Post on 08-Mar-2016
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Tú puedes cambiarsu historia
03 · Ayudemos a un@ Niñ@
Editorial ..................................03.-Dossier ....................................04.-Salud Infantil, un desafío permanenteArtículos..................................10.-Preescolar AustriaBecas escolaresCambio climático y pobrezaNoticias ...................................14.-Entrevista................................15.-Corina ÁlvarezRSE..........................................16.-Voluntariado ...........................17.-Experiencias¿Qué puedo hacer yo?Entrevista................................20.-Efecto MariposaLas cuentas claras....................22.-Formas de colaborar................23.-
EDITA:Ayudemos a un@ Niñ@
Pza. Los Limoneros, 404720 Aguadulce (Almería)
Tel.: 902 14 20 14Fax: 950 34 44 65
info@ayudemosaunnino.orgwww.ayudemosaunnino.org
PRESIDENTE AAUNLuis Dávila Carracedo
CONSEJO DE REDACCIÓNIsabel Quero
Miryam LópezDISEÑO Y MAQUETACIÓN
Elena L. MaraverCOLABORADORESCarolina Alaminos
Antonio NavasCarmen Ventura
Isabel AndrésIlsen Grijalba
Corina ÁlvarezFOTOGRAFÍA
AauNIMPRESIÓN
Gráficas Alpe
a primera vez que vi a José me impactó, bajo una tonelada desuciedad brillaba una profunda mirada que no había perdido niun ápice de inocencia infantil. También me vino a la mente las
palabras de nuestro primer médico en Nicaragua "Los niños que aquíen Nicaragua cumplen 5 años son verdaderos superhéroes".
La verdad es que no exageraba demasiado, el dossier de este año lohemos dedicado a la salud infantil y en él hay una cifra que sigue dandoescalofríos: a pesar de todos los esfuerzos por mejorar las condicionessanitarias de la infancia en el planeta, siguen muriendo anualmente9.700.000 niños y niñas menores de cinco años. Este dato y otras cifrasque se repiten continuamente nos han impulsado a lanzar nuestracampaña contra la mortalidad infantil "Tú puedes cambiar su historia".
En esta revista tampoco hemos querido obviar otros temas, como elcambio climático, cuyas primeras víctimas están siendo millones depersonas sin recursos, que ven como empeoran sus condiciones de vida.La otra cara se refleja en los esfuerzos de personas por salir adelantecomo es el caso de la Comunidad Félix Pedro Quirós.
No quisiera terminar sin hacer una referencia a la campaña de cumplimiento de los Objetivos del Milenio, aunque se han visto algunasmejoras desde su inicio, la sensación que tenemos tras la reunión derevisión de septiembre, es que todavía queda mucho por hacer siendonecesaria una mayor implicación y compromiso por parte de los estadose instituciones internacionales.
Desde Ayudemos a un@ Niñ@ nos sigue ilusionando la colaboraciónde todas aquellas personas que se implican en hacer posible nuestralabor diaria, a pesar de los vientos de crisis y de la inestabilidad económicamundial, nuestro país sigue siendo uno de los mas solidarios y estamosabsolutamente convencid@s de que "Tú puedes cambiar la historia deJosé".
Luis Omar DávilaPresidente AauN
L
EDITORIAL
a mortalidad infantil esuna de las mayores asignaturas pendientes y al
mismo tiempo, un desafío al quese enfrentan los/las agentesimplicados/das en los programasde cooperación al desarrollo,aunque en los 40 últimos añosse han llevado a cabo medidasque intentan paliar esta problemática, las cifras a las que nosenfrentamos siguen siendo vergonzosas. Más de 9,7 millones deniños y niñas, menores de 5 años,mueren todos los años en elmundo. El promedio es de26.000 muertes diarias, la mayoría, a causa de enfermedadesque se podrían evitar.
Lo más preocupante, es queun gran porcentaje de estas muertes pueden impedirsesiguiendo unas pautas sanitarias básicas, como son: lavacunación infantil, disponer de medicamentos genéricos, el acceso a infraestructuras sanitarias y a tratamientos apropiados de las enfermedades y lesiones más comunes, prevención y control de enfermedades endémicas,atención materno-infantil, educación para la salud,mejoras en la nutrición, el acceso a agua salubre y alsaneamiento básico.
Entre las causas directas de estos índices de mortalidad destacan enfermedades como:
La neumonía. Enfermedadinfecciosa de transmisión aérea.Es la que más muertes produceentre los niños y las niñas menores de 5 años; más que el SIDA,la malaria y el sarampión juntos.El hecho es que algunos de sussíntomas son iguales a los de otrasafecciones, lo que dificulta sudiagnóstico precoz y por tanto untratamiento adecuado. Se trata deuna enfermedad que encuentraun terreno favorable para suexpansión, en los entornos afectados por el hacinamiento y lacontaminación ambiental, y afectaespecialmente a la poblacióndesnutrida y a los niños y lasniñas con un sistema inmunológi-co debilitado.
La malaria. También conocida como paludismo, es una
enfermedad parasitaria vectorial transmitida por mediodel mosquito anopheles. Causa más de un millón demuertes anuales y deja graves secuelas que pueden alterarel desarrollo físico e intelectual de los niños y las niñassupervivientes. Prolifera en contextos húmedos, conabundantes lluvias y facilidad para el estancamiento delas aguas, en los últimos años está ampliando su nichoecológico hacia latitudes más templadas.
EDA. Las enfermedades diarreicas agudas son causadas generalmente por agentes infecciosos como virus,bacterias y parásitos. La deshidratación es el principal
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DOSSIER
Salud infantil,un desafío permanente
2015 es la fecha propuesta para cumplir los Objetivos deDesarrollo del Milenio. Las medidas de reducción de lamortalidad infantil siguen sin evitar que cada día mueran
10.000 recién nacidos/as en el mundo.
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La falta de infraestructurasde saneamiento básicas, afectana más de 2.600 millones de personas a nivel mundial. Esta situaciónes ocasionada por diversos factores,como la falta de inversiones en lacreación de infraestructuras, lagestión inadecuada de los recursos,una burocracia ineficaz o la corrup-ción.
Las alteraciones medioambientales también influyen de manera negativa. En muchas zonas delplaneta se están alargando los ciclosde sequía y la cantidad de zonasafectadas. La sobreexplotación delos acuíferos para el regadío y ladesaparición de ecosistemas a causade las actividades agropecuarias,están alterando el ciclo hidrológicoy el clima aumentando la frecuenciade los desastres naturales relacionados con el agua, como las tormentastropicales y los huracanes.
