos de cualquiermetodologa participativa. Bajo esta definicin,
se puede esperar la utilizacin de una
determinada tcnica en diferentes metodologas.
Las tcnicas participativas estn compuestas por
diferentes actividades como ser dinmicas degrupo, socio dramas, adecuacin de juegos
populares con fines de capacitacin, tteres,videos, dibujos y cualquier otro medio que tenga
como objetivo generar la participacin, elanlisis, la reflexin y un cambio de actitud
consiente y duradero en los participantes, que
conduzca a una planificacin de acciones para lasolucin de problemas.
Clasificacin de tcnicas:
Con la finalidad de comprender mejor la
importancia de las tcnicas participativas y losobjetivos que se persigue con las mismas:
Tcnicas que se utilizan para comunicarse:
Tcnicas o dinmicas vivenciales.
Tcnicas con actuacin.
Tcnicas auditivas y audiovisuales.Tcnicas visuales.
Tcnicas segn los objetivos:
Tcnicas o dinmicas de presentacin yanimacin.Tcnicas o dinmicas de anlisis y
profundizacin.
Tcnicas o dinmicas de evaluacin.
Para utilizar las tcnicas se debe tomar encuenta:
Cantidad de participantes
Grupos no mayores de 40personas
Gnero y escolaridad
Hombres y mujeres
Estudiados y no estudiados
Caractersticas del tcnico
Manejo del idioma Conocer bien el tema y el
procedimiento de cada tema.
Creatividad Conocimiento y manejo de los
materiales y equipos
audiovisuales.
Capacidad de sntesis. Capacidad analtica y
dinamismo.
Al final el tcnico debe preguntarles a losparticipantes:
1. Qu pensamos sobre lo que vimos,escuchamos y/o vivimos?
2. Qu relacin tiene esta con nuestrarealidad, con nuestra comunidad, etc.?
3. Que nos ensea esto?
Estas preguntas ayudaran a que los participantes
saquen sus propias conclusiones y las expresen.No se debe olvidar el tcnico, que los objetivos
principales de las tcnicas participativas son:
Lograr la participacin
La animacin
La integracin de los participantes
Hacer ms sencilla la compresin de untema
El logro definitivo debe ser lograr un verdaderocambio en las participaciones en su forma de
pensar y sentir respecto al tema que se hadesarrollado.
Manual de Tcnicas Participativas. Estudio de Validacindel Desarrollo Rural Participativo basado en laConservacin de Suelos y Aguas. Sucre Bolivia.