Paisajes y EcosistemasLección AICLE

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ComunicaiónTEMA

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PAISAJES Y ECOSISTEMAS

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Esta unidad presenta a los alumnosLos diferentes paisajes y ecosistemas

CONTENIDOS

• Revisión del concepto de paisaje• Presentación de algunos ecosistemas:

Tundra, Desierto, Sabana y Selva o Jungla• Animales y plantas que encontramos en

diferentes ecosistemas• Deportes y actividades• Uso sencillo del primer condicional

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COMUNICACIÓN

Los alumnos:• Usarán el presenten simple para comunicarse• Utilizarán adjetivos para describir los paisajes

y animales que encontramos en algunos ecosistemas

• Aprenderán los nombres de algunos ecosistemas(Tundra, Sabana, Desierto y Selva/Jungla)

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CONOCIMIENTOLos alumnos desarrollarán distintas destrezas

• Llegando a conclusiones sobre por qué un determinado paisaje es como es dentro de un ecosistema

• Identificando diferentes ecosistemas• Dibujando y coloreando • Relacionando conceptos

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COMPETENCIAS

Los alumnos…• Desarrollarán la destreza auditiva y de

memorización de conceptos• Desarrollarán sus destrezas artísticas

coloreando, dibujando y cantando• Desarrollarán su capacidad de trabajar

en grupo de forma cooperativa

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COMUNIDAD

• Reconocen y distinguen los paisajes humanizados y naturales

• Muestran respeto por los paisajes y la naturaleza

• Comprenden la necesidad de cuidar nuestro planeta

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Taxonomía de Bloom y los niveles cognitivos

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Recordar Comprender

Aplicar Analizar Evaluar Crear

Pensamiento de orden

superior

Pensamiento de orden

inferior

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Objetivos de comportamiento

volverVolver a conocimiento

Tenemos que recordar un concepto antes de comprenderlo.Tenemos que comprender un concepto antes de aplicarlo.Tenemos que ser capaces de aplicar un concepto antes de analizarlo. Tenemos que analizar un concepto antes de poder evaluarlo. Tenemos que recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar un concepto antes de crearlo.

La Rosa de Bloom

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ACTIVIDADESACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 8

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 9

ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 10

ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 11

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