La desnutrición, la carencia decobertura en la salud materno-infantil, una higiene deficiente, lafalta de acceso al agua potable y ainfraestructuras de saneamiento,hacen que el panorama de cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015, entre losque figura la reducción de la tasade mortalidad infantil en dos terceras partes, se vea todavía como unobjetivo lejano que, de cumplirse,podría salvar a 5,4 millones de niñosy niñas en ocho años.
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DOSSIER
factor de mortalidad. Es el agua,junto con los alimentos contaminados, el principal vehículo de estainfección que mata a 2 millones deniños y niñas al año. Se calcula queel 88% de las defunciones provocadas por esta enfermedad se debena la higiene deficiente y a la falta deagua potable y de saneamiento adecuado.
El VIH y el SIDA. Enfermedadvírica que destruye el sistema inmunitario de las personas que la padecen. La mayoría de infecciones seproducen a través de transmisiónmadre-hijo/a. La incapacidad deestablecer campañas efectivas deprevención y profilaxis, así como lafalta de acceso a los medicamentosretrovirales que pueden lograr quelas personas seropositivas no contraigan la enfermedad, tiene comoprincipal consecuencia que en muchos países del Tercer Mundo, lainfección haya adquirido proporciones de epidemia.
Pero para entender las dimensiones del problema de la mortalidadinfantil, hay que profundizar enotros factores de tipo subyacente,que vienen determinados por la pobreza a la que está sometida un altísimo porcentaje de la poblaciónmundial.
La desnutrición es uno de losfactores que más influyen en la mortalidad infantil, es la responsabledel 50% de las muertes de menoresde 5 años. El hambre y el bajo peso
que azota a madres e hijos/as incidede forma directa en el debilitamiento del sistema inmunológico. La carencia de micronutrientes esencialesdesemboca en enfermedades carenciales y son el caldo de cultivoidóneo para múltiples infecciones.
La salud materna. Este ciclofatal se inicia con la salud de lasmujeres embarazas. La malanutrición de las mismas aumenta elriesgo de partos prematuros y bebescon bajo peso. Una buena atenciónmaterno-infantil asegura una menormortalidad de parturientas y contribuye a evitar las muertes por sepsisy tétanos. Así mismo el acceso delas mujeres a los servicios de saludsigue siendo muy bajo, ya que másdel 40% de las mismas no recibenasistencia durante el parto. Otrotanto ocurre con la atención neonatal, la falta de formación en cuantoa la importancia de la lactancia infantil y de los cuidos esenciales, nofacilitan el descenso de afeccionescomo la hipotermia y la neumonía.
El acceso al agua potable ennuestro planeta está limitado a pesar de la abundancia de recursoshídricos con los que contamos. Másde 1.100 millones de personas en elmundo, no tienen acceso a agua potable, lo que incide de manera directa en la salud de la población, yaque enfermedades como la malariay las enfermedades diarreicas proliferan en gran medida allí donde lacalidad del agua es mala.
DOSSIER
07 - Ayudemos a un@ Niñ@
Cómo ve la situación sanitaria en Nicaragua?
Nicaragua es un país que sufrede hambre y enfermedades endémicas debido al estado nutricional ylas malas condiciones socioeconó-micas. Existe hacinamiento, inaccesibilidad al área rural y malas condiciones higiénicas.
¿Cree que hay mucha diferencia entre las zonas urbanasy las rurales?
Por lo general la población delárea rural no tiene accesibilidad alos puestos de salud. Habitan encasas de plástico o cartón, lo quepropicia las malas condiciones higiénicas, sanitarias y por ende, enfermedades como el dengue y la malaria transmitidas por los mosqui-tos. En épocas de invierno se inundan de agua y esto causa infeccionesrespiratorias agudas como neumonías, asma, faringoamigdalitis,
ENTREVISTAIlsen Grijalba. La doctora atiende a las comunidades más desfavorecidas
etc. Esta claro que faltan muchasinfraestructuras sanitarias y un mayor acceso a las mismas por partede la población.
¿Considera importantes iniciativas como la clínica móvilde Ayudemos a un@ Niñ@?
La clínica móvil de Ayudemos aun@ niñ@ es importante porque,no sólo facilita el acceso de lapoblación a una consulta médica,sino que brinda el tratamiento respectivo al paciente, ya que la mayoría de estas personas no tienendinero para comprar el medicamento y se les hace imposible acceder auna farmacia, ubicadas en el áreaurbana.
¿Después de cuatro años,que balance hace usted de estainiciativa?
Hasta el momento se han ayudado a muchas personas, niños y adul
tos lográndose buena calidad deatención y satisfacción por parte delos pacientes. Cabe destacar que eldeseo de ayudar al prójimo y ungesto de amor y cariño es la clavepara el éxito.
Tenemos este año unacampaña para erradicar enfermedades endémicas "Dengue,IRA, EDA, SIDA, etc..," ¿Cómoanimaría a la poblaciónespañola a colaborar?
En primer lugar agradecemos lacolaboración brindada. Continuaremos dando charlas educativas y medidas preventivas para erradicarestas enfermedades que han acabado con la vida de muchas personas.Esperamos su cooperación para llevar a cabo este proyecto y lograrsalvar la vida de muchos. Su apoyonos dará las armas para ganar labatalla. Hacer el bien es amarse auno mismo. Muchas Gracias.
¿
Ayudemos a un@ Niñ@ - 08
DOSSIER
Ayudemos a un@ Niñ@cuenta con una clínica móvil,que presta atención primaria yun servicio de salud bucodentalen las zonas rurales de León,Chinandega y Matagalpa, asícomo un dispensario médicopermanente en León, que ofrece sus servicios a la comunidad.
También desarrollamos actividades de prevención sanitaria a través de charlas informativas, con el objetivo deinformar a los distintos sectores de la población a cerca depautas básicas sobre nutrición,higiene, salud bucodental, cuidado de hijos/as y nociones deprimeros auxilios.
Área de SaludTú puedes cambiar
su historiaCon este título Ayudemos a un@ Niñ@ presenta su campaña
contra la MORTALIDAD INFANTIL.
El objetivo esencial de esta campaña es sensibilizar sobre lasprincipales problemáticas en temas de salud que afectan a lapoblación más desfavorecida, en especial a la infancia.
Las acciones previstas a desarrollar en nuestro país pretendenabarcar a diversos ámbitos y colectivos, destacando las siguientesactividades:
v Unidades didácticas de educación para el desarrollo.v Difusión y sensibilización en medios de comunicación.v Ciberactividades y campañas de denuncia.v Actos culturales de concienciación e información.
