CP-0023-3

Secretaria de Educación

EDUCACIÓN MEDIA TECNICA.

¿UN TRAYECTO CURRICULAR DESARTICULADO Y POCO RELEVANTE

EN EL SISTEMA EDUCATIVO?

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La presente ponencia pretende

mostrar que el nivel de educación

media en el sistema educativo

colombiano-, es un trayecto

curricular desarticulado y poco

relevante, con relación a las

expectativas, intereses y

necesidades de alumno, del

contexto social y económico del

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¿Cuál es el rol que tiene la institución

educativa en la formación

de los jóvenes?

Desde la oferta de media

¿Qué de la oferta de Educación

Media técnica incide en la

permanencia o no de los jóvenes?

¿Cuáles son las razones

para que los jóvenes no

vean atractiva la Educación

Media técnica?

¿Cuál es el sentido de la

Educación Media técnica en Colombia?

¿Existen puentes reales

entre la formación de la Educación Media y la educación superior?

Desde la perspectiva de la formación a lo largo de la vida

¿Cómo se transita de la

escuela al mundo del

trabajo?

Desde las expectativas e intereses de los adolescentes

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¿Qué debemos transformar en la educación media para lograrlo?

• El sentido y la función de la educación media técnica.

• La propuesta curricular.

• La docencia para el nivel.

• La gestión territorial e institucional.

• Un nuevo marco legal.

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MIL GRACIAS.