DISEÑO CURRICULAR PROYECTOS

Modelo deMejora

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMACLIENTE

RED TECNOLGICATECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADADENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

VERSIN: ESTADO:DURACIN

MXIMAESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

18 meses24 meses

2 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

FORMULACIN DE PROYECTOS122120

TECNLOGO

Lectiva

Prctica

JUSTIFICACIN:

El programa de Tecnlogo en Formulacin de Proyectos, se cre para brindar a los diferentessectores productivos de la economa colombiana, la posibilidad de incorporar personal con altascalidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgicode su entorno y del pas, as mismo, ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de lainformacin y las comunicaciones, que optimicen su desempeo, de tal manera que les permita serms proactivos, investigativos, analticos, creativos e innovadores al proponer proyectos queconlleven a solucionar situaciones problemticas y para promover en las organizaciones en dondese desempee, el desarrollo de proyectos como parte importante de la cultura organizacional, parahacerlas ms competitivas.

Colombia cuenta con potencial productivo para los diferentes sectores productivos y sufortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen engran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a ladinmica del sector. El SENA es una de las instituciones educativas que ofrece el programa contodos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas deaprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodosms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidadcrtica, solidarios y emprendedores, a travs del desarrollo de competencias laborales y laEstrategia de Formacin por Proyectos, para garantizar la integralidad de la formacin durante eldesarrollo del proceso formativo, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin,innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y lasnecesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente laproductividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO: Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso

DESCRIPCIN: Formula proyectos teniendo en cuenta la proyeccin de mercado del producto y servicio, losrecursos necesarios y el talento humano requerido.

COMPETENCIAS A DESARROLLARCDIGO DENOMINACIN

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Modelo deMejora



PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGN EL PROCESO O UNIDADES DENEGOCIO.210101001

ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGN DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO YNORMATIVIDAD VIGENTE.210201020

PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO YCARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS260101001GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIN VIGENTERELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIN, SEGN LA NATURALEZA DE LAORGANIZACIN

291201026

PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS.291501057PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.240201502APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

ASISTENTES ADMINISTRATIVOSOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOREl programa requiere de un equipo de instructores tcnicos, conformado por Profesionales formados enalguna de las siguientes reas:-Ciencias econmicas o afines-Ingeniera o afines-Mercadeo-DerechoAlternativa 1.Ttulo de Tecnlogo o cuatro (4) aos estudios universitarios en: ciencias econmicas, ingeniera oafines.Alternativa 2.Ttulo de Tcnico Profesional o Tres (3) aos estudios universitarios en: ciencias econmicas,ingeniera o afines.

RequisitosAcedmicos

mnimos

Preferiblemente con especializacin gerencia de proyectos o con experiencia laboral en formulacin,ejecucin y evaluacin de proyectos.

Alternativa 1.Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cuales dieciocho (18) meses estarn relacionados con elejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores dedocencia.Alternativa 2:

Experiencialaboral y/o

especializacinen...

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Modelo deMejora



Treinta y seis (36) meses de experiencia: de los cuales treinta (30) meses estarn relacionados con elejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores dedocencia.

Experiencialaboral y/o

especializacinen...

Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio.Garantizar el cumplimiento de la normatividad y legislacin vigente.Planificar la produccin estableciendo los requerimientos de capacidad instalada y de materiales, deacuerdo a los pronsticos y costos.Estructurar cargos, roles de trabajo y competencias de acuerdo con las polticas, direccionamientoestratgico de la organizacin y la normatividad vigente.Proyectar las necesidades y requerimientos segn el proceso o unidades de negocio.Formular, ejecutar y evaluar proyectos.Trabajar en equipoEstablecer procesos comunicativos asertivosManejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin por competencias,el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento parala resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas deinformacin y comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrofuentes de conocimiento:El instructor - TutorEl entornoLas TICEl trabajo colaborativo garantizar

ESTRATEGIAMETODOLGICA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

210101001

VERSIN DELA NCL

1

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGN EL PROCESO OUNIDADES DE NEGOCIO.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)440 horas