Así mismo este año se están realizando acciones específicas ennuestra área de salud en Nicaragua:
v Controles de talla y peso y reforzamiento nutricional.v Charlas y reparto de kit's de Salud Materno-Infantil.v Charlas de higiene familiar.
CAMPAÑA
DOSSIER
09 - Ayudemos a un@ Niñ@
Salud en Nicaragual s i s t e m a d e s a l u dnicaragüense sigue siendomuy deficitario. Sólo un 60%
de las consultas médicas son atendidas por el sistema sanitariopúblico, que cuenta con 16 médicosy 3 enfermeras por cada 10.000 habitantes y 1 cama hospitalaria porcada 1.000. Las desigualdades encuanto al acceso a estos serviciosson profundas y sus principales causas son: el aislamiento de las comunidades rurales, las desigualdadespor razón de sexo o étnia y sobretodo, por cuestiones socioeconómi-cas, ya que tan sólo el 6,3% de lapoblación está asegurada en el Instituto Nacional de la Seguridad Social, lo que deja a un amplio espectro social fuera de los serviciossanitarios por su alto costo.
La mortalidad infantil hadescendido en los últimos años,aunque sigue siendo alta en los departamentos más pobres de Nicaragua. Entre la población por debajode los 5 años, la morbilidad prevalente se debe a enfermedades respiratorias, diarreas, desnutrición ymeningitis.
La mortalidad materna siguesiendo alta, sobre todo en los colectivos indígenas, los sectores socialesempobrecidos, las adolescentes yhabitantes de las zonas rurales, donde el 55% de las mujeres dan a luzen su propia casa.
La desnutrición es una de lasprincipales lacras entre los niños ylas niñas nicaragüenses. En la actualidad, afecta al 12% de los reciénnacidos/as, elevándose la cifra hastaun 27,2% de niños y niñas en edadescolar, presentando un retraso enel crecimiento.
En los últimos años, también seha observado un aumento en elnúmero de enfermedades transmisibles como las afecciones respiratorias (IRA), entre las que destacan la neumonía y la tuberculosis,y las enfermedades diarreicas(EDA). Todas estas dolencias sonprevalentes en las áreas más pobrese inaccesibles, incidiendo especialmente sobre la población infantil ylas mujeres. La malaria y el denguesiguen concentrándose en los departamentos más pobres, en las áreas
rurales y en los municipios depoblación indígena.
El VIH-SIDA ha experimentadoun gran aumento, considerándoseuna verdadera epidemia, que afectaprincipalmente a la población femenina.
Entre los principales factoresque influyen en el deterioro de lasalud de la personas, especialmenteen los menores de 6 años, se encuentran cuestiones como las grandes dificultades de acceso al aguapotable, la carencia de servicios higiénicos adecuados, la contamina-ción medioambiental, la deforesta-ción y la mala calidad de las viviendas.
La vulnerabilidad medioambiental y la cada vez mayor exposicióna desastres naturales, sobre todohuracanes e inundaciones, tambiénestán afectando de forma significativa la salud pública nicaragüense.Enfermedades como la leptospirosis, azotan las frágiles poblaciones
afectadas por las lluvias, y se intensifican los casos de infecciones respiratorias agudas y enfermedadesdiarreicas agudas.
Es fundamental generar intervenciones desde una perspectivaglobal del problema: invertir tantoen infraestructuras sanitarias y recursos humanos, como mejorar elacceso a los mismos de las poblaciones más vulnerables. Las políticaslocales son un pilar fundamental ala hora de ejecutar mejoras en loscampos de higiene y salud pública,también es imprescindible ladifusión de información sobre hábitos y pautas familiares saludables.Además las medidas enfocadas apaliar la vulnerabilidad social de losgrupos más desfavorecidos, son necesarias para erradicar el binomiopobreza-enfermedad, tan arraigado en Nicaragua.
E En los sectores más pobres deNicaragua, los suelos de lasviviendas son de tierra, lo quesupone una exposición directaa las infecciones
EDUCACIÓN
Ayudemos a un@ Niñ@ - 10
Área deSeguridad
AlimentariaDesde Ayudemos a un@
Niñ@, hemos desarrolladoun Programa de Unidadesde Recuperación Nutricionalque se habilitan en instalaciones comunales. A ellas asisten niños y niñas con déficitalimentario.
Las URN están atendidaspor un grupo de madres voluntarias, ellas se encargande gestionarlas, preparan yreparten los alimentos entrela población infantil.
Actualmente contamoscon ocho URN operativas, ymás de treinta instaladas enlos dinstintos centros educativos de los departamentosde León, Matagalpa y Chinandega que, desde 2003,asistimos desde el Área deEducación.
Preescolar AustriaLa unión de una comunidad
l preescolar Austria se encuentra localizado en el sectorFélix Pedro Quirós del
barrio indígena de Sutiava, situadoal suroeste de la ciudad de León, enNicaragua. Se trata de una comunidad de gente sencilla y trabajadora,en su mayoría dedicados/as a laventa ambulante, construcción,agricultura o servicio doméstico.
El preescolar Austria surgió como una iniciativa de un grupo depadres y madres de Félix PedroQuirós preocupados/as por conseguir una mejor educación para sushijos e hijas, especialmente delos/as más pequeños/as. Por suspropios medios consiguieron lacesión de terreno, construyeron yequiparon las instalaciones y fueronmujeres de la propia comunidad lasque se hicieron cargo de laeducación de los/as niños/as.
Finalmente consiguieron crearun centro de educación preescolar de carácter no formal y detitularidad comunitaria. A este centro acuden niños y niñas desde los
3 a los 6 años de edad y recibeneducación infantil. Está atendidopor tres maestras y cuenta con dosaulas multigrado y dos turnos deenseñanza, uno matinal y otro porla tarde, que se completa con actividades de refuerzo escolarpara alumnos y alumnas deenseñanza primaria.
Las familias del sector Félix Pedro Quirós constituyen un verdadero ejemplo de superación de las dificultades gracias a la fortaleza dela comunidad, y es por ello, por loque desde finales de 2005, Ayudemos a un@ Niñ@ inició su colabo-ración con el Preescolar Austria através de la instalación de una Unidad de Recuperación Nutricional,gestionada de forma exitosa por lasmadres.
Paulatinamente, se ha fortalecido esta colaboración a través denuestro programa de apoyo a centros escolares y en la actualidad,a d e m á s d e a s e g u r a r u n aalimentación equilibrada en el preescolar, les damos apoyo a través
Ede actividades como: dotación dematerial y recursos didácticos alcentro, equipación escolar a alumnos/as de infantil, primaria y secund a r i a y a t e n c i ó n m é d i c a yodontológica.
