Post on 22-May-2015
EL MARAVIL
LOSO MUNDO DE LAS
FRACCIONES
WebQuest para 6º de EDUCACIÓN PRIMARIAMATEMÁTICAS
AUTOR: Mª Teresa Hernández Hernández
INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO EVALUACIÓN RECURSOS CONCLUSIÓN CRÉDITOS
• Cuando estudiamos las fracciones parece que sólo están en los libros, pero ¿has mirado a tu alrededor?
• En nuestra vida diaria aparecen en muchas situaciones las fracciones.
Me serví medio litro de leche.
Ojalá no llueva, ya que para ir de Madrid al pueblo necesitamos medio día.
Mi casa está en la mitad del pueblo.
Puse el cuarto de kilo de queso en un envase.
• Con esta WEBQUEST vas a poder ir completando los conocimientos sobre las fracciones, aprendiendo qué son, compararlas y resolver operaciones básicas con ellas.
• Adelante, pero antes de continuar me gustaría que entrases en el siguiente enlace, en el video: LAS FRACCIONES ME ACOMPAÑAN.
www.youtube.com/watch?v=FTogUEuDQY4
INTRODUCCIÓN
Mi hija trajo una naranja a casa. Mi marido y yo tenemos dos hijas. Queremos repartir la naranja en partes iguales
para que nos toque una parte a cada uno.
¿Puedes ayudarnos?
Mi hija trajo una naranja a casa. Mi marido y yo tenemos dos hijas. Queremos repartir la naranja en partes iguales
para que nos toque una parte a cada uno.
¿Puedes ayudarnos?
• Empezaremos por los significados de las fracciones vistos en cursos anteriores de primaria.
• Seguiremos con la fracción de un número
• También trataremos la obtención de fracciones equivalentes.
• Retomaremos la comparación de fracciones.
• A continuación presentaremos las operaciones con fracciones: la suma y la resta de fracciones con igual y distinto denominador, y la multiplicación y la división.
• Y por último aplicaremos todo lo aprendido a la resolución de problemas en los que sea necesario el uso de fracciones
• MUY IMPORTANTE MUY IMPORTANTE • NO PASES DE ACTIVIDAD SI TODAVÍA NO TIENES CLARO LO
ANTERIOR
TAREA
• Para hacer el trabajo debes resolver las siguientes actividades:• Actividad 1: Conviene que repases los significados de las fracciones a través de las distintas actividades que encontraras en estas páginas• http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/07/unidad_07.htm• (sólo te interesa la el punto 1 y 2)• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud07/unidad_7.
htm• (sólo te interesa la actividad 1)• Actividad 2: Para el estudio de la fracción de un número iremos a las página:• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracnum/fracnum_p.html• Actividad 3: Seguiremos con las fracciones equivalentes, para ello debes visitar las siguientes páginas y realizar lo que se te pide:• http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/fracciones-equivalentes.html• http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu3.html• (sólo te interesa la práctica círculos 1 y 2)• Actividad 4: En esta actividad vamos a repasar la comparación de fracciones, deberás ir a: • http://www.estudiantes.info/matematicas/comparacion_de_fracciones.htm• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/61/html/datos/05_rdi/U07/02.htm• Actividad 5: Ahora te toca investigar cómo se suman y restan fracciones con el mismo y distinto denominador y ponerlo en práctica.• http://www.escolar.com/matem/09opfrac.htm#• (deberás pinchar en los dos botones de los cuadros de arriba)• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/sumayresta_p.html• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/suma_pc_p.html• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/suma_mcm_p.html• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/resta_pc_p.html• Actividad 6: En esta actividad vas a aprender y practicar la multiplicación y división de fracciones• http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/multiplidivifracciones/multiplicacin.html• http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/multiplidivifracciones/divisin.html• http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu6.html• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/multiplicacion_p.html• http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu6.html• http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/division_p.html• Actividad 7: Estas llegando al final, ya casi has terminado. Vamos a aplicar lo aprendido para resolver problemas.• http://www.educagenesis.com/nativodigital/operaciones-con-fracciones-resolucion-de-problemas/• http://www.scribd.com/doc/18385064/Problemas-Fracciones• Actividad 8: Realiza, en Word, un resumen donde se definan los aspectos más importantes sobre lo que has visto sobre las fracciones • Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft Office Word
PROCESO
• ¡ENHORABUENA!. • Si has llegado a este punto seguro que eres un experto. • Te toca demostrar lo que sabes, para ello imprime la
siguiente página web, respondes a los ejercicios propuestos y entregas el trabajo a tu profesor.
• http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_con_fracc.pdf
Actividad 8 Presentación escrita
Escasa consolidación1
Aprendizaje medio2
Buen aprendizaje3
Excelencia en el aprendizaje4
Notación numérica
Contenidos Información muy pobre El contenido demuestra que se ha entendido lo que han trabajado.
La información es clara y muestra cierta reflexión sobre el tema
La información es excelente. Han entendido el tema , han reflexionado y han llegado a conclusiones.
Organización de los contenidos
Confuso, incompleto y sin una dirección clara.
Se han cubierto los diferentes apartados pero no hay conexión ni transición entre ellos.
La organización es adecuada y están los contenidos relacionados entre sí.
Muestra una planificación cuidadosa y una secuenciación lógica y clara.
Aspectos lingüísticos Muchos errores. Difícil de entender.
Adecuado a pesar de que hay algunos errores
Fluido y claro a pesar de algunos errores.
Fluido y con un buen nivel lingüístico
Presentación Poco elaborada . Poco visual. No hay gráficos, dibujos…
La presentación es correcta pero poco atractiva.
La presentación es correcta y atractiva visualmente.
La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente
ESCALA DE ESTIMACIÓN Escasa consolidación Aprendizaje medio Buen aprendizaje Excelencia en el aprendizaje
PUNTUACIÓN 4 5-8 9-12 13-16
EVALUACIÓN
• Te presento algunas direcciones web con las que podrás profundizar más en el campo de las fracciones:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/
http://www.amolasmates.es/Mates%20basicas/mates_basicas4.html
http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/fraccion/index.html
http://www.uco.es/~ma1marea/Aritmetica/Fracciones/Fracciones0.html
http://www.domingomendez.es/
http://miclase.lacoctelera.net/post/2009/01/09/las-fracciones
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD4/contenidos/actividades/2-ciclo/proyectos/suma/index.html
RECURSOS
•Al terminar habréis aprendido muchas cosas sobre las fracciones: afianzaremos el concepto de fracciones, hallar la fracción de un número, encontrar fracciones equivalentes, comparar fracciones, operar con fracciones.
•También habréis aprendido las aplicaciones de todo esto, es decir, habréis resuelto problemas utilizando fracciones y además os habréis divertido.
•Finalmente habréis podido descubrir la importancia que tienen los recursos tecnológicos y la ventaja de usar Internet para localizar información.
•En la practica se ha podido observar el grado de satisfacción en la realización de cada tarea y la autonomía que muestran cuando son capaces de resolver las tareas por ellos mismos
CONCLUSIÓN
• Esta WebQuest para el Tercer Ciclo de Primaria , ha sido elaborada por Mª Teresa Hernández
Hernández
y corresponde al área de Matemáticas.
• La información está basada en sitios Web de la red Internet.
CRÉDITOS