DENOMINACIN

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Modelo deMejora



PLANEAR LOS PRESUPUESTOS A PARTIR DE LA VALORACIN DE NECESIDADES REQUERIDAS POR LASDIFERENTES UNIDADES, REAS O PROCESOS DEL NEGOCIO. CON BASE EN LOS ACUERDOS YNEGOCIACIONES PACTADA CON LOS CLIENTES, LAS TCNICAS CONTABLES Y LAS NORMAS LEGALESVIGENTES.ELABORAR LOS DIFERENTES TIPOS DE PRESUPUESTO DE ACUERDO CON LA DEFINICIN DEL PLAN DENECESIDADES DE LAS REAS O UNIDADES DE NEGOCIO Y DE LAS PROYECCIONES DE INGRESOS Y EGRESOSEN LOS PERIODOS ESTABLECIDOS.INTERPRETAR LOS PRONSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOSSEGN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN, PARA TENERLOS EN CUENTA EN LA ELABORACIN DEPRESUPUESTOS.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSEntorno econmico: conceptos y analisis.Polticas y estrategias de gestin en la cadena de abastecimiento.Mercados: tipos, clases, Participacin y evolucin del sector.Oferta y demanda: concepto, factores determinantes, elasticidades.Comportamiento del producto en el mercadoConsumidor: Comportamiento, motivos y hbitos de compraPlan de MercadeoDiagnstico: Tipos, Oportunidades y amenazas.Tcnicas de evaluacin y calificacin del impacto de la empresa en el mercado.Proyecciones: tipos y/o metodos de la demanda.Presupuesto. Concepto, principios, clases y estructura.Cuentas: Definicin, Clasificacin (Cuentas Reales o de balance, Cuentas Transitorias o Resultado).Factores de prestaciones Sociales: Componentes y clculo.Factor de parafiscales: Aplicaciones y componentesFactor de Seguridad Social: Aplicaciones y componentesFormulas financieras de Pagos: nicos, uniformes, series aritmticas, series geomtricas.Estructura de los Balances Financieros BsicosEstructura del flujo de EfectivoEstructura del flujo de Fondo neto de inversiones y operacionesTasa mnima atractiva de retorno o tasa de inters de oportunidadAportes de capitalPrestamos financieros: Sistema de amortizacin, monto, tasa y plazo.Costo de inversin en activos fijos y activos diferidos.Capital de trabajo: Concepto y componentes.Costo de produccin: Clasificacin y componentes.Costo de venta: Definicin y estructuraGastos operacionales: Clasificacin y componentes.Gastos financieros (Intereses y manejo de las cuentas bancarias).Ingresos operacionalesIngresos por liquidacin del proyecto (Salvamento)Punto de equilibrio.Conversin de tasas: Efectivas y nominalesMtodos de Evaluacin financiera

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Indicadores de financieros: Definicin, clasificacin e interpretacinProyecciones financieras: a precios Constantes o Corrientes.Tasa de riesgo.Indicadores econmicos: concepto, clculo y aplicaciones.Aplicacin de la normatividad tributaria.Fuentes de financiacin.Periodo de recuperacin de la inversin.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESODeterminar el comportamiento del mercado para establecer la oferta y demandaEstablecer el comportamiento de la empresa frente al mercado.Identificar los datos histricos de las ventasAnalizar las variables de la demanda y la oferta.Estimar la demanda y la oferta en cantidades fsicas y monetariasCalcular el costo de inversin en activos fijos y diferidos para el proyecto.Determinar el capital de trabajo para financiar la produccin o la prestacin del servicio.Calcular el costo de las materias primas directasCalcular el costo de la mano de obra directaCalcular los costos indirectos de la produccinCalcular el costo de produccin o prestacin del servicio.Calcular el costo de venta del producto o servicio.Determinar el costo primoDeterminar el costo de conversinCalcular los gastos operacionales de distribucin y ventasCalcular los gastos operacionales de administracinDeterminar los gastos financierosDeterminar el costo total del productoCalcular los ingresos operacionales.Determinar el punto de equilibrio por periodo proyectadoElaborar los estados financierosElaborar el flujo de fondos netos de inversiones y operaciones.Calcular la tasa mnima atractiva de retorno fijar una tasa de inters de oportunidadCalcular el VPN (Valor presente neto)Calcular la TIR (Tasa interne de retorno)Calcular la TUR ( Tasa nica de retorno)Calcular la relacin financiera beneficio costoCalcular e interpretar los indicadores financieros.Calcular el tiempo de recuperacin de la inversin

