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COMPONENTES DE LA PRODUCCIÓN CULTURAL
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COMPONENTES DE LA PRODUCCIÓN CULTURAL
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Unposiblemodeloparalaemprendeduríasostenible
2.0
Redes Formación internacional
Hecho cultural
Plan de acción local
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sostenibilidad
COMPONENTES DE LA PRODUCCIÓN CULTURAL
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Estrategia
• Una estrategia es el plan global para establecer una posición favorable mediante el despliegue de recursos
• Quien actúa sin planear, planea errar
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Estrategia vs Táctica
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Las tres preguntas básicas de la planificación estratégica
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Características de los proyectos
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Características de los procesos
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It's Not What You Know, It's Who You KnowNoesloqueconocessinoaquiénconoces
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GEORGES YÚDICE
El sector de artes y cultura se ha convertido en una enorme red de gestores culturales que intermedian entre las fuentes de financiamiento, por una parte, y los artistas y las comunidades, por otra. Tal como sus contrapartes en las universidades y en el sector empresarial, ellos deben producir y distribuir aquellos que producen arte y cultura
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ACTORES-AGENTES• Socios • Partners • Donantes • Clientes • Patronos • Accionistas • Stakeholders • Empresarios • Emprendedores
• Artistas • Usuarios • Compañeros • Colegas • Investigadores • Universidades • Proveedores
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Las redes son intencionales (y personales)
• Acceso al trabajo e información procede de las redes personales
• Confianza en las redes propias más que en organigramas. • El trabajo de red es “trabajo invisible” o “no tangible” • Los equipos se forman a partir de uniones de gentes
conocida
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Contexto de relaciones
Networking heterófiloNetworking homófilo
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INNOVACIÓN
• Capacidad organizativa para convertir una buena idea en un producto, servicio, proceso, etc. con éxito (Fran Ponti)
• Crear condiciones y modificar la forma en que nos relacionamos, obtenemos conocimiento y creamos para que algo (no sabemos muy bien qué) suceda. (Julen Iturbe)
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CONDICIONES PARA LA INNOVACIÓN
• Trabajar en Internet, no trabajar con Internet: ENFOQUE 2.0
• El desarrollo es a partir del emprendizaje • La diversidad es una oportunidad para la
creatividad • Densidad de contactos • Toda innovación es irrepetible
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CREATIVIDAD
• Capacidad humana para generar ideas o conexiones imaginativas en un determinado campo, con un cierto nivel de originalidad y aportación de valor. (Franc Ponti)
• No copiar. (Ferran Adrià)
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EXPLOTAR-EXPLORAR
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EL DECÁLOGO DE SAN JOSÉ• El proyecto, nuestro
ilusionante proyecto • Sé magnético pero
conéctate • Desarrolla un estilo
propio • Haz que las cosas
ocurran • Conoce y conócete a ti
mismo
• Escucha y habla • Vende, vende, vende • Piensa a lo grande y
empieza con lo más pequeño
• Hazte siempre nuevas preguntas
• Aprovecha las oportunidades
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Proceso lógico de planificación de proyectos
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EL DIAGNÓSTICO
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El Diagnóstico: territorio• Territorio:
• Tipo de entorno, ubicación, distribución territorial, comunicación, ..
• Datos demográficos: • Número y distribución de habitantes, procedencia,
pirámide de edad, inmigración • Datos sociológicos:
• Minorías, líderes comunitarios, relación centro periferia, valores, instrucción, datos electorales
• Indicadores económicos: • Población por sectores, renta, desempleo, estructura
productiva, etc.
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El Diagnóstico: políticas de proximidad• Políticas de proximidad: cultura, educación,
participación, servicios sociales – Definición, competencias, planificación,
presupuesto • Oferta y consumo cultural/educativo/servicios
sociales – Por sectores y productos, pública, privada o
asociativa, nivel de consumo, comparativas, medios de comunicación, formación, producción
• Descripción actores principales – Inventario entidades y actores culturales y de sus
roles y relaciones, emergencias y tendencias
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El Diagnóstico: Comunidad
• Descripción: rasgos básicos, género, grupo étnico, distribución,procedencia, situación familiar, nivel de renta, religión, nivel estudios, distribución tiempo libre, socialización de tiempo libre, hábitos de consumo, creación y formación cultural, liderazgo, toma de decisiones, etc.
