“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 1/15

EJERCICIOS RESUELTOS DE ESTRUCTURAS (IMPRIMIR ESTAS 15 HOJAS TAMAÑO OFICIO)

INTRODUCTORIO PARA EL CERTAMEN 2

DEL JUEVES, 10 DE JULIO DE 2014 A LAS 14:30 HORAS, EN EL AUDITORIO PRINCIPAL

���� Se podrán usar todos los elementos habituales de consulta, (formularios, apuntes, calculadora, artículos de escritura, etc.) en el Certamen. Se recuerda que los diferentes elementos a emplear, son de carácter estrictamente personal.

PROBLEMA 1

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 2/15

RESOLUCIÓN 1

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 3/15

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 4/15

PROBLEMA 2

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 5/15

RESOLUCIÓN 4

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 6/15

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 7/15

PROBLEMA 3

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 8/15

RESOLUCIÓN 3

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 9/15

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 10/15

PROBLEMA 4

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 11/15

RESOLUCIÓN 4

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 12/15

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 13/15

PROBLEMA 5

Figura 5.

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 14/15

RESOLUCIÓN 5

“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”, Edward B. Britten - 1913-1976 - Compositor británico 15/15