Post on 31-Jul-2015
El Papel de los Derechos El Papel de los Derechos Humanos en la Formación de Humanos en la Formación de Lectores Mediante TICLectores Mediante TIC
Dra. Yolanda GayolUniversidad de Guadalajara/Fielding Graduate University
Universidad de GuadalajaraFeria Internacional del Libro
Coloquio Internacional de Bibliotecología
AgendaAgenda Antecedentes Factores Normativos Factores Contextuales Factores Tecnológicos Factores Pedagógicos Formación de Lectores Conclusiones
AntecedentesAntecedentesInformación: Concepto Inglaterra s. XIV: “instrucción” s. XVI: “conocimiento
relacionado con un hecho particular” (Blair, 2010, p.3)
AntecedentesAntecedentes “Información no son datos Conocimiento no es información Sabiduría no es conocimiento Previsión no es sabiduría”(Arthur C. Clark, s. f)
BibliotecarioBibliotecarioNO es quien ColeccionaOrganiza Custodia o despliega Información
Sino pilar en la provisióndel acceso yLa formación deLectores
Mi DefiniciónMi Definición Información es un saber objetivado que
tiene un fin Pero dicho fin va mas allá de la
provisión de acceso o la promoción de saberes para solucionar problemas técnicos, científicos o políticos.
La información solo adquiere sentido cuando se utiliza para enriquecer a los seres humanos
Cuando contribuye a expandir sus horizontes de posibilidad
Y les da herramientas para tomar decisiones sabias
Que Contribuyen a mejorar su bienestar y el de su entorno
Como?Como?Primer Paso: Analizar Los
Desafíos Existentes◦Normativos◦Contextuales◦Tecnológicos◦Pedagógicos◦Bibliotecarios
NormatividadNormatividad Toda persona tiene derecho al libre
acceso a información plural y oportuna, así como a buscar, recibir y difundir información e ideas de toda índole por cualquier medio de expresión.
El Estado garantizara el derecho de acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet.
Art culo 60. Constitucional
Desafíos NormativosDesafíos Normativos . . . tensión Ampliación de los derechos Restricción del acceso Esfuerzos emergentes
Desafíos ContextualesDesafíos Contextuales Situación de México
Ingreso per cápita: Lugar 83 Produccion industrial: Lugar 84 Crecimiento del PIB: Lugar 90 Fuerza de trabajo: lugar 12(entre los 193 países reconocidos por la
ONU)(CIA, 2013)
Desafíos ContextualesDesafíos ContextualesEntre 108 países encuestados sobre hábitos de lectura México ocupa el lugar 107 (UNESCO/OCDE, 2012)10 millones de analfabetos (Narro y Moctezuma, 2012)Medio millón de indígenas que no saben leer ni escribir en españolMéxico: país en secundaria (8.6 años) (Inegi)24% de jóvenes 15-29 son NiNis (OCDE, 2013)50% de la población debajo de los índices de pobrezaEstudiantes en ultimo lugar en Pruebas Pisa (OCDE)
DesafiosTecnologicosDesafiosTecnologicos . . .tensión
Abundancia de información vs. Acceso real
Acceso Conectividad Costo División Digital Alfabetizaciones Multiples (español, tecnología, DHI, aprecio por la lectura)
El aumento del 10% en la digitalización de un país aumenta Al el 0.75% de crecimiento del Producto Nacional Bruto y disminuye el 1.2% el desempleo (WEF)
Desafíos tecnológicosDesafíos tecnológicosEn el índice de preparación de la
red, México ocupa el lugar 63 (de 144 países), por debajo de Brasil, Chile, Costa Rica, Uruguay y Panamá WEF, 2013)
Desafíos PedagógicosDesafíos Pedagógicos Los usuarios “No quieren leer” o son
diferentes? Espacios de nativos vs espacios de
migrantes
Capacitación instrumental vs. Diseño basado en los principios de aprendizaje
Practicas emergentes (Investigación apreciativa)
Crowdsourcing . . . Uso de redes sociales e inteligencia colectiva
Uso intensivo de espacios digitales (blogs, wikis, face, YouTube, Kindle,