4. CRITERIOS DE EVALUACINAnaliza la tendencia del entorno econmico de acuerdo con el comportamiento del mercado y el perfil del consumidor.Aplica herramientas de diagnostico para determinar las amenazas y oportunidades estratgicas de la empresa frente a laspolticas, estrategias de gestin y mercadeo de la organizacin.Determina el comportamiento de la oferta y la demanda de los productos comercializados por la organizacin mediante elanlisis de los datos histricos.

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Estima la oferta y demanda en unidades fsicas mediante la aplicacin de diferentes tcnicas de proyeccin de lasvariables relacionadas con el comportamiento del mercado.Analiza los efectos de la oferta y la demanda que condicionan los procesos de produccin y los niveles de inventariossegn capacidad y polticas de produccin definidas por la organizacin.Elabora los presupuestos de acuerdo a los requerimientos del proyecto.Determina el punto de equilibrio para cada periodo operativo, de acuerdo a las proyecciones de costos e ingreso.Elabora los estados financieros, segn las proyecciones establecidas para el proyecto.Calcula los flujos netos de inversin y operacin, de acuerdo a los ingresos y egresos.Establece la tasa mnima atractiva de retorno o de oportunidad, de acuerdo a los indicadores econmicos.Mide el redimiendo de los dineros invertidos en el proyecto por los diferentes mtodos de evaluacin financiera (VPN,TIR,TUR, RVC)Determina el tiempo en el cual se recuperan los dineros invertidos de acuerdo con los resultados de los flujos de fondosnetos.Identifica las diferentes fuentes de financiacin.


DENOMINACINCDIGO:

210201020

VERSIN DELA NCL

3


ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGN DIRECCIONAMIENTOESTRATGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.



DENOMINACINORGANIZAR NIVELES OCUPACIONALES DETERMINANDO AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LAORGANIZACIN.ELABORAR LOS PERFILES DEL RECURSO HUMANO PREVIAMENTE PLANEADO, PARA EL FUNCIONAMIENTO DELA ORGANIZACIN.ESTABLECER LOS RANGOS SALARIALES, DEL PERSONAL REQUERIDO EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO.PLANEAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL REQUERIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSConcepto y funcin administrativa de planeacin estratgica: Objetivos, estrategias polticas, normas, reglas, tctica yoperacin.-Misin, Visin, y Valores corporativos-Clasificacin y tipos de empresas, y sectores econmicos-Denominacin, Misin del rol, Nivel ocupacional-Procesos misionales de la organizacin

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-Cultura OrganizacionalConcepto y relaciones entre:-Puesto de trabajo.-Tareas relacionadas con el trabajoConceptos generales sobre:-Proceso Administrativo ( Planeacin, Organizacin, Direccin y Control)-Planeacin estratgica (Diagnostico DOFA y estrategias FADO) y direccionamiento estratgico de la organizacin.-Estructura organizacional.-Funcin administrativa de la organizacin-Tipos de organizacin (Lineal, Funcional, Lnea- Staff, Departamentos, Matricial, Proyectos, (U.E.N) UnidadesEstratgicas de Negocio).-Rol de trabajo y ocupacin-Funcin laboral-Definicin y descripcin de perfiles acorde con el puesto de trabajo y la unidad de negocio.-Delegacin y supervisin-Normas de competencias laboral.-Autoridad y responsabilidadOrganigramas-Tipos de organigramas-Descripcin de cargos-Objetivos del rea Ocupacional: Nivel ocupacional.-Conceptos de: Funciones y procesos.Anlisis de roles, funciones, y anlisis ocupacional-Investigacin ocupacional.-Inventario de funciones, tareas y roles.-Competencias Bsicas, y ciudadanas, tcnicas, laborales y Profesionales-Sistemas y mtodos de clasificacin.-Sistema de compensacin y salarios-Riesgos profesionalesMtodos para formulacin de diagramas-Simbologa-Aplicacin de la diagramacinMetodologa para la presentacin de informes.-Forma y formatos para relacionar y presentar informes de roles de trabajo.Sistemas de informacin y comunicacin en la determinacin de roles de trabajo.-Normas tcnicas para la presentacin de informes.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Interpretar el proceso administrativo y las polticas empresariales.Aplicar el proceso administrativo teniendo en cuenta la misin y visin junto al direccionamiento estratgico empresarial.Describir funciones y responsabilidades de acuerdo a metodologas y normas de la organizacin-Relacionar funciones de acuerdo con el nivel ocupacional-Relacionar responsabilidades de acuerdo a nivel ocupacional y los procesos diseados.-Clasificar roles para asignar funciones, responsabilidades.

