Post on 19-Jun-2015
description
Estructura del
Dossier d’Aprenentatge
8 UNITAT 1
Mate
màtiq
ues •
Cicle
Mitjà
• 3
r
2 Encercla el nombre de tres xifres que té dues desenes. Després,
copia’l en la casella ombrejada i completa el tros de taula:
• Observa els nombres que has escrit en la taula i escriu quins nombres…
…tenen tres unitats:
…no tenen cap unitat:
…tenen sis desenes:
• Quin nombre hi ha…
…en la casella superior a l’ombrejada?
…a la dreta de la casella ombrejada?
…a l’esquerra de la casella ombrejada?
…quatre files per sota de la casella ombrejada?
523712280
389
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 8
14/03/13 18:04
7
Mate
màtiques
• C
icle
Mitjà
• 3
r
UNITAT 1
1. La meva família
Pàg.
10 ➧La taula dels nombres
1 Completa aquesta taula:
Què has fet per passar de la casella del 865 a l’ombrejada del costat?Què has fet per passar de la casella del 898 a l’ombrejada de sota?• Pinta:
De color vermell, la casella on hi ha el nombre més petit.De color taronja, la casella on hi ha el nombre més gran.De color blau, les caselles on hi ha nombres que tinguin una unitat.De color groc, les caselles on hi ha nombres que tinguin set desenes.
Has pintat cap casella amb més d’un color?
Per què?
Què ha passat en l’última fila de la taula?
865
898
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 7
14/03/13 18:04
Activitats i propostes perquè l’alumne pugui resoldre amb autonomia mos-trant, així, la seva competència.
9UNITAT 1
Mate
màtiques
• C
icle
Mitjà
• 3
r
➧Representem nombres
3 Segueix les instruccions, escriu el nombre i representa’l. Fixa’t en
l’exemple:
NOMBRE REPRESENTACIÓ
NOMBRE REPRESENTACIÓ
NOMBRE REPRESENTACIÓ
128
NOMBRE REPRESENTACIÓ
NOMBRE REPRESENTACIÓ
129
Afegeix una unitat
a aquest nombre.
Afegeix una desena
a aquest nombre.
Treu una unitat
d’aquest nombre.
Treu una desena
d’aquest nombre.
Pàg.
11
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 9
14/03/13 18:04
Mate
màtiques
• C
icle
Mitjà
• 3
r
UNITAT 1
1. La meva família
➧La taula dels nombres 1
•
vermell
taronja
blau
groc
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 7
14/03/13 18:04
Espai per escriure el nom de l’alumne.
Espai
Aquesta icona remet a la pàgina del
Llibre de coneixements on hi ha les
explicacions i les informacions neces-
sàries per poder fer les activitats.Pàg.
4
Espai per escriure el nom de l’alumne.
24 UNITAT 1
Mate
màtiq
ues •
Cicle
Mitjà
• 3
r
3 Estem preparant la decoració per celebrar una festa. Tenim globus
vermells i verds i banderoles grogues, blaves i taronges:
Tria, per a cada tira, un globus i una banderola, de manera que cada tira
tingui una combinació de colors diferent. Finalment, pinta les tires:
Creus que has fet totes les combinacions possibles? Com ho saps?
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 2414/03/13 18:04
26UNITAT 1
Mate
màtiq
ues •
Cicle
Mitjà
• 3
r
REFL
EX
ION
O I A
PR
EN
C
3 Què m’ajuda a aprendre?
• Treballar els nombres grans en la taula dels nombres m’ha ajudat perquè
.
• Superposar les dues parts del quadrat per veure si són simètriques m’ha
ajudat a
.
• Escoltar els companys i companyes quan expliquen com han classificat
els objectes m’ha ajudat a veure altres
.
• Explicar històries amb nombres m’ha ajudat a entendre què passa entre
la
i la
.
• Quan he de resoldre un problema em pot ajudar pensar
.
760 761 762 763 764 765 766 767 768 769
770 771 772 773 774 775 776 777 778 779
780 781 782 783 784 785 786 787 788 789
790 791 792 793 794 795 796 797 798 799
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 26
14/03/13 18:04
25
UNITAT 1
REFL
EX
ION
O I A
PR
EN
C
COM HO HE FET?
1 Omple el quadre següent:
2 Omple el quadre següent:
Sí NoObservacions
Conec bé els nombres de tres xifres.
Distingeixo els nombres parells dels senars.
Puc explicar una història fent servir nombres.
Reconec les hores en punt i els quarts
en el rellotge.
Sé com puc dividir un quadrat en dues
o més parts iguals.
Puc fer combinacions i assegurar-me
que no me’n deixo cap.
Sé com fer servir el regle per mesurar
una llargada.
Faig servir estratègies per comptar més ràpid.
Sí No
Què puc millorar?
Escolto les explicacions
de la mestra o el mestre.
Sé explicar el que he
après.
Presento la feina neta
i endreçada.
Escric amb lletra clara.
Participo en les feines
proposades.
Per poder resoldre correctament una activitat, cal que tinguis en
compte els punts següents:
– Comprendre què et demanen.
– Parlar-ne amb els companys i les companyes.
– Pensar si alguna vegada has fet una activitat que s’hi assembli.
– Mirar de trobar la resposta adequada.
Recorda
Mate
màtiques
• C
icle
Mitjà
• 3
r
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 25
14/03/13 18:04
12 Representa amb rectangles la taula del 3:
13 Fixa’t en els rectangles de l’activitat anterior i completa la taula:
33UNITAT 2
Mate
màtiques
• C
icle
Mitjà
• 3
r
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 �
3 � 1
3 � 5
3 � 8
3 � 2
3 � 6
3 � 9
3 � 3
3 � 7
3 � 4
BT00244001_U2_CM1_Mates_ACTIV.indd 33
14/03/13 15:37
23
UNITAT 1
Mate
màtiques
• C
icle
Mitjà
• 3
r
1 Completa la taula escrivint els nombres representats amb blocs:
• A partir d’aquests nombres, escriu el nombre anterior al que… …no té centenes: …té cinc unitats:
…no té desenes:
2 Completa la taula dels nombres:
• Pinta els nombres parells de la taula.
544
2
BT00244001_U1_CM1_Mates_ACTIV.indd 23
14/03/13 18:04
Practiquem. Activitats per aplicar conei-xements adquirits prèviament.
Reflexiono i aprenc. Activitats orientades a fer reflexionar l’alumne sobre el seu pro-pi procés d’aprenentatge.
Avaluació. Activitats per avaluar els coneixements dels continguts més representatius de la unitat.