Post on 24-Jan-2016
EDUCANDO EN VALORES, UNA ALTERNATIVA PARA LA CONVIVENCIA PACÍFICA
PRESENTACIÓN
MENÚ
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AYUDA
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
GLOSARIO
CREDITOS
CONTENID
OSQUÉ SON LOS VALORES?
ESCENARIOS DE CONVIVENCIA
VIDEOEDUCACIÓN EN VALORES
LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS
DERECHOS Y DEBERES
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
REFLEXIONES SOBRE LA CONVIVENCIA
Desde el siguiente audio elabora un análisis de la importancia de vivir en paz:
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SEMBRANDO SEMILLAS DE PAZ
A través de lo expresado en el siguiente audio, expresa como se pueden sembrar semillas de convivencia y paz en la escuela INICI
O
AYUDA Este material fue diseñado con el objetivo de trabajar los valores en la escuela; con la finalidad de alcanzar ambientes pacíficos en el aula y poder mejorar los rendimientos académicos.El mapa de navegación indica como interactuar con el material; solo es seguir las indicaciones
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SOPA DE LETRAS SOBRE VALORES
EL ESCENARIO CULTURALLa convivencia tanto urbana como rural, permite compartir en un mismo espacio toda esa diversidad de costumbres, gustos e intereses.
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LAS ORGANIZACIONES POLÍTICAS
Las organizaciones políticas, son escenarios donde se construye la convivencia y se ejercitan los derechos ciudadanos. Continuar
DERECHOS Y DEBERES PARA CONVIVIR EN PAZ
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LA ESCUELA La escuela es el espacio para construir saberes, nuevas miradas del mundo y formar ciudadanos tolerantes, participativos para la convivencia pacifica.
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LOS ESCENARIOS DE CONVIVENCIA
Los escenarios de la convivencia son todos aquellos espacios de encuentro que tenemos con nuestros semejantes.
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El primer escenario de la convivencia es la familia, entonces tiene una gran responsabilidad en cuanto al conocimiento y a la formación de una convivencia fundada en las prácticas democráticas.
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LA FAMILIA
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CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES Valores Morales: Bondad, Felicidad, Libertad.Valores Intelectuales: Verdad, Sabiduría, Abstracción y Construcción.Valores Afectivos: Amor, Agrado, afecto, placer, Sentimientos, Emociones, Afectividad y Sensibilidad.Valores Sociales: Poder, Fama, prestigio, Liderazgo, Capacidad de interacción y adaptabilidad.Valores para la Convivencia: Tolerancia, Respeto, Armonía, Honestidad, Equidad y Dialogo.Valores para la Justicia: Constancia, Generosidad, Honradez, Autoestima y Cooperación. INICIO
QUÉ SE ENTIENDE POR VALOR
Los Valores son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social
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ELABORADO POR:
MOISÉS JOSÉ NAVARRO LANCE
EL BAGRE, ANTIOQUIA
2011
CRÉDITOS
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OBJETIVO GENERAL
Construcción de escenarios de convivencias con la aplicación de los valores como alternativas de solución, a los problemas a través del reconocimiento de las diferencias individuales de los miembros de la comunidad educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprender el concepto de paz en el entorno escolar y su aplicación a través de la utilización de los valores para lograr ambientes de convivencia pacífica en el aula y fuera de ella.
Interiorizar el concepto de convivencia pacífica; desde el reconocimiento de las diferencias que poseemos con los demás seres que nos rodean en nuestro contexto social.
LA PAZ UN COMPROMISO DE TODOS
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GLOSARIO DE TÉRMINOS • Paz: La palabra paz deriva del latín pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado de tranquilidad o quietud, y en sentido opuesto como ausencia de inquietud, violencia o guerra.
• Convivencia: La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.
• Convivencia Escolar: es la particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados, sostenedores. INICI
O
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
• RAZONAMIENTO Y REFLEXIÓN CRITICA.
• CREATIVIDAD. • APTITUD PARA RESOLVER PROBLEMAS .
• CAPACIDAD DE CONCERTACIÓN Y CONSENSO.
• APTITUD PARA LA REFLEXIÓN MORAL.
• CAPACIDAD DE EVALUACIÓN.CONTINUACIÓN
INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADES
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PRESENTACIÓN
El objetivo de material multimedia interactivo; es que sirva de apoyo tanto a docentes, monitores y estudiantes para el trabajo del tema de la convivencia en el aula y en los escenarios en el que se desenvuelve los jóvenes como seres sociales.
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COMPETENCIAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD
• PARTICIPACIÓN EN ÁMBITOS SOCIALES DIFERENTES.
• COMUNICACIÓN .
• COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.
• DISCUSIÓN, CONSENSO Y COMPROMISO SOCIAL.
• APTITUD PARA LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL .
• CAPACIDADES PARA LA PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN NO VIOLENTA DE LOS CONFLICTOS.
• RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA.
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INTRODUCCIÓN
Es necesario abordar desde la institución educativa proyectos encaminados a mejorar las relaciones interpersonales como estrategia que nos conlleve a la convivencia institucional
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