En 2008, hemos profundizadoen nuestro apoyo con un programade actividades de educación en valores, mejoras en la dieta (leche diaria), aplicación de flúor a niños/asmenores de 7 años, becas escolaresa alumnos y alumnas de secundariay mejoras en las infraestructurasdel centro.
La construcción de una vallaperimetral, ha constituido unaacción de refuerzo en la seguridaddel centro y sus enseres, tambiénhemos renovado la pintura de lafachada y del interior del edificio,con el fin de mejorar las instalaciones y facilitar los procesos deenseñanza-aprendizaje.
Becas EscolaresUna oportunidad para salirdel círculo de la pobreza.
Para Ayudemos a un@ Niñ@, el sector de la educación es un ejeprioritario de actuación. El principal objetivo es mejorar el nivel educativoy las instalaciones de los centros educativos, desarrollamos las siguientesactuaciones: Programa de Apoyo Escolar, con dotación de materialescolar, apoyo técnico y financiero al profesorado, reparaciones y mejorasde las infraestructuras educativas, instalaciones de Unidades deRecuperación Nutricional y asistencia médica a través de la clínica móvil;Sistema de Becas para niños y niñas de secundaria; Refuerzo Escolar,con clases de afianzamiento y apoyo psicopedagógico y psicológico; yProyecto de Educación en Valores, que por medio de un aula móvil,desarrolla distintas actividades didácticas a fin de introducir en el currículum educativo aspectos como la nutrición, salud oral, ecología y prevenciónde la violencia intrafamiliar.
futuro mejor, con mayores posibilidades de alcanzar una vida digna.
Nuestras acciones están encaminadas a aumentar el número de matriculas y la calidad de la educaciónrecibida, reducir el absentismo escolar, promover acciones de igualdadde oportunidades entre hombres ymujeres, aliviar el "peso económico"que supone la incorporación de hijose hijas a la escuela, y apoyar las iniciativas que promuevan políticas locales orientadas a mejorar la calidaddel sistema educativo.
En el inicio del curso escolar.Una medida fundamental es concienciar a padres y madres de la importancia de la escuela para sus hijose hijas. Por esta razón estamos apoyando a más de 1.400 alumnos/asmatriculados/as con nuestro sistemade becas escolares, que les proporciona material escolar, apoyoeconómico para el transporte a loscentros educativos, materiales didácticos y otros gastos relacionados consu incorporación a las aulas.
Aula de valores. Una ventanaal mundo. Además, desde 2007estamos llevando a cabo un programa de educación en valores, que desarrolla cuatro intervenciones porcentro escolar, y que promueve conocimientos y destrezas que capacitan de forma positiva a niños y niñasde cara a su incorporación en la sociedad.
niñas, en edad escolar, abandonaronla educación primaria.
Frente a este panorama, Ayudemos a un@ Niñ@ viene desarrollando desde 2003 un programa de apoyo a la educación formal y no formal,que sólo en el año 2008, ha beneficiado a más de 2.000 niños y niñascon el objetivo de facilitar suincorporación a la escuela, para quepuedan recibir una educación querepercuta de forma positiva en un
l 2º Objetivo de Desarrollo del Milenio es lograr la educación pri
maria universal. Se trata de unaapuesta fundamental para el futurode millones de personas en el mundo, ya que la educación posibilitaque los seres humanos tengan másopciones a la hora de decidir sobresu vida y su futuro.
En Nicaragua hay más de500.000 niños y niñas que no tienenacceso al sistema educativo, y el horizonte del 100% de matrícula enprimaria, está todavía muy lejano.La mayoría de estos/as menores provienen de familias en situación depobreza, a las que se les hace imposible afrontar los gastos derivadosde la incorporación al curso escolar,que se valoran en un promedio de500 córdobas, es decir, unos 17 €.
Esta circunstancia, afecta a laincorporación de alumnos/as a loscentros escolares y es también lacausante de la mayoría de casos dedeserción escolar antes de haber concluido la educación primaria. En elaño 2007, más de 47.000 niños y
EDUCACIÓN
11 - Ayudemos a un@ Niñ@
Área de Educación
E
Cambio climático,un nuevo factor de pobreza
n Julio de 2008se produjo enToyakola (Japón)
la reunión del Grupode los ocho países másindustrializados, el llamado G8. Durante esteencuentro se abordó elproblema del cambio climático, el resultado fue elanuncio de un acuerdopara reducir a la mitad laemisión de los gases quecausan el efecto invernadero. Pero este compromiso no viene acompañadode respuestas efectivas aesta problemática, ni aotros grandes temas comoson la crisis alimentaria oel precio del petróleo.
Lo más preocupante esque el cambio climático esya una realidad, y aunque se prevén efectos muy negativos a nivel mundial, son los países empobrecidoslos que presentan una mayor vulnerabilidad ante lasvariaciones del clima.
Los desastres naturales (tormentas, inundaciones,sequías, etc.) y las alteraciones en la climatología sonla causa fundamental del desplazamiento de más de lamitad de la población emigrante del planeta.
1.300 millones de personas en el mundo sonpobres y su subsistencia depende de las actividadesagrarias, pesqueras y la selvicultura; todas ellas sometidasal equilibrio de frágiles ecosistemas que peligran bajolos efectos del cambio climático.
La mayor frecuencia de olas de calor, inundaciones,tormentas y sequías incidirán en la seguridad alimentaria,
ECOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE
Ayudemos a un@ Niñ@ - 12
1.300 millones de personas del planeta dependende ecosistemas que peligran bajo los efectos de
las alteraciones del clima.
E sobre todo en las zonasmás vulnerables, esto haráque se incremente elnúmero de niños y niñasdesnutridos/as y portanto más supcetibles apadecer enfermedades.
Si la temperatura globalaumenta hay enfermedades endémicas de las zonascálidas como la malaria,dengue o fiebre amarillaque se expandirán hacialatitudes más altas.
Estas a l teracionesclimatológicas están afectando a los ciclos de lasprecipitaciones, mientrasen las latitudes medias delhemisferio norte son cadavez más intensas y torrenciales, en las zonas
tropicales las épocas de sequías son cada vez mayores.
Estas alteraciones del ciclo hidrológico están empezando a influir en la cantidad de agua potable disponible y a la vegetación, factores que inciden negativamente en el aumento de la deforestación y elempeoramiento de la calidad de los suelos.
Los conflictos por el control de los recursos hídricosafectan a más de la tercera parte de la población mundialy está claro que estas tensiones van a seguir en aumentoconforme disminuya la disponibilidad de agua potable.