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-Describir la informacin relacionada con los roles y cargos-Verificar que las funciones y responsabilidades respondan a los procesos caracterizados en la organizacin.Adoptar sistema de clasificacin-Identificar las reas de la organizacin de acuerdo a sus requerimientos de las competencias y los roles ocupacionales.Determinar los niveles ocupacionales de la organizacin de acuerdo a los requerimientos de las competencias y los rolesocupacionales.Disear instrumentos para levantar la informacin de la clasificacin-Implementar tcnicas; resumir y analizar informacin, diagnosticar, seleccionar, asignar y formular estrategias para laclasificacin de funciones y responsabilidades de acuerdo a la naturaleza de la empresa.

4. CRITERIOS DE EVALUACINAplica las funciones administrativas de planeacin, y organizacin, tendiente a la descripcin de funciones en laorganizacin y la elaboracin de presupuestos.Define las competencias de acuerdo con los roles y ocupaciones de la organizacinAplica conceptos de autoridad y responsabilidad relacionndolos con los cargos, niveles ocupacionales y roles de trabajode la organizacin.Elabora el diagrama de la estructura organizacional, teniendo en cuenta los conceptos de autoridad y responsabilidadrelacionndolos con los cargos.Determina la planta de personal de acuerdo con las necesidades del proyecto.Establece los perfiles para la integracin del talento humano de acuerdo con las polticas organizacionales.Determina las escalas salariales de acuerdo con los cargos o el promedio sectorial.


DENOMINACINCDIGO:

260101001

VERSIN DELA NCL

2


PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO OSERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS



DENOMINACINFORMULAR LOS ESTUDIOS PRELIMINARES Y DE PRE FACTIBILIDAD DE ACUERDO CON EL PRODUCTO Y/OSERVICIO.IDENTIFICAR SEGMENTOS DE MERCADO DE ACUERDO CON TIPOS DE PRODUCTO Y POBLACINESTABLECIDOS EN EL PLAN DE SEGMENTACIN.DETERMINAR LOS PRECIOS DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS, SEGN TIPOS DE MERCADOS Y DEPRODUCTOS, MEDIANTE LA APLICACIN DE MTODOS DE FIJACIN PRECIOS.ANALIZAR LA RELACIN ENTRE LAS POLTICAS DE PRODUCCIN Y LAS PROYECCIONES DE LA OFERTA Y LA

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DEMANDA DEL MERCADO POTENCIAL Y REAL, DE ACUERDO CON EL PLAN ESTRATGICO DE LAORGANIZACIN.ELABORAR LOS PRONSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOSSEGN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN.IDENTIFICAR EL POTENCIAL DE MERCADO Y CAPACIDAD DE VENTAS DE LA EMPRESA SEGN POLTICAEMPRESARIAL.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSProyectos: concepto, clasificacin, entorno, fasesEstudio de prefactibilidad: concepto, componentesMercados: concepto, tipos, clases, participacin y evolucin en el sectorOferta: Concepto, funcin, mtodos para su determinacinDemanda: Concepto, funcin, mtodos para su determinacinElasticidad: tiposEntorno: aspectos cultural, demogrfico, socialSegmentacin: Tipos. Tcnicas. Criterios y estrategiasFuentes de informacin primaria y secundaria: caractersticasInvestigacin de mercados. Etapas, procesosProyecciones del mercado: Definicin. MtodosPlan de mercadeo: concepto, componentesEstrategias de mercado: conceptoMezcla de mercado: concepto, componentes: Producto, plaza, promocin, PrecioProducto: fases, ciclo de vidaImportaciones y exportaciones: conceptos, requisitosPrecios: definicin, variables: Polticas, estrategias, mtodos de fijacin, estructura de costos, proyeccin, descuentos.Utilidad: concepto, clasesConsumidor: caractersticas, tiposProveedores: caractersticas, tiposMatriz del perfil competitivo: concepto, componentesCompetencia: caractersticas, tiposSensibilizacin de precios: concepto, mtodos de aplicacinCanales de comercializacin: concepto, componentes y tipos.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOIdentificar la idea del proyectoElaborar los estudios preliminares del proyectoDesarrollar los estudios de pre factibilidadAnalizar, cuantificar y proyectar las variables de la oferta y demanda del productoCalcular los coeficientes de elasticidad para definir el comportamiento de la oferta y demanda.Identificar la participacin de la empresa en el mercado del producto.Recolectar y procesar los datos histricos de las ventasConsolidar la matriz del perfil competitivoDeterminar el tipo de mercado del producto

