1 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Terremoto, huracán y tormenta Fase 3, semana 19

Contenido Observación de otros elementos de la naturaleza como agua, tierra, aire y fuego

Grupo etario 4 años Guía 1

Actividades de preparación

• Continuamoscuidandoqueellugardetrabajoencasaestédebidamenteventilado,aseadoyordenado.

• Prepararcoloresocrayolas,papelbond,pegamento,papelrecicladodecolores,pelota,burbujón,una

vela,recipientesconagua.

• Sitieneaccesoainternet,buscarelsiguientevideo:

“Elementosdelanaturalezaparaniños”:https://bit.ly/35vtfCD

Desarrollo

• Enunespaciodondeustedysuhijoohijapuedanmoverse, jugar “Tierra-agua”.Trazaruna líneaenel

piso,explicarquecuandodigamos“¡tierra!”saltaremoshaciaadelanteycuandodigamos“¡agua!”hacia

atrás.Decir“¡agua!¡tierra!”lomásrápidoposibleparaqueelniñoolaniñaseequivoqueyustedleanime

aconcentrarseynoequivocarse.

• Jugaraloscuatroelementos.Prepararunapelotaydosomásmiembrosdelafamilialeapoyaránenel

desarrollodeljuego.

Indicaciones:pediralosjugadoresqueformenuncírculo,eljugadorquetengalapelotasequedaráenel

centro.

Quientengalapelotacontaráhastatresparaquelosdemássealejen,estelosperseguiráylestirarálape-

lotadiciendo“¡aire!”.Quienlarecibedeberádeciralgoqueserelacioneconelaire,ejemplo:viento,nubes,

huracán(animalesyobjetosquesemuevaenelaire);sinolodicesequedaconlapelotaypersiguealos

jugadores.Sidice“¡tierra!”,contestaralgorelacionadoconlatierra,porejemplo:montañas,volcán,animales

quevivenenlatierra,plantas,etc.

Sidice“¡agua!”podrácontestar:peces,mar,lago,río,barco,etc.,todoloqueserelacioneconelagua.Cuan-

dodiga“¡fuego!”podrácontestartodolorelacionadoconeste:luz,caliente,cocina,quema,incendio,etc.

Apoyesuniñoindicándolepalabrasqueserelacionenconloscuatroelementosdelanaturaleza.

• Apoyándoseenelvideo“Elementosdelanaturalezaparaniños”,expliquesuimportanciaenlavidadel

hombre.Mostrarimágenes.Ilustreenunapáginadepapelbondlaqueustedconsideremásfácil.Utilice

papeldecolores,algodón,tierraseca,pegamento,colores.

Elementos de la naturaleza

2 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Tierra

Agua

Aire

Fuego

• Experimenteconsuhijoohijaconloscuatroelementosdelanaturaleza.

1)Experimentaryvivenciarelaire,saliendoavolarcometasopiscuchas.

2)Fuego:encenderunavela,admirarlabellezadeunavela,aprovecharparaexplicarelpeligrodelfuego.

3)Agua:trasladaraguadeunrecipienteaotro,nadarbarquitosdepapel.

4)Tierra:sembrarplantas,tocarlatierra.

Cierre

Propongaasuhijoohijalaelaboracióndelsiguientetrabajo,recolectandodelentornotodolorelacionado

conloscuatroelementosdelanaturaleza:

Alfinalizarloscontenidosestudiados,valoreelaprendizajedesuhijoohijarevisandosicumpleconlossi-

guientesindicadores.

Indicadores Sí lo haceLo hace

con ayuda

Aún no lo

hace

Sigueindicacionesenjuegos.

Reconoceloscuatroelementosdelanaturaleza.

Expresaideassobreloselementos:agua,aire,tierrayfuego.

Reconoceelpeligrodelfuego.

Trabajaconinterésydedicaciónentareasdesarrolladas.