Éstas son sólo algunas de las consecuencias del cambioclimático, por estas razones, para todas las partes implicadas en la lucha contra la pobreza se establece comouna prioridad fundamental evitarlo. Las acciones que sepueden realizar deben encaminarse haciendo hincapié
La mayoría de guerras del siglo XXI se libraránpor el control de los recursos hídricos
Área de DesarrolloComunitario
Somos conscientes de lanecesidad de profundizarnuestras actuaciones en lascomunidades donde trabajamos. Por ello, promovemosproyectos que inciden de manera directa en mejorar losniveles de formación e ingresos de padres y madres, y almismo tiempo los capacitepara ser agentes de su propiodesarrollo comunitario.
En este sentido, hemosampliado nuestro banco deproyectos con una serie deactuaciones centradas en lasmejoras de infraestructurasy el fortalecimiento de la actividad rural con:
• Finca Jardín, es un cent r o e x p e r i m e n t a l d einnovación agrícola cuyo objetivo básico es potenciar latransferencia de tecnologíaseco-sostenibles a peque-ños/as y medianos/as agricultores/as.
• Sistema de Microcréditos, los microcréditos sonpréstamos de pequeña cuantía que se conceden a personas en condiciones econó-micas precarias y que no pueden acceder al sistema crediticio tradicional. Actualmentetenemos un sistema de microcréditos no formales parala producción agrícola en lascomunidades rurales. Esteprograma tiene una doblefuncionalidad, por un ladoaumentar las rentas domésticas y por otro, evitar laproliferación de actividadeserosivas hacia el medioambiente.
• Infraestructuras comunitarias, acciones encaminadas a mejorar los servicios yel acceso a las comunidadesrurales.
Reuniones con los líderescomunales y actuaciones enel área de protección medioambiental.
ECOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE
13 - Ayudemos a un@ Niñ@
en los siguientes aspectos:• Hacer presión para que se cum
plan de forma real y efectiva los compromisos del protocolo de Kiotoen cuanto a la reducción de emisiones contaminantes.
• Generar proyectos de coopera-ción ambientalmente sostenibles yque contribuyan a luchar contra elcambio climático.
• Destinar fondos necesarios para
implementar medidas reales dereversión del cambio climático.
Es necesario, así mismo, introducir cambios radicales en laproducción y utilización de energía.Es fundamental potenciar lainversión en energías limpias yde fuentes renovables, así comola concienciación de un uso más racional y solidario de las mismas.
Los principales efectos del cambio climático:
Deshielo de casquetes polares y glaciares.Aumento del nivel del mar.Fenómenos meteorológicos extremos.Incendios forestales y sequías.Pérdidas de ecosistemas y biodiversidad.Pérdidas de recursos.Costes humanos y económicos.Impactos negativos en la salud humana, laagricultura, seguridad alimentaria y recursoshídricos.
NOTICIAS
Ayudemos a un@ Niñ@ - 14
Desde 2007, Ayudemos aun@ Niñ@ mantiene un convenio de Colaboración con la Universidad de Almería, con el fin defavorecer el desarrollo de estudios de formación con titulaciónpropia. Esa colaboración se hamaterializado en la participaciónen dos de las ediciones del Master de Evaluación, planificación eintervención.
Cara al 2009, ya está previstanuestra intervención en el cursode Expertos en evaluación de políticas públicas y programas sociales.
Más información en:http://www.ual.es/epropias
Colaboracióncon la UAL
La música es un buen vehículopara transmitir valores de solidaridad, sobre todo entre los/asmás pequeños/as. Para conseguireste objetivo, en Ayudemos aun@ Niñ@ contamos con la inestimable colaboración de la Bandade Música de la Universidad deAlmería dirigida por el profesorJuan Rafael Muñoz. El grupo dejóvenes universitari@s junto consu profesor y director de la bandahan participado de forma entusiasta en las actividades de Ayudemos a un@ Niñ@, como elconcierto que dieron en la Escuela de Música de Roquetas de Maren 2007, en el que se recogió material escolar para los niños y lasniñas de Nicaragua.
Música ysolidaridad
La compañía de transporteMRW, siguiendo con su políticade colaboración con las entidadessin ánimo de lucro, de nuevo apoya nuestra campaña "Un Contenedor de ilusión", poniendo adisposición de Ayudemos a un@Niñ@ su red de oficinas desde lasque recibirán las donaciones desde el mes de Octubre a Enero de2009.
MRW transportailusión
Ahora puedes ser solidario/asin que te cueste nada. Sólo tienes que solicitar tu tarjeta Bancaja ONG y elegir Ayudemos a un@Niñ@ como la entidad con la quequieres colaborar. Cada vez queutilices esta tarjeta solidaria parapagar, Bancaja nos cederá la mitad de los beneficios que obtengapara que sigamos ampliando ymejorando todos nuestros proyectos.
El compromisoBancaja
eonza Corina Álvarez es laDirectora de la Asociación"Las Tías". En la actualidad,
esta asociación es un organismoautónomo e independiente constituido por mujeres comerciantes,que ofrecen una alternativa paraapartar a los niños y las niñasnicaragüenses de la calle.
Desde el principio, a este grupode mujeres se les apodó como "lastías" gracias a su labor y el cariñocon el que atendían a chicos y chicas.
¿Cuándo nacieron "LasTías"?
Nacimos en 1989 y surgió por lanecesidad de atender a los niños dela calle y en la calle. En Las Tíasestamos evitando que los niños vayan a trabajar. Hacemos mil cosaspara que los niños tengan las mínimas condiciones de vida en sus hogares.
¿Qué alternativas tienen lasfamilias nicaragüenses paraevitar que sus hij@s trabajen?
En muchos departamentos deNicaragua los niños no tienen muchas alternativas, las familias losponen a trabajar en casas de terceros solamente por la alimentación
ENTREVISTA
15 - Ayudemos a un@ Niñ@
L
Área de Defensade los Derechos
HumanosDefender los derechos
fundamentales de los colectivos más vulnerables, es unaspecto esencial para Ayudemos a un@ Niñ@, para ellocontamos con proyectos dirigidos a mejorar las condiciones básicas de las personasentre los que destacan:
• Finquita La Alegría, centro de protección para niñasque están en situación decallejización o riesgo social.En un entorno afectivo y seguro se potencia el desarrollohumano y social de las niñas.
• Refugio La Esperanza,integrado por un centro dedinamización social para mujeres en situación de vulnerabilidad social y una casa deacogida para mujeres víctimas de violencia machista.