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Elaborar el plan de mercadeoSegmentar del mercado objetivoElaborar la investigacin de mercadosDiagnosticar el entorno socioeconmico del segmento del mercadoDeterminar el ciclo de vida del productoRealizar la mezcla de mercadeo: Producto, plaza, promocin, precioSeleccionar las polticas, estrategias y tcticas para la fijacin de los preciosAnalizar, cuantificar y proyectar los precios del productoIdentificar los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores, distribuidores y competenciaAplicar tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercadoElaborar la sensibilizacin de preciosSeleccionar la estructura de costos dentro del precioEstablecer las etapas del ciclo de vida del producto o servicioRelacionar los tipos descuentos en preciosIdentificar el tipo de mercado del producto

4. CRITERIOS DE EVALUACINUtiliza los mtodos para la identificacin de ideas de proyecto segn necesidades, problemas u oportunidadesElabora los estudios preliminares de acuerdo con la idea de negocio concebidaDesarrolla el estudio de prefactibilidad del mercado segn el proyectoAnaliza, cuantifica y proyecta las variables de la oferta y demanda de acuerdo con el productoIdentifica la participacin de la empresa en el mercado segn el producto.Determina el tipo de mercado del producto segn la clasificacin seleccionadaElabora la investigacin de mercados segn el objetivo del proyectoProyecta el mercado de acuerdo a los mtodos seleccionadosElabora el plan de mercadeo segn el productoSegmenta el mercado de acuerdo con caractersticas demogrficasDetermina el ciclo de vida del producto segn datos histricos o informacin deproductos sustitutos, complementarios o similares.Realiza la mezcla de mercadeo de acuerdo con el producto, plaza, promocin y precio.Establece aspectos del mercado para fijar y proyectar los precios del producto segn polticas de la empresa.Identifica los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores, distribuidores y competencia de acuerdo con elproductoAplica tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado de acuerdo con el diagnstico realizado.Determina los canales de comercializacin segn el producto

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Modelo deMejora




DENOMINACINCDIGO:

291201026

VERSIN DELA NCL

1


GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIN VIGENTERELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIN, SEGN LA NATURALEZA DE LAORGANIZACIN



DENOMINACINIDENTIFICAR LA LEGISLACIN Y NORMATIVIDAD VIGENTE, DE ACUERDO CON LA NATURALEZA YLINEAMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.ESTABLECER LOS REQUISITOS DE LA LEGISLACIN Y NORMATIVIDAD VIGENTES, APLICABLES A LANATURALEZA DEL PROYECTO.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSConceptos: de Norma, Ley, Contrato, sanciones e implicaciones.Impuestos, tasa, contribuciones: de orden Nacional, Regional, Local; tarifas, bases.Creacin de empresas: clases, rganos de control y gestiones comerciales, gestiones tributarias, permisos y licencias,seguridad social en general, normas ambientales.Legislacin laboral y contractual: tipos contratos, remuneracin,Marcas y patentes: concepto y aplicacin.Identificacin del impacto ambiental: concepto y mtodos de identificacin.Responsabilidad social empresarial: normatividad y aplicacin.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOIdentificar y determinar la forma de constitucin y organizacin legal apropiada para la unidad productiva conforme a lanormatividad vigente en Colombia.Identificar y establecer las normas tributarias a las cuales est sujeta la actividad de la organizacin.Identificar y establecer las obligaciones que se deriven de la contratacin requerida por la organizacin.Identificar las obligaciones relacionadas directamente con el desarrollo del objeto social de la empresa en temas depermisos, licencias, registros o similares.Contemplar las contingencias que se puedan presentar en la implementacin de la legislacin y normatividad vigente.Establecer ajustes para aplicar la normatividad.Identificar las normas ambientales que afecten el desarrollo de la actividad productiva y establecer los requerimientos dela organizacin para cumplir con los parmetros que estas exigen.Conocer la normatividad de sanciones en que se incurre por no cumplimiento de los aspectos legales.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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Modelo deMejora



