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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO
ESTRATEGIAS PARA ALUMNOS DE TERCER GRADO, PARA QUE SE LES ASIGNE CALIFICACIÓN EN EL PRIMER PERÍODO
FECHA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES A LOS DOCENTES: DEL 11 AL 15 DE ENERO 2021.
En el caso de actividades que tengan ligas electrónicas (link) debes anotar directamente en el buscador de Google, para que pueden ver las actividades que deben realizar.
Docentes ASIGNATURA Estrategia de recuperación Entrega del 11 al 15 de enero 2021
Observaciones
María Guadalupe Allende Nicolas
Español Actividades de la semana 5 a la 10 Consultar el blog
Olga García Mejía Matemáticas Actividades de la semana 5 a la semana 10 Consultar el blog Puede ver Anexo 1
Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas Actividades de la semana 1 a la 12 Consultar el blog
María Elena Carrasco Barrios Inglés Actividades de la semana 1 a la 6 Consultar el blog Puede ver Anexo 2
Miguel Ángel Mendoza Torres
Inglés Entregar los seis trabajos que se han dejado. Consultar el blog
María Angélica Servín Andrade
Inglés Actividades de la semana 5 a la 12 Consultar el blog
María González Villalba Química Actividades de la semana 4 a la 9 Consultar el blog
Miguel Ángel Mendoza Torres
Historia Actividades de la semana 1 a la 9 Consultar el blog
Adolfo Andrés Avalos Bautista
Historia Actividades de la semana 6 a la 10 Consultar blog Puede ver Anexo 3
Laura Angélica López Ruiz FCE Realizar actividades del Cuadernillo elaborado por la profesora con los contenidos del primer período.
Ver Anexo 4
Katia Selene González Trejo Artes Actividades de la semana 5 a la 12 Consultar el blog
Paola Alba Ramos Ruíz Artes Actividades de la semana 1 a la 6 Consultar el blog
Héctor Adrián Rico Mata EF Actividades de la semana 1 a la 5 Consultar el blog
Agustín Salgado Cruz Ductos y controles 1.- TAREA DEL 19 - 23 DE OCTUBRE 2.- TAREA DEL 9 - 13 DE NOVIEMBRE 3.- TAREA DE 23 - 27 DE NOVIEMBRE 4.- TAREAS QUE SE ACUMULEN DESPUES DEL 27 DE NOVIEMBRE
Consultar el blog Puede ver Anexo 5
Raúl Galindo Sánchez Diseño de Circuitos Eléctricos
Elaboración de un Proyecto técnico Ver Anexo 6
Violeta Rodríguez Pérez Administración Contable
Actividades de la semana 1 a la 7 Consultar el blog Puede ver Anexo 7
Anai López Ramos Informática Actividades de la semana 7 a la 11 Consultar el blog Puede ver Anexo 8
Vidal López Ramos Ductos y controles
Actividades asignadas por el Profesor
Ver Anexo 9
Edith Margarita Trejo Hdz. Informática Actividades de la semana 5 a la 8 Consultar blog
Anexo 1
Profesora Olga García Mejía Asignatura: Matemáticas GRUPOS: TERCEROS G, H, I, K
ACTIVIDADES PARA ASIGNAR CALIFICACIÓN PRIMER PERIODO MATEMÁTICAS III
Se solicita, que envíen los archivos de las evidencias ordenados por semanas, como se les organizó el
trabajo. Cada archivo deberá venir debidamente ordenado, en la secuencia que se indica en la actividad.
Las fotos deberán ser colocadas en la posición correcta para ser revisadas, (caso contrario se devolverá el
archivo para que se corrija la posición de las fotos). Enviar fotos claras, evitar sombras o fotos borrosas.
Cada página trabajada tanto de libro como de cuaderno deberá tener escrito en la parte de arriba con tinta
negra: nombre completo del alumno, grupo y fecha a la que corresponda la actividad que envía.