• Proyecto de asistenciasocial, cubrimos necesidadesconcretas en casos de faltade recursos económicos paraacceder a servicios básicos.También llevamos a cabo acciones de ayuda en situaciónde emergencia.
y las consecuencias de esto son gravísimas.
En muchas ocasiones tenemos aun chico que de repente se cansó ydejó esa casa de terceros que le ofrecía ayuda, pero que tal vez no fuebuena; y entonces el chico se va ala calle porque quiere encontrar unmundo más libre, pero ese chico notiene ninguna formación, ningunatransmisión de experiencias buenas,sólo malas.
Un pueblo con un grupo de personitas de este tipo ¿qué puedenhacer para un desarrollo futuro?Nada más que ser esclavos de patrones, ser esclavos con nueva formade explotación.
¿Qué proyectos tienen "LasTías" para atajar el problemade la explotación infantil?
Llevamos 20 años trabajandofuerte y hemos visto que hay queprevenir contra viento y marea. Loprimero es la educación, luchamospara que vayan a la escuela porquecreemos que un pueblo s ineducación es un pueblo que mueredirectamente.
Hacemos coordinaciones conAyudemos a un@ Niñ@, que nosayuda con material escolar ,alimentación y en atención para laeducación en salud, que es una grancosa porque los niños crecen conhábitos de higiene y de limpieza desu persona.
La idea es que aprendan a hacerse metas personales y que terminenfelizmente el año escolar.
¿Qué le diría a los/as socios/as de España para que sigan colaborando?
Yo le diría a los padrinos y lasmadrinas de Ayudemos a un@Niñ@, que si cuesta un poquito sermadrina o padrino, porque dar dinero no es cosa fácil, compensacuando pasan los años y ves a tuahijado o ahijada tan bien. Ademáses bueno para uno como ser humano, sentir la satisfacción de compartir un poco de lo suyo.
Corina Álvarez, la "tía" delos/as niños/as de la calle
A través de la RSE la empresa integra de forma voluntaria una dimensión social y ambiental en sus operacionesde negocio, manifestando su comportamiento ético, social, laboral, ambiental y de respeto de los derechoshumanos.
AauN+Empresas es una iniciativa mediante la que puedes colaborar con nosotros, materializando unarelación positiva para tu organización y para los niños y las niñas más desfavorecidos/as de Nicaragua.
Nuestra labor depende de las personas que confían en que otro mundo es posible y que canalizan su solidaridada través de Ayudemos a un@ Niñ@.
Existen varias formas de colaboración empresarial. Elige la que mejor se identifique con tu organización.
RSE
Ayudemos a un@ Niñ@ - 16
Responsabilidad Social de Empresa
Desde Ayudemos a un@ Niñ@ buscamos constantemente nuevas actividades y campañas que transmitan eltrabajo diario que realizamos.
Ellos ya están colaborando
ace muchos años escuché enuna conferencia de un conocido escritor, que "cuando
hacemos algo por los demás, en realidad lo estamos haciendo por nosotros mismos", en ese momento nocompartía esa opinión y me parecióun completo error. Con el paso delos años me he dado cuenta de quees total y absolutamente cierto, y espor ello, por lo que me gustaríacompartir algunos momentos queme han hecho sentirme especialmente bien, durante la colaboracióncon "Ayudemos a un@ niñ@" parael envío de un contenedor de ayudaa Nicaragua.
El primer momento surgió en lasede de la organización, cuando todo el equipo se volcó conmigo haciéndome sentir parte de ellos desdeel primer momento, era la primeravez que participaba en primera persona en un proyecto con una ONG,y el hecho de ver a todo un equipovolcado con cada una de las tareas,y poniendo el alma hasta en la labormás sencilla, me hizo pensar y sentirque, realmente, estemos donde estemos y con indiferencia de los medios que tengamos a nuestro alcance, siempre… siempre hay algo que
VOLUNTARIADO
17 - Ayudemos a un Niño
Experiencias de voluntariadoH
Como cada año, Ayudemos a un@ Niñ@ organiza una campaña derecogida de materiales para el envío de un contenedor con AyudaHumanitaria a Nicaragua. Esta ayuda se reparte a lo largo del añoentre las familias con menos recursos de las comunidades nicaragüensesy también en situaciones de emergencia como la tormenta Alma.Puedes colaborar en la campaña de recogida de materiales con: ropade verano, material escolar, zapatos, juegos didácticos, cunas, camas,juguetes, etc. También puedes contribuir economicamente en cualquiera de estos números de cuenta:
BBVA: 0182-6828-11-0201504439Caja Madrid: 2038-9801-76-6000207175
La Caixa: 2100-4538-16-2200014136
Para más información visita el blog: http://uncontenedordeilusion.blogspot.com
o lláma al 902 14 20 14
Un contenedor de ilusión
se puede hacer por los más desfavorecidos.
El segundo momento que me llego al alma fue la posibilidad de compartir los días de trabajo con mishijas, durante toda la navidad pasada en lugar de hacer una inmersiónen la vorágine del mundo consumista, y mientras a nuestro alrededorlos centros comerciales hervían entre miles de luces y tarjetas de crédito, nosotras luchábamos cadamañana por clasificar el mayornúmero de cajas de ropa o nos alegrábamos por las donaciones queese día habían llegado. La mañanaen la que vi a mi hija feliz, saltando
de alegría, porque había conseguidoencontrar todas las piezas de unpuzzle y ya podíamos mandarlo, supe que era la mejor lección de vidaque podía enseñarle y que ningunade las dos olvidaríamos fácilmenteaquella sensación.
El tercer momento, y no por ellomenos importante, fue el día en queAntonio Navas (Coordinador de voluntariado) me envió las primerasfotografías del material ya en Nicaragua. Reconocer cada palet, cadacaja, identificar su contenido, saberque estaba en su destino y que yohabía puesto un pequeño granito dearena para lograrlo me dio un pocode vértigo y un enorme nudo seapoderó de mi garganta. Ver las cunas de los bebes con el embalajeque le habíamos hecho, o ver el material escolar mientras lo apilaban,me hizo sentir que una parte de miestaba en Nicaragua, que había merecido la pena todo el trabajo realizado y que si "Ayudemos a un@niñ@" estaba de acuerdo yo"necesitaba" seguir colaborando conellos. En definitiva me sentí plena…me sentí feliz.
Por Isabel Andrés.
os centros de primaria Ginerde Los Ríos, Freinet, AdelaDíaz y Arco Iris, entre otros,
se han unido a una nueva ediciónde la actividad Escuela de Solidaridad. Esta es una iniciativa quenació en 2005, su finalidad es impulsar acciones de información ysensibilización haciendo participesa centros escolares de toda España.