3 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Degustandocomidastípicasydisfrutandodebailes

deElSalvadorFase 3, semana 19

Contenido Compartiendovaloresydisfrutandoenfamiliadecostumbresytradiciones

Grupo etario 4 años Guía 2

Actividades de preparación

• Cuidarqueellugardetrabajoencasaseencuentreapropiadopararealizarlasactividadesdelosconteni-

dos.Estedebeestaraseado,ordenadoyventilado.

• Prepararcoloresocrayolas,papelbondydecolores,pegamento,papeldechinadevarioscolores,un

globo,cartónreciclado.

• Sicuentaconundispositivoeinternet,prepararlossiguientesvideos:

“Costumbresfamiliares”:https://bit.ly/3mmHL6G

“Costumbresfamiliares,claseparaniñosde4a6años”:https://bit.ly/34r458T

“25tradicionesycostumbresenElSalvador”:https://bit.ly/3om2Fo5

Desarrollo

• Elaborarunálbumfamiliarconfotosparaverlastodosjuntos.Contarhistoriasdelascostumbresfamiliares.

• Conversarsobrelascostumbresfamiliares,apoyarseconlosvideos“Costumbresfamiliares”y“Costumbres

familiares,claseparaniñosde4a6años”.Ilustrarlacostumbrefamiliarfavorita.

4 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Expliqueasuhijoohijaquésonlastradiciones,apoyarseenlaimagen.

• ExpliquealniñooniñaqueennuestropaísElSalvadortenemoslassiguientescostumbres.

ComerpupusasComertorrejasenSemanaSanta

Hoy en día existen muchas tradiciones que

heredamos de otros países.

ElSalvador

5 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

ConmemorarlaSemanaSanta

CelebrarelDíadelosDifuntos

Reventar cohetes en Navidad

Celebrarfiestaspatronales

Cierre

Converseconsuhijoohijaacercadequetenemosmuchascostumbresmásennuestropaís;verelvideo“25

tradicionesycostumbresenElSalvador”.

• Propongaasuniñooniñalaelaboracióndeunapiñatasencillaquerepresentelacostumbrefamiliarde

reventarpiñatasenloscumpleaños.

Piñata elaborada con globo Piñata elaborada con cartón

6 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Degustandocomidastípicasydisfrutandodebailes

deElSalvadorFase 3, semana 19

ContenidoReconocimientodealgunoslugaresdeElSalvador:lugares representativos de la cultura salvadoreña

Grupo etario 4 años Guía 3

Actividades de preparación

• Ambientarellugardetrabajo,tratandodetenerpreparadotodoelmaterialautilizaryrevisardequeesté

aseado,ordenadoyventilado.

• Prepararcolores,páginasdepapel,pinturas,coloresocrayolas,páginasdecolorverde.

• Sicuentaconaccesoainternet,buscarestevideo:

“PatrimonioculturaldeElSalvador”:https://bit.ly/2TkykYK

Desarrollo

• Recuerdeconelniñoolaniñacómosellamanuestropaís,suscostumbres,lugaresturísticos,comidas

típicas,etc.

• Expliquequetodoestoformanuestraculturayquehaylugaresquenosrepresentan,queconstruyeron

nuestrosantepasados.

• Muestreimágenesydígaleelnombredecadalugar.

Ruinas del TazumalPalacioNacional

MonumentoalSalvadordelMundo

7 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Veanycomentenelvideo“PatrimonioculturaldeElSalvador”.

• Dibujeasuniñooniñaunapirámide,explíquelequeasíeranlasconstruccionesdenuestrosantepasados.

Colorearypegarpapelpicadoverdequesimulegramaenlabase.

• Muéstreleartesaníassalvadoreñasyexpliquequesonpartedenuestracultura.

Cierre

Propongaasuniñooniñadecorarconpinturasdevivoscoloresdibujosquerepresentenartesaníassalva-

doreñas.

8 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Degustandocomidastípicasydisfrutandodebailes

deElSalvadorFase 3, semana 19

Contenido Reconocimientodesímbolosnacionales

Grupo etario 4 años Guía 4

Actividades de preparación

• Disponerdellugarasignadoparatrabajar,cuidandodelaseo,ordenybuenaventilacióndeeste.