Analiza y define la forma jurdica de la empresa a crear de acuerdo con las expectativas y la actividad econmica.Reconoce las diferentes instituciones ante las cuales se debe legalizar la empresa a nivel local y nacional segn laactividad a desarrollar por la organizacin.Identifica el proceso y los requerimientos de legalizacin y de funcionamiento de la organizacin.Implementa la normatividad vigente aplicable a la organizacin.Identifica la normatividad y legislacin vigente aplicable a la organizacin de acuerdo con sus procesos, productos yservicios.


DENOMINACINCDIGO:

291501057

VERSIN DELA NCL

2


PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS.



DENOMINACINPLANEAR LA PRODUCCIN TENIENDO EN CUENTA LOS COSTOS Y LOS RECURSOS DISPONIBLES.DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO OSERVICIO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIN.DEFINIR DE MANERA ESTRATGICA EL TAMAO Y LA LOCALIZACIN DE LA UNIDAD PRODUCTIVAPROYECTADA.ESTABLECER EL PROCESO Y LA ESTRATEGIA DE PRODUCCIN, CON BASE EN LAS ESPECIFICACIONESTCNICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSFicha tcnica del producto: Elaboracin, definicin, interpretacin.Protocolo de servicio: Tipo de servicio, caractersticas, clasificacin.Normas tcnicas para la elaboracin de producto o prestacin del servicioProceso de produccinEstrategia de produccin: Taller satlite, Maquila, Produccin total propia, franquicia.Materia prima directa, insumos, materiales: Tipos y caractersticas.Mano de obra directa: Clasificacin y clculo.Costos indirectos de fabricacinSistemas de produccin: Unidades, lotes, por ciclos, seriesTecnologas disponiblesTamao ptimo de plantaLocalizacin optima del proyecto

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Modelo deMejora



Caractersticas tcnicas de los recursos necesarios de inversin, operacin y otros.Capacidad instalada, utilizada y disea.Flujo de procesos, tiempos y movimientos, esquematizacin y distribucin de planta.Evaluacin y seleccin optima de proveedores: por tiempos de entrega, calidad de la materia prima, ubicacin geogrfica.Almacenamiento de materias primas y productos.Recepcin de materias primas y control de calidad.Almacenamiento y distribucin de productos.Costos de produccin: importancia, definiciones, tipos, Sistemas de costeo, elementos del costo.Plan maestro de produccin: definicin, elementos, tipos.Datos bsicos de insumos para la planeacin de la produccin: producto, cantidad o volumen, proceso, actividades desoporte, tiempos.Planeacin de requerimientos de materiales: Modelos matemticos de planeacin.Ordenes de trabajo: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones.rdenes de compra: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones.rdenes de Produccin: Conceptos y tipos.Inventarios: concepto, terminologa, polticas, modelos, sistemas de planeacin, Mtodos de actualizacinValoracin de inventarios (mtodos; promedio ponderado, ueps y peps).Transporte en la fbrica, de recorrido horizontal, recorrido vertical y nivel elevado.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOIdentificar cada una de las tareas, operaciones y fases para elaborar el producto o prestar el servicio.Estimar las necesidades de recursos: materia prima, insumos y materiales requeridos para elaborar el producto o prestarel servicio.Establecer la infraestructura, herramientas y equipos necesarios para el proceso de produccin del bien o servicio.Determinar el personal requerido para realizar cada una de las actividades del proceso de elaboracin del producto oprestacin del servicio.Calcular capacidades (capacidad instalada, capacidad de recurso humano, capacidad de suministros)Calcular los costos de produccin.Establecer modelo de programacin de la produccin.Seleccionar el modelo de valoracin de inventarios para el proyecto.Realizar los ajustes requeridos del proceso de planeacin.Determinar las areas necesarias para la produccin, almacenamiento, recepcin de materias primas, despacho deproducto terminado y la parte administrativa.Determinar los medios adecuados para el movimiento de materias primas y productos.Determinar la localizacin optima para el proyecto.Determinar el tamao ptimo para el proyecto.