La visibilización de problemáticas como la Explotación Infantil, ladesnutrición o la mortalidad infantil, son algunos de los temas que,desde Ayudemos a Un@ Niñ@ trabajamos con los/as alumnos/as yprofesorado de los colegios participantes.
Para incorporar los temas deeducación al desarrollo en el currículum escolar hemos diseñadoun conjunto de actividades y materiales didácticos, que puedes consultar en nuestra página web:http://www.ayudemosaunnino.org/voluntariado_escuela.html
Además encontrarás otras iniciativas que, desde Ayudemos a un@niñ@, realizamos de forma periódi-ca como los concursos anuales deredacción o dibujo, las campañas
VOLUNTARIADO
Escuela de Solidaridad: escolarescontra la explotación infantil
L
Si quieres participar en alguna de las actividadesde voluntariado, o bien quieres proponer algunaacción, puedes ponerte en contacto con nosotr@s yte informaremos con más detalle.
Departamento de VoluntariadoTeléfono: 902 14 20 14
voluntariado@ayudemosaunnino.orgwww.ayudemosaunnino.org/voluntariado.html
También puedes descargarte materiales o enviarnos tus ideas y tus opiniones sobre diversos temas,en nuestra página web.
Colabora con nosotr@s
de recogida de material escolar ojuguetes, etc.
Gracias a personas como tú, podemos hacer que estas actividadespuedan llevarse a cabo y contagiara los/las más jóvenes la importanciade ser voluntario/a.
Escuela de Solidaridad es unainiciativa abierta, pueden participartodas aquellas personas y centrosescolares de primaria y secundariaque lo deseen. Puedes pedirnos los
materiales o plantearnos una propuesta nueva.
Desde Escuela de Solidaridad,también ofrecemos la oportunidadde colaborar directamente en la mejora de la vida de muchos niños yniñas de Nicaragua mediante "Unaula, un padrino".
Esta actividad va dirigida a aquellos centros que quieran apadrinara un niño o a una niña durante unaño.
Ayudemos a un@ Niñ@ - 18
T a m b i é n p u e d e s v i s i t a r e l b l o ghttp://uncontenedordeilusion.blogspot.com,conocer nuestra campaña "Un Contendor de Ilusión",colaborar en una o varias de las acciones que hemosprogramado y mantenerte informad@ de la actualidadde Ayudemos a un@ Niñ@.
VOLUNTARIADO
19 - Ayudemos a un@ Niñ@
Redes sociales en Internetas redes sociales y la blogosfera son dosfenómenos que están teniendo un gran auge enInternet, permiten a los/as internautas un mayor
grado de expresión y de interrelacionarse en un mundoglobalizado.
Las redes sociales son espacios donde hacer nuevasamistades o encontrar a conocidos/as, y los blogs sonlugares en los que puedes publicar, en forma de artículos, tus opiniones sobre los temas que te interesen yademás permiten establecer un diálogo con l@s lector@s, ya que están abiertos a comentarios.
Pero también son un vehículo para hacer una laborsocial importante en tu entorno y en Internet. Por esodesde Ayudemos a un@ Niñ@ hemos creado variasposibilidades para que ciberactúes:
Puedes registrarte en Facebook o en Myspace, simplemente necesitas poner tu correo electrónico, buscanuestra página o grupo y participa.
L
Organización de actividades en tu barrion tu ciudad, tu barrio o entretus amigos/as hay múltiplesposibilidades de llevar a cabo
labores de voluntariado. Un buenejemplo de ello es Nieves Franco,voluntaria de Sevilla, ella ya habíacolaborado con Ayudemos a un@Niñ@ en la campaña "Lo que te sobra puede cambiar vidas".
La experiencia fue tan positivaq u e o r g a n i z ó u n a m e s a d esensibilización en su pueblo, de laque hizo partícipes a sus amigos yamigas. Esta actividad tenía comoobjetivo informar a sus paisanos/assobre la situación en la que vivenmuchas personas en Nicaragua, y
la labor que realiza Ayudemos aun@ Niñ@ en este país.
Según palabras de la propia Nieves "los chavales quedaron muycontentos. Repartimos revistas, dimos información y estuvimos dibujando con los niñospequeños". Al igual que Nieveshay muchas personas que materializan su colaboración actuando ensu entorno más cercano.
Anímate, como Nieves, y organiza alguna actividad en tu ciudad.Contacta con nosotr@s y te propondremos las actividades más adecuadas a tus posibilidades.
Ev Reparto de Hucha Solidaria.v Apoyo de nuestras campañas.v Recogida de material para
ayuda humanitaria.v Presentación de proyectos.v Participación y organización
de eventos benéficos.v Mesas de sensibilización.v Rastreo en Internet.v Elaboración de material
didáctico.v Sensibilización en colegios.v Difundir nuestro material
audiovisual en los medios decomunicación de tu localidad.
v Charlas informativas.v Diseño de creatividades.v Apoyo logístico.v Apoyo administrativo.
Y cualquier otra actividad quese te ocurra.
¿Qué puedeshacer tú?
l grupo malagueño EfectoMariposa lleva siete años enlo alto del panorama musical
español. Desde la publicación de suprimer álbum se han mostrado como un grupo preocupado por cuestiones sociales como la violenciamachista, el racismo, la pobreza ola marginación, con temas cargadosde sensibilidad.
"Vivo en Vivo" es el último trabajo del grupo, donde hacen un repaso de sus éxitos en riguroso directo. Efecto Mariposa dará a conoceren breve un nuevo trabajo.
En varias ocasiones habéisparticipado en festivalesbenéficos a favor de los más
desfavorecidos. ¿Qué os impulsa a participar en este tipo deactos?
Lo que más nos motiva es pensarque el granito de arena que aportamos, pueda servir para algo.
En Nicaragua, el 40% de lapoblación femenina de 15 a 49años ha sido víctima en algunaocasión de violencia conyugal.¿Qué opináis sobre este hecho?
Lógicamente no entendemos quepasen cosas como la violencia machista y menos en esas proporciones. En nuestra canción "Hoy pormi" intentamos plasmar el sentimiento de una mujer maltratada
que intenta salir de esa situación.Es horrible.
En Nicaragua hay muchasniñas de la calle que están expuestas a todo tipo de riesgosy agresiones. En ocasiones, sonforzadas a trabajar de sol a sol,en jornadas extenuantes quedañan sus pequeños cuerposde niña. ¿Qué semejanzas hayentre estas niñas y "Sara"?