A continuación, se enlistan las actividades solicitadas:
Semana 5. (Programación Aprende en casa II, del 14-18 de septiembre de 2020)
Semana 6. (Programación de Aprende en casa II, del 21 al 25 de septiembre de 2020)
1.- En tu cuaderno de apuntes, copia (con tinta negra) del libro de texto de tercer grado: a) El aprendizaje esperado de la página 13. b) El eje temático, tema y Contenido 1 de la página 14 c) La información contenida en el “rincón matemático” de la página 17. 2.- Resuelve a lápiz, los siguientes ejercicios de tu libro de texto, recuerda trabajar procedimientos en tu cuaderno, inclúyelos en la evidencia que envíes de tu trabajo, para poder identificar errores y realizar correcciones, si así fuera necesario. a) De la actividad “LO QUE SE” página14, únicamente el ejercicio 1 incisos a, b, c y d. b) De la actividad “PRACTICANDO LO APRENDIDO” página 15 y 16 los ejercicios 1 y 4. Si no cuentas con tu libro de texto de tercer grado, puedes acceder a la versión digital a través del siguiente vínculo. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm#page/17
1.- Realiza lo siguiente: a) Resuelve EN TU LIBRO los ejercicios 1, 2 y 4 de la actividad “PRACTICANDO LO APRENDIDO”, ubicados en las páginas, 19, 20 y 21 de tu libro de texto de tercer grado b) A manera de conclusión de este contenido, copia en tu cuaderno de apuntes la información contenida en EL RINCÓN MATEMÁTICO”, página 22 de tu libro de texto. 2.- En la segunda parte de esta actividad realiza lo siguiente: a) Resuelve directamente en tu libro de texto las actividades “PRACTICANDO LO APRENDIDO” de las páginas 27 y 28. b) A manera de conclusión de estos dos contenidos INVESTIGA y copia en tu cuaderno de apuntes, todos los criterios de congruencia y semejanza de los triángulos. Si aún no cuentas con tu libro de texto de tercer grado puedes acceder a través de la siguiente liga. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm#page/17 Como apoyo adicional a tu trabajo, te dejo los siguientes videos.
https://www.youtube.com/watch?v=nEEEEKAOao4
https://www.youtube.com/watch?v=HBLPCEI_r4w
Semana 7. (Programación de Aprende en casa II, del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2020)
Semana 8. (Programación de Aprende en casa II, del 5 al 9 de octubre de 2020)
1.- En tu cuaderno de apuntes
a) Traza un triángulo rectángulo, cuyos lados midan 8 cm, 6.8 cm y 10.5 cm
1.- En tu cuaderno de apuntes o en una hoja cuadriculada
a) Traza un plano cartesiano con sus cuatro cuadrantes. b) Enumera trece unidades hacia cada uno de los ejes,
tanto positivos como negativos. c) En el cuadrante IV, reproduce la siguiente figura.
b) Traza dos triángulos congruentes al realizado en el inciso anterior, para hacerlo utiliza dos criterios de congruencia distintos al criterio LLL.
En el trazo de tus figuras geométricas anteriores, no olvides nombrar los vértices de tus triángulos, la medida de cada uno de sus lados, y en el caso del inciso b, el criterio de congruencia utilizado. 2.- Para apoyarte en la realización del siguiente ejercicio observa atentamente este video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=ifjbo-RyfNE&t=50s
a) En tu cuaderno de apuntes, resuelve los problemas 2 y 3 de la página 122 de tu libro de texto de tercer grado
Si aún no cuentas con tu libro de texto de tercer grado puedes acceder a través de la siguiente liga. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm#page/17
d) En el mismo plano cartesiano que trazaste la figura
anterior, y tomando como eje de simetría el eje “Y” positivo, traza una figura simétrica a la realizada en el inciso c.
e) Traslada la figura del inciso d, trece unidades hacia abajo.
2.- Traza la homotecia de la figura que se muestra a continuación, usa como centro el punto (1,1), utiliza una razón igual a 3.
3.- Investiga los siguientes conceptos: a) Simetría (tipos de simetría) b) Rotación. c) Homotecia. Para apoyar tus actividades puedes consultar los siguientes línks.
https://www.youtube.com/watch?v=RaongOgoEvg https://www.youtube.com/watch?v=QW602kH52Ec https://www.youtube.com/watch?v=w4Akj3mzTwM
Semana 9. (Programación de Aprende en casa II, del 12 al 16 de octubre de 2020)
Semana 10. (Programación de aprende en casa II, del 19 al 23 de 0ctubre de 2020)
1.- Comprobando el teorema de Pitágoras en forma geométrica.
a) En una hoja blanca (puede ser reciclada) traza un
triángulo rectángulo con las siguientes dimensiones.
b) Considerando la longitud de cada uno de los lados
del triángulo, traza un cuadrado en cada uno de
1.- Resuelve los siguientes ejercicios de tu libro de texto de tercer grado. No olvides trabajar tus procedimientos de manera ordenada en tu cuaderno de apuntes.