4. CRITERIOS DE EVALUACINUtiliza modelos de pronsticos de acuerdo a la demanda estimada.Identifica el proceso y el sistema de produccin segn el tipo de bien o servicio.Realiza diagramas del flujo de proceso teniendo en cuenta las caractersticas del bien o servicio y el sistema deproduccin.Establece las necesidades de maquinaria, equipos, mano de obra y herramientas requeridas de acuerdo con volmenespara la produccin del bien o servicio.

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Modelo deMejora



Utiliza herramientas informticas en el clculo de los costos de materia prima, mano de obra y Costos Indirectos deFabricacin teniendo en cuenta el sistema de costeo establecido para el proyecto.Aplica herramientas informticas y modelos matemticos para hacer la programacin de la produccin de acuerdo conlas especificaciones tcnicas del bien o servicio.Usa modelos matemticos para calcular capacidad del proyecto de acuerdo el tipo de bien o servicio y el sistema deproduccin.Utiliza la informacin del inventario para programar los materiales definidos en la orden de produccin.Utiliza herramientas informticas en la elaboracin de pedido de materiales.Localiza el proyecto de acuerdo con los parmetros de produccin y los criterios de infraestructura urbana, vas decomunicacin, proveedores, mercado.


DENOMINACINCDIGO:

240201500

VERSIN DELA NCL

1


PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACINDESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DELSENAREDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA

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Modelo deMejora



NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCINCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

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Modelo deMejora



Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

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Modelo deMejora



Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privadoFicha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas

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Modelo deMejora



Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOEstablecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemasProponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.

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Modelo deMejora



Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas debienestar.Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorassegn la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACINEstablece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos delproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.

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Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares deproteccin ambiental.Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados aperfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

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Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


DENOMINACINCDIGO:

240201501

VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACINENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,ETCREALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOSENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOSLEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

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COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLSTCNICOCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICACOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASTCNICOS

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

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-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana ytcnica.- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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DENOMINACINCDIGO:

240201502

VERSIN DELA NCL

1


PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.



DENOMINACINREPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTAIDEAS O CONCEPTOSLEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICOENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOSDE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETCCOMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERSPERSONAL Y TEMAS TCNICOSIDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS ENINGLSRELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODOQUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORESBUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MASESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICOCOMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTOCONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRODE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

*Vocabulario tcnico o temas indispensables:-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo

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-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin-La prensa-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.*Contenidos:-Used to, en todas las formas-Perfect present tense: Simple y continuoFuture: Perfecto, simple y continuo-Simple past tense: modos pasivo y activo-Simple present tense: modos pasivo y activo-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.-Adjectives y prepositions: Ubicacin-Ubicacion de Verbos y preposiciones.-Superlatives: adjetivos y adverbios-Adverbs conjuntives-Mixed conditional.-Expresions: para indicar posesin.-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.-Adquisicin de multi-word verbs

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.-Reconocer vocabulario tcnico intermedio-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y quecontengan vocabulario especializado o tcnico.-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobretemas especializados-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,-Presentar a otros y hacer comparaciones.-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.-Expresar con claridad puntos de vista-Describir procesos

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-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.-Hacer recomendaciones.-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a suprofesin.-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que haledo.-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo

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-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHAVIVIANA JIMENEZ RO ACTIVAR PROGRAMAAutor DIRECCION GENERAL.DIRECCIN GENERAL

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DISEÑO CURRICULAR PROYECTOS

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Diseño Curricular de Educación Secundaria - Tomo IF1o...Curricular Provincial, su Diseño curricular institucional y cada docente planificará sus proyectos de cátedras, itinerarios,

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