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El Diagnóstico: Actores
• Descripción: organizaciones y personas participantes, motivaciones, finalidad, recursos
• Descripción de contexto artístico asociado: justificación relevancia, alcance metodológico,
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CUESTIONARIOCONTEXTOPARTICULAR(Pfenniger‐Pedregosa)
C O
Competencia Definición de competencia relevante por tipo de “área de negocio” de la organitzación Situación de la organización en cada mapa de competencia (en relación a personal/facturación)
N Normativas legales Identificación de normativas que afectan a la organización: - Seguridad - Fiscal - Convenios laborales - Medio Ambiente
T Tendencias sociales y demográficas Definición de área de intervención territorial Descripción demográfica de la poblacion Inmigración y cohesión social en el territorio Estilos de vida
E Economía Influencia de los ciclos económicos en el crecimiento de la organización Ocupación
X Xarxes/ Partners/Redes Formas de relación entre empresas La relación en el tiempo: cliente-socio-proveedor. Co-opetition
T Tecnología /innovación Innovaciones tecnològicas ¿Hay cambios en las formas o posibilidades de trabajo a causa de las nuevas tecnologías?
O Organización política Descripción de la situación política del territorio
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CUESTIONARIOCCONTEXTOPARTICULAR(Pfenniger‐Pedregosa)P Personas ¿Cuánta gente trabaja en la organización?
¿Qué perfiles tienen? ¿Qué tipo de lugar de trabajo ocupan? ¿Qué tipo de áreas son más intensivas en personal?
A Atención al mercado ¿Tenemos información de nuestro segmento y sus necesidades particulares? ¿La utilizamos para adaptar nuestros servicios y crear nuevos?
R Reputación ¿Cuál es nuestra reputción delante de nuestros clientes? ¿Se identifica con algo nuestra marca? ¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de nuestra marca?
T Talentos ¿Cuáles son nuestras competencias centrales? ¿Qué habilidades tenemos y cuáles nos faltan? ¿Cómo aprendresmo las habilidades y competencias que nos hacen falta?
I Infraestructura ¿De qué infraestructura disponemos? ¿Es suficiente? ¿Se han de hacer inversiones para adaptarla/actualizarla?
C Cononocimiento ¿Cuáles son nuestros conocimientos? ¿Hasta qué punto se pueden transformar en proyectos concretos o fuentes de ingresos? ¿Somos capaces de rentabilizar nuestro know-how innovando en nuevos proyectos/nuevas áreas?
U Valores ¿Cuáles son los valores que nos caracterizan como organización? ¿Tales valores son compartidos o al menos percibidos por todos los niveles de la organización?
L Colaboradores ¿Qué tipos de organización tenemos como colaboradoras? ¿Son específicas de algún área o generales para toda la organización? ¿Cuáles son los puntos fundamentales de las alianzas con otras organizaciones (públicas o privadas)
A Agilidad ¿Somos suficientmente ágiles como para aprovechar las nuevas oportunidades? ¿Estamos preparados para cambiar? ¿Qué barreras impiden el cambio?
R Recursos económicos ¿Cuál esl el estado económico actual de la organización? ¿Como ha evolucionado en los últimos años? ¿Qué disponibilidad de dineros hay para invertir? ¿Cuál es nuestra capacidad de endeudamiento?
El fabuloso DAFOOportunidades Amenazas
Fortalezas
ÉXITO DESGASTE
Debilidades
ILUSIÓN VULNERABILIDAD
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Oportunidades Amenazas
FortalezasOportunidadesqueaprovechanlasfortalezas
Amenazasquepuedensersuperadasporlasfortalezas
Debilidades Superandodebilidades,seaprovecharánlasoportunidades
Amenazassiemprequelasdebilidadespersistan
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Misión
‐razóndeser
Visión‐dondetediriges
Valores‐es<lodevida
Promesas
Análisisinterno
Dafo
Análisisexterno
Previsiones
ELECCIÓNESTRATÉGICA
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Implementación y métodos: un esquema lógico
– Estructuracióndelasac<vidadesprincipales– Definiciónderesultadosyprocesos
– Definiciónderoles
– Asignaciónycoordinaciondetareas,ac<vidades,productosyresultados
– Planificacióndel<empo:cuadros,graficos
– Definiciónherramientasdeges<ón,comunicaciónyevaluación
– Cálculopresupuestarioycontrolderecursos
• (enfuncióndelespacioyel<empo)
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¿Las preguntas básicas para la emprendeduría sostenible?
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PLANDEACCIÓNLOCAL:ESTRUCTURADOCUMENTAL
Preguntasbásicassobrelaemprendeduríasostenible
Ccontextopar<cular DAFO Obje<vos Ac<vidades
yrecursos Cronograma
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