Sara en concreto es una mujervagabunda que conocimos en Madrid, y que nos llamó mucho laatención porque con lo poco quetenía, nos dio mucho, entre muchascosas materiales nos entregó su mirada de bondad, su sonrisa, aunque
ENTREVISTA
Ayudemos a un@ Niñ@ - 20
Efecto MariposaSusana Alva, Frasco G. Ridgway y Alfredo Baón nos han
contado su forma de sentir algunos de los problemas queactualmente afectan a nivel mundial.
E
ENTREVISTA
21 - Ayudemos a un@ Niñ@
mellada, su corazón… y a nosotroseso nos llegó tanto que sentimosque teníamos que hacer estacanción.
En la actualidad hay más de860 millones de personas subnutridas en todo el mundo ymuchas de ellas no tienen siquiera asegurado un plato decomida. ¿Consideráis que sepuede permitir esta situaciónen un mundo tan avanzado como el nuestro?
Tan avanzado en algunos aspectos pero en otros… No, no tiene ninguna lógica que esto pase en unmundo donde puedes subir a la lunamientras otros mueren de hambreporque no tienen nada que comer.
Aunque somos un grupo quecantamos a las historias cotidianasdel amor y amistad, siempre pondremos nuestro corazoncito en estetipo de cosas que por desgracia siguen ocurriendo en el mundo hoyen día.
Para finalizar, nos gustaríaque enviaseis un saludo paratodas las personas que de alguna forma colaboran con Ayudemos a un@ Niñ@, con la esperanza de mejorar la calidadde vida de muchos niños yniñas y de sus familias en Nicaragua.
Somos Efecto Mariposa, y queremos mandar un beso muy grande ytodo nuestro apoyo a todas las personas que lucháis de verdad porestos niños y niñas que tanto lo necesitan. Gracias de todo corazón.
El coste inalcanzable de muchos medicamentos básicos yla protección de patentes, sonalgunas de las causas que provocan que miles de personasno puedan curar, ni aliviar susenfermedades, ya que los precios de las medicinas llegan aser prohibitivos. A vuestro juicio, ¿cuál sería la solución?
No sabemos muy bien cual seríala solución, pero desde luego vosotros estáis haciendo un buen trabajo. Se debería conseguir más igualdad en todo el mundo en esteaspecto, aunque no conocemos lafórmula exacta.
En el próximo álbum que yaestáis preparando ¿seguiremosescuchando canciones comprometidas?
"Se nos partiría el alma si llegásemos a conocera alguna de estas niñas en Nicaragua."
INFORME ECONÓMICO
Informe económicoUna vez más hemos auditado nuestras cuentas que son fiel reflejo de
nuestra actividad como ONG, tanto en España como en los proyectos enel Exterior. Los resultados económicos de Ayudemos a un@ Niñ@ duranteel Ejercicio 2007 son los siguientes:
Cuentas auditadas por:
EXCEDENTE POSITIVO EJERCICIO 23.235,07 €
GASTOS DEL EJERCICIO 2007
PROGRAMAS DE ACTUACIÓN 506.218,71 €
Cooperación al Desarrollo 225.466,39 €Sensibilización y formación 280.752,32 €
GASTOS DE ADMINISTRACIÓN 199.838,61 €
TOTAL GASTOS 706.057,32 €
PROGRAMAS ACTUACIÓN GASTOS ADMINISTRACIÓN
INGRESOS DEL EJERCICIO 2007
TOTAL INGRESOS 729.292,39 €
INGRESOS PRIVADOS INGRESOS PÚBLICOS
INGRESOS PRIVADOS 692.018,72 €
Apadrinamiento y socios/as 381.630,20 €Donativos y patrocinios 307.577,75 €Ingresos financieros y otros 2.810,77 €
INGRESOS PÚBLICOS 37.273,67 €
Ayudemos a un@ Niñ@ - 22
DISTRIBUCIÓN POR PROGRAMASSeguridad
Alimentaria14%
DefensaDDHH23%
DesarrolloComunitario
19%
Educación34%
Salud10%
EVOLUCIÓN DE FONDOS
800000
700000
600000
500000
400000
300000
200000
100000
02002 2003 2004 2005 2006 2007
Además del apadrinamiento Ayudemos a un@ Niñ@ contemplaotras formas de colaborar paraque tú elijas con la que más teidentifiques.
DONACIONES
Si deseas realizar un donativo puedeshacerlo en los siguientes números de cuenta:
BBVA: 0182 6828 11 0201504439LA CAIXA: 2100 4538 16 2200014136
¡¡No importa la cantidad!! Por muypequeña que sea estarás ayudando a mejorar la situación de muchos/as niños yniñas.
HERENCIAS Y LEGADOS
Es otra forma de colaborar que puedesplantearte.
Para conocer más sobre este tema sólotienes que consultarlo a un notario y teinformará de cómo puedes realizarlo.
SOCIO/A COLABORADOR/A
A partir de 6€ al mes puedes apoyar aAyudemos a un@ Niñ@ en los proyectosque llevamos a cabo en Nicaragua.
Tu aportación se destinará a una de lassiguientes áreas: Seguridad alimentaria,Salud, Educación, Defensa de los DerechosHumanos y Desarrollo Comunitario.
COLABORA, LLAMA AL:
902 14 20 14
FORMAS DECOLABORAR
ApadrinamientoPuedes apadrinar a un niño o
una niña a partir de 22€ al mes.
Una vez que dispongamos de tusdatos personales, recibirás en tu domicilio información detallada sobreAyudemos a un@ Niñ@ y la fotografía del niño o de la niña que estésapadrinando con todos sus datos personales.
Además, dos veces al año (Navidady verano) recibirás un dibujo de tuahijado/a.
Cuando apadrinas no sólo estasbeneficiando a ese/a niño/a, sino queestás aportando los recursos necesarios a la comunidad para que puedaser autosuficiente, y pueda disponerde los recursos mater ia les yeconómicos que requiere.
¡¡APADRINA!!
Llama al teléfono 902 14 20 14
Ahora es más fácil. Rellena y envíael formulario de apadrinamiento denuestra web.
PARA MÁS INFORMACIÓN:
Entra en www.ayudemosaunnino.org
Manda un mail a info@ayudemosaunnino.org
Escríbenos a:Pza. Los Limoneros nº404720 Aguadulce(Almería)
Llámanos al 902 14 20 14
Envíanos un fax al 950 34 44 65
902 14 20 14www.ayudemosaunnino.org
Por menos de al día mejorarásla vida de unniño o una niña
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DOMICILIACIÓN BANCARIA: Titular de la cuenta:
Código cuenta:
TRANSFERENCIA: BBVA C/C 0182-6828-11-0201504439LA CAIXA C/C 2100-4538-16-2200014136
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