- Ejercicio 2 Pág. 93 - Ejercicios 4 y 6 Pág. 95
Apoya tu trabajo observando el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=LrNw1qBhgiA Resolución de ecuaciones de segundo grado por factorización.
sus lados. Posteriormente colorea cada figura de un color distinto.
c) Recorta los cuadrados y el triángulo. d) Traza 7 triángulos más, de las mismas dimensiones
que el del inciso a, píntalos del mismo color que al primero y recórtalos.
e) En tu cuaderno de apuntes, usando los dos cuadrados pequeños que recortaste en el inciso b y cuatro de los triángulos, trata de formar un cuadrado, una vez logrado pega las figuras sin dejar espacio vacío entre ellas.
f) En la siguiente hoja de tu cuaderno, coloca los 4 triángulos restantes, y el cuadrado grande que aún conservas de los tres originalmente trazados, hasta formar un cuadrado más, similar al que se muestra en seguida, una vez logrado pégalo en la hoja del cuaderno.
2.- Utilizando la actividad anterior como base, resuelve lo siguiente.
a) Calcula el área de los dos cuadrados que construiste en los incisos e y f del ejercicio número 1.
b) Una vez que hayas calculado las dos áreas del inciso anterior, analiza la siguiente expresión y explica lo que hayas entendido.
a2 + b2 = c2
c) ¿Qué puedes concluir?
d) ¿Qué es una terna Pitagórica?
e) Investiga las primeras cinco ternas pitagóricas. Observa el siguiente video como apoyo adicional para realizar tu actividad. https://www.youtube.com/watch?v=LrNw1qBhgiA
2.- Lee atentamente, la información contenida en “el rincón matemático (pág. 64 de tu libro de texto), posteriormente, resuelve los siguientes ejercicios ubicados en la página 65 del mismo. - Ejercicio 1 incisos a, b, c y d. Recuerda trabajar todos los procedimientos en tu cuaderno de apuntes. Para resolver tus ejercicios, apoya tu trabajo con el siguiente video. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm#page/92 Si aún no cuentas con tu libro de texto, puedes acceder a él a través de la siguiente liga. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00155.htm#page/92
Anexo 2
DOCENTE – ASIGNATURA ASUNTO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
FECHA DE ENTREGA
María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera: Inglés
maria.carrasco@aefcm.gob.mx
ACTIVIDADES PARA ASIGNAR CALIFICACIÓN DEL 1er
TRIMESTRE PARA 3er GRADO GRUPOS: G, H, I, J
1. Consultar el blog escolar, imprime tareas de la semana 1 a la semana 7 (la semana 3 no hubo actividad).
2. Escribe encabezado de datos (nombre por apellidos, grupo). Numero de semana y sus fechas respectivas, tema.
3. Resuelve cada una de las semanas mencionadas, usa recortes para ilustrar, revisa antes de enviar que las fotos sean claras y que estén completas tus tareas.
4. Enviar en formato PDF.
5. Enviar puntualmente.
12 de Enero del 2021 De 2:00pm a 8:30 pm
Anexo 3
PROF. ADOLFO ANDRES AVALOS BAUTISTA HISTORIA III
GRUPO 3° K
EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL GRUPO 3° K, SE TENDRÁN QUE REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE
LA SEMANA 6 A LA 10, Y DEBERÁN DE APOYARSE EN SU LIBRO TEXTO EN LAS PÁGINAS DE LA 46 A LA
72
EN EL CASO DE DIBUJOS REALIZARLOS CON COLORES, PLUNONES, MARCADORES ETC.
Anexo 4
BLOQUE 1.
MI DESARROLLO MORAL Y POLÍTICO PARA EL BIEN PROPIO COMÚN
SECUENCIA 1 NUEVOS CAMINOS DE LA VIDA
INSTRUCCIONES: BUSCA EL CONCEPTO DE LO QUE ES CÍVICA Y ÉTICA EN EL
SIGUIENTE CUADRO DE DOBLE ENTRADA
CÍVICA ÉTICA
INSTRUCCIONES: ESCRIBE LA DEFINCIÓN DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS,
PUEDES APOYARTE DE INTERNET O TU LIBRO DE TEXTO
1.Capacidades
2. Potencialidades
3. Habilidades
4. Identidad
5. Adolescencia
INSTRUCCIONES: ELABORA UN LISTADO DE 10 ACTIVIDADES O ACCIONES QUE
PUEDES LLEVAR A ACABO PARA TENER UNA BUENA SALUD FÍSICA Y MENTAL.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
El proyecto de vida es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el
orden de prioridades, valores y expectativas de una persona que como dueña
de su destino decide cómo quiere vivir. tu vida, qué quiere cambiar y a
dónde quiere llegar a partir de ahora.
INSTRUCCIONES: ESCRIBE LAS METAS QUE DESEAS LOGRAR PARA
DESARROLLAR TU PROYECTO DE VIDA A CORTO Y MEDIANO PLAZO
METAS A CORTO PLAZO
1.
