“Visión de la vida humana centrada en el hombre mismo”.

Francesco Petrarca (1304-1374)

Tomás Moro (1478-1535)

Espiritualista

Humanismos materialistas del

marxismo

Del existencialismo sartriano

Renacimiento

Reacción ante la ciencia sobre la vida del hombre

Cultura de Occidente.

• Cultura extraordinaria.

• CualidadesSeres

• “Mens sana in corpore sano”

• DualistaTradición humanista

• Dualista

• Connatural

Sensitiva

• Armónica

• Idealista

Emocional

• Volitiva

• Espiritual

Intelectual

Elemento espiritual de las

cosas

Desarrolla naturalmente

la razón

Imaginación

Sentimiento

Armonía con la naturaleza

Amor

El hombre es fin en sí mismo.

Propio perfeccionamiento

Fin supremo

Formación del entendimiento

Principios eternos

Hace al hombre señor con base a

los principios eternos

• Hombre desvalido al influjo de la relatividad.Naturalismo

Autodisciplina

Voluntad de refrenarse Control interno

Racionalidad

Inteligencia Libre albedrío

El hombre es dueño y señor de sus propios actos

Herencia Ambiente

Cultura Griega y Romana: armonía y equilibrio.

Humanismo Científico.

Humanismo Campesino : belleza natural

• 4.-Compenetración de nuestro ser: en los ideales de las culturas griega y romana.

• 3.-Estudio de los filósofos.

• 2.-La asimilación de estudios literarios de los pueblos griego y romano

• 1.-Estudio de la gramática griega y latina

Obtener una expresión adecuada

Adquirir claridad, elegancia y dominio del ritmo en la forma plástica.

Conjunto de todas las cosas estudiadas en su marco histórico: cultura griega y romana.

Comprender los problemas que preocuparon a los filósofos/hombre moderno.

Jacques Maritain

1.-El amor a la verdad.

2.-El amor a la justicia y al bien.

3.-La aceptación de la existencia.

4.-El sentido de la obra bien hecha.

5.-El sentido de la cooperación.

Trabajo mental

Trabajo manual

Infancia Juventud

Doctrinas han de interrelacionarse….Transversalidad

InteligenciaSentidosEspíritu

Trabajo mental y manual.

Conocimiento sensible e intelectual.

Todos los Conocimientos

1.-La inteligencia debe estar por encima de la tareapor realizar, comprendiéndola siempre ydominándola.

2.-La comprensión es la base fundamental delaprendizaje efectivo.

3.-Ejercitar la inteligencia del alumno en buscar yencontrar soluciones a las situaciones.

4.-La mente se desarrolla a través de lacomprensión de los contenidos.

“No abráis delante de los estudiantes un hoyo que luego no habéis de llenar”

Santo Tomás de Aquino