El Juego

“Por medio del juego los niños aprenden a valorar el alcance

de su manera de actuar”.

CONCEPTO

• El juego constituye una vía mediante la cual el niño ensaya la forma de actuar en el mundo.

• Es la principal actividad en la vida del niño, a la que dedica más tiempo y sobre todo más ilusión y energía. Surge de forma natural y está presente a lo largo de toda la vida del ser humano

CARACTERISTICAS

• Libre• Rehabilitador• Socializador• Activo• Universal• Autotélico• Placentero• Limitado por el espacio y el tiempo• Universal e innato

MODELO LÚDICO

Método de intervención educativa basada en el juego como principal actividad de la infancia.

- Como recurso didáctico.- Instrumento de motivación para el aprendizaje.- Cualquier objeto puede ser utilizado como juguete.

El niño no juega para aprender…

Aprende jugando

EVOLUCIONEstadio evolutivo Edad Tipo de juego

característico

Estadio sensoriomotor

0 – 2 años Juego funcional o de ejercicio

Juego de construcción

Estado preoperacional

2 - 6 años Juego simbólico

Estadio de las operaciones concretas

6 – 12 años Juegos de reglas

Estados de las operaciones formales

12 – 18 años

Juego funcional

• Estado sensoriomotor

• Edad: 0 a 2 años

Etapas• Primeros días de vida: Juegan con su propio cuerpo• De 0 a 2 años: experimentan, observan y descubren• Hacia el 2º año de vida: todavía no interactúan con otros

niños

Juego simbólico

Estado preoperacionalEdad: 2 a 6 años

Etapas• A partir de 2 años: Evocan objetos, personas y vivencias no presentes,

emula a los mayores

• Entre los 2 y 3 años: simulan acciones sencillas

• Hacia los 3 años: juegan con otros niños y comparten sus juguetes

• Hacia los 4 años: mayor control corporal, el dominio del lenguaje les permite los juegos verbales

• Hacia los 5 años: juego corporativo

• A partir de los 6 años: juego de reglas

Juego de Reglas

•Estado de operaciones concretas•Edad: 6 a 12 años

Etapas:• Representan el grado superior en la evolución del juego,

están ligados al desarrollo de la socialización.• Son combinaciones sensorio motoras o intelectuales.• Aprendizaje de distintos conocimientos y habilidades.• Favorece el lenguaje.

Juego de Construcción

•Estado sensoriomotor y preoperacional•Edad: 12 meses a 6 años

EtapasFacilitan la motricidad fina y gruesa. Desarrollo de la atención y concentración. Potencia la creatividad.

IMPORTANCIA DEL JUEGO

• Social.- Fomenta: Comunicación, Aprendizaje de normas, Socializador.

• Motora.- Control del cuerpo, Adquisición de esquema corporal, Conocer el mundo que le rodea.

• Emocional.- Afecto, Exterioriza emociones, fomenta la autoestima, Resolución de problemas.

• Cognitiva.- Dominar el lenguaje, imaginación y creatividad, Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.

TIPOS DE JUEGOS

• Juego motor

• Juegos de experimentación

• Juegos de representación simbólica

• Juegos cooperativos

Juego motor

• Relación del niño con el entorno a través de la acción

• Favorece la imaginación

• Desarrolla la creatividad

Ejemplos: Cualquier juego de pelota, aros, circuitos…

Juegos de experimentación

• Relación del niño con objetos del entorno

• Experimentación sensorial

• Incrementa la capacidad de observación

• Organización del espacio-tiempo

Ejemplos: juegos sensoriales, con agua, barro, cualquier material natural.

Juegos de representación simbólica

• Creación de nuevos contextos

• Delimitación entre realidad y fantasía

Ejemplos: juegos con casitas, construcción…

Juegos cooperativos

• Trabajo en grupo para conseguir un objetivo común

• Se estimula la empatía, la comunicación, la participación

Ejemplos: juegos de relevos, corro de la patata…

JUEGOS HABITUALESLos juegos más habituales en la etapa infantil son:

CESTO DE LOS TESOROS

Edad: 5 A 6 MESES Favorecen: Conocer distintos objetos e utilizar distintos sentidos. Coordinación visomanual.

Tipo de material a utilizar: - Objetos naturales, de madera, metálicos, de piel o ropa, de papel y

cartón o vidrio

JUEGOS HABITUALESLos juegos más habituales en la etapa infantil son:

JUEGO SIMBOLICO

Edad: 2 A 3 AÑOS Favorecen: Representación de situaciones de la vida real. Desarrolla habilidades sociales. Tipo de juegos : - Juegos de construcción - Juegos que desarrollan el aparato locomotor. - Juegos paralelo (parece que juegan juntos).

JUEGOS HABITUALESLos juegos más habituales en la etapa infantil son:

JUEGOS TRADICIONALES

Edad: 1 A 6 AÑOS Favorecen: Integración cultural. Socialización. Cualidades físicas. Tipos de juegos: Saltar, el escondite, el churro, el burro,

la rayuela, el siete y medio, pollito inglés, pies quietos.

JUEGOS HABITUALESLos juegos más habituales en la etapa infantil son:

JUEGOS DE NUEVAS TECNOLOGIAS

Edad: de 3 AÑOS en adelante Favorecen: Coordinación oculo-visual. Tipos de juegos: - Juegos de ordenador - Juegos en red - Consolas

Recomendación familiar:

• Juegos que no sean muy complicados.

• Sobre todo que desarrollen la imaginación.

• Adecuados a la edad.

• En vez de comprar juguetes complicados, utilizar materiales del día a día.(Materiales naturales).

• Nunca juguetes violentos.

• Por último y para mi el más importante, dedica todos los días un espacio para jugar con tu hijo.

CONCLUSION

“Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad.” (Menninger, Karl A.)