• Teneralamanopapelazulyblanco,papeldechinaocrespónrosado,pinturas,páginasdepapelbond,

unavarita.

• Sicuentaconaccesoainternet,buscarlossiguientesvideos:

“Escudonacional,símbolospatrios”:https://bit.ly/2Hxq8SI

“HimnonacionaldeElSalvador”:https://bit.ly/2Tmjcu3

“ElSalvadorcelebra194añosdeindependencia”:https://bit.ly/2TqbNd2

Desarrollo

• Continuamos conversando con nuestros niños sobre nuestra patria El Salvador, fomentando en ellos

el amor a la patria y todo lo que representa: patrimonio cultural, costumbres, tradiciones y símbolos

nacionales.

Recordar la celebración de las fiestas patrias, apoyarse en el video “El Salvador celebra 194 años de

independencia”.

• Expliqueelsignificadodecadaunodenuestrossímbolosnacionales,hágaloconsencillezybrevedad;

apóyeseenlasiguienteimagen.

9 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• ElaborelabanderadeElSalvador.Cortedosfranjasazulesyunablancade36centímetrosdelargoy14

centímetrosdeancho.Peguenlasfranjasconlablancaalcentro,colóqueleconpegalavaritaenunode

losextremos.

• Escuchenycantennuestrohimnonacional;expliquequedebeestardepie,firme,conlamanoderecha

enelcorazón.

Colorearnuestroescudonacionalsegúnmodelo:

10 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Estrujarpapeldechinablancoformandobolitas,pegarlasenlaflornacional;colorearlashojasdeverde.

• Conpapeldechinarosado,rasgarpedacitospequeñosypegarlosenlacopadenuestroárbolnacional,el

Maquilishuat.

Cierre

Observamosnuestraavenacional,elTorogoz,ycoloreamossegúnmodelo.

11 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Degustandocomidastípicasydisfrutandodebailes

deElSalvadorFase 3, semana 19

Contenido Reconociendo costumbres y tradiciones de nuestra cultura

Grupo etario 4 años Guía 5

Actividades de preparación

• Ambientarellugardetrabajoencasacuidandodequeestéaseado,ventiladoyordenado.

• Prepararuntrajetípico(sisuniñooniñatiene),coloresocrayolas.

• Sicuentaconaccesoainternet,prepararlossiguientesvideos:

“CostumbresytradicionesdeElSalvador”:https://bit.ly/3mkq1c2

“BalletfolclóricodeElSalvador”:https://bit.ly/3jrqG9H

“ElSalvadorfolkdance”:https://bit.ly/2HoZQlL

“Eltoritopinto”:https://bit.ly/3oqygVC

Desarrollo

Motivamosanuestrosniñosyniñasasentirseorgullososdesersalvadoreñosyaapreciarnuestracultura,sus

costumbresytradiciones.Apoyarseenelvideo“CostumbresytradicionesdeElSalvador”.

• ObservamoslascomidastípicasdeElSalvador,preparamoslaquemásnosgusteconayudademamá.

12 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Pedimosamamáquenosponganuestrotrajetípicoybailamosunadanzafolclóricarepresentativade

nuestropaís.Apoyarseconlosvideos“BalletfolclóricodeElSalvador”y“ElSalvadorfolkdance”.

Cierre

ConversarsobrelasdanzasmásrepresentativasdeElSalvador.Ejemplo:“Eltoritopinto”.

Apoyarseenelvideo“Eltoritopinto”,observarimagen.

Alfinalizarloscontenidosestudiados,valoreelaprendizajedesuhijoohijarevisandosicumpleconlossi-

guientesindicadores.

Indicadores Sí lo haceLo hace

con ayuda

Todavía no

lo hace

Mencionadoscostumbresfamiliares

Describedostradicionessalvadoreñas

Mencionacomidastípicasdenuestropaís

IdentificaalmenostressímbolosquerepresentanaElSalvador

IdentificaybailadanzasfolclóricasdeElSalvador

Dibujarycoloreareltoritopinto,guíeseporlaimagen.