Post on 16-Jun-2015
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Congreso Virtual Mundial de e-Learning
E-learning en drogodependencias y adiccionesMª Dolores Escarabajal Arrieta
www.congresoelearning.org
Introducción
La Universidad Digital
El Proyecto “Universidad Digital” de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía tiene como objetivo implantar:
-una docencia completamente virtual y a distancia-accesible a todos/as los/as alumnos/as de las universidades de Andalucía
Introducción
La Universidad Digital
El Campus Andaluz Virtual
Características
-Comenzó su implantación en el curso académico 2007/2008.
-Se ofertan 10 plazas por universidad y asignatura, así cada asignatura puede dar cabida a 100 alumnos/as.
-Las materias son consideradas para el alumnado como libre configuración.
Implementando Docencia Virtual
La docencia o formación on-line requiere una serie de cambios respecto de la enseñanza tradicional
Cambios en el docente, el discente y en la metodología y materia a impartir
El Campus Andaluz Virtual
Implementando Docencia Virtual
El/la docente guía el aprendizaje, dando directrices para una educación a lo largo de toda la vida.
El/la discente debe adoptar un papel más activo en su proceso formativo, y disponer o desarrollar características como automotivación, capacidad para el trabajo colaborativo y cooperativo, y habilidades de comunicación, entre otras.
La información en docencia virtual debe seguir los principios de usabilidad, accesibilidad y adaptabilidad.
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
Este trabajo que se expone desarrolla la asignatura virtual “Adicciones y Drogodependencias” de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
Tras la matrícula se accede a una web donde dispone de:
-una guía de la asignatura en formato pdf
-una serie de “recursos comunes” (Consultas a docentes -tutorías-)
-Foro y Módulo de Familiarización con Campus Virtual de la UNIA (Plataforma Moodle)
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
Cada uno de los temas se presenta mediante:
-un módulo de aprendizaje,-un glosario de términos,-un foro de dudas o de debate,-una serie de lecturas,-un archivo de preguntas frecuentes sobre el tema,-el test de autoevaluación y-el test de evaluación
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Unidades de
aprendizaje
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Tareas
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Foros de
debate
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Autoevaluación
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
El Campus Andaluz Virtual
Evaluación
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
Las herramientas a disposición del docente para implementar y desarrollar la asignatura son diversos (cuestionarios, glosarios, editando páginas de texto o web, lecciones, tareas, etc.)
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
La plataforma virtual también proporciona al docente un registro de los accesos a la plataforma que ha llevado a cabo el alumnado
El Campus Andaluz Virtual
Desarrollo concreto de una asignatura virtual
Con las calificaciones que ha obtenido en cada una de las actividades realizadas y entregadas.
El Campus Andaluz Virtual
La incorporación de tecnologías y métodos de e-learning a la docencia permite la formación on-line y facilita la adaptación al EEES
Se logra un papel más activo en los/as estudiantes
Y un cambio en el enfoque y grado de protagonismo del docente para promueve el “aprender a aprender” al alumnado
Conclusiones
Conclusiones
La implementación del aprendizaje on-line da lugar a un alto nivel de satisfacción entre los estudiantes, mejorando la interacción entre
profesorado y alumnado, fomentando el aprendizaje cooperativo y la participación activa
por parte de los estudiantes
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Organizan
Congreso Virtual Mundial de e-Learningwww.congresoelearning.org
Resolución N° 75.469-D-2012
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Apadrinan
Congreso Virtual Mundial de e-Learningwww.congresoelearning.org
Patrocinan
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