2.
3.
4.
5.
METAS A LARGO PLAZO
1.
2.
3.
4.
5.
INSTRUCCIONES: ESCRIBE UN EJEMPLO DE CÓMO LLEVAS A CABO LAS
SIGUIENTES VALORES EN TU VIDA COTDIANA
JUSTICIA: IGUALDAD:
COOPERACIÓN: RESPETO:
RESPONSABILIDAD: HONESTIDAD:
INSTRUCCIONES: A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO ELABORA UN CUADRO
SINÓPTICO DEL TEMA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
Declaración Universal de los Derechos Humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento que marca un hito en la historia de los
derechos humanos. Redactada por representantes de todas las regiones del mundo de diferentes culturas y
tradiciones jurídicas, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10
de diciembre de 1948 en su Resolución 217 A (III) como un ideal común para todos los pueblos y naciones.
Estableció, por primera vez, derechos humanos fundamentales que deben protegerse universalmente. Desde su
aprobación en 1948, la DUDH se ha traducido a más de 501 idiomas. Es el documento más traducido del mundo, y
ha servido de inspiración para las constituciones de muchos nuevos Estados independientes, así como para
numerosas nuevas democracias. Junto con el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y sus
dos Protocolos Facultativos (sobre el procedimiento de denuncia y sobre la pena de muerte); y con el Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y su Protocolo Facultativo, la Declaración Universal de
los Derechos Humanos forman la conocida como Carta Internacional de Derechos Humanos.
Derechos económicos, sociales y culturales
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales entró en vigor en 1976 y, a finales de octubre
de 2016, ya contaba con 164 Estados parte. Entre los derechos humanos que este Pacto busca promover y proteger
se encuentran:
• el derecho a trabajar en unas condiciones justas y favorables;
• el derecho a la protección social, a un nivel de vida adecuado y al disfrute del más alto nivel posible de salud
física y mental;
• el derecho a la educación y a gozar de los beneficios derivados de la libertad cultural y el progreso científico.
Derechos civiles y políticos
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y su primer Protocolo Facultativo entraron en vigor en 1976.
Este Pacto contaba con 167 Estados parte a finales de 2010. El Segundo Protocolo Facultativo fue aprobado en
1989.
El Pacto recoge derechos como la libertad de movimiento; la igualdad ante la ley; el derecho a un juicio justo y a la
presunción de inocencia; la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; la libertad de opinión y de
expresión; la reunión pacífica; la libertad de asociación; la participación en asuntos públicos y elecciones; y la
protección de los derechos de las minorías. Asimismo prohíbe la privación de la vida; la tortura, las penas o los tratos
crueles o degradantes; la esclavitud y el trabajo forzoso; la detención o prisión arbitraria; las injerencias arbitrarias en
la vida privada; la propaganda en favor de la guerra; la discriminación y la apología del odio racial o religioso.
ELABORA EL ESQUEMA EN ESTE ESPACIO
Anexo 5
A C T I V I D A D E S PARA LA ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN PRIMER PERÍODO
PROF. AGUSTIN SALGADO CRUZ
MATERIA: DUCTOS Y CONTROLES
GTRADO/GRUPO
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA
DEL ALUMNO
OBSERVACIONES
1° K, 2° k, 3° I
1.- TAREA DEL 19 - 23 DE OCTUBRE 2.- TAREA DEL 9 - 13 DE NOVIEMBRE 3.- TAREA DE 23 - 27 DE NOVIEMBRE 4.- TAREAS QUE SE ACUMULEN DESPUES DEL 27 DE NOVIEMBRE
agustinsalgadocruz146
@gmail.com enviar su correo
institucional o de Gmail para poder
agregarlos a classroom
Anexo 6
Taller: Ductos y controles Profesor: Raúl Galindo Sánchez
Proyecto técnico
(Elaboración de proyectos técnicos en la tecnología de electricidad para la etapa de recuperación de alumnos)
Desarrollo del proyecto
- Elaborar el proyecto técnico de forma gráfica en su cuaderno de trabajo;
Nombre del proyecto; Elaboración de un circuito eléctrico elemental
- Construir un circuito elemental (Diagrama eléctrico)
Temas de investigación:
- Circuito eléctrico elemental - Los elementos físicos que componen a un circuito eléctrico elemental y su
función - La corriente eléctrica, tensión y resistencia en un circuito eléctrico.
Comentar;
a) El desarrollo del proceso técnico. b) La delegación de funciones hacia las herramientas y máquinas. c) La extensión de las capacidades hacia las herramientas y máquinas. d) Y comentar los gestos técnicos que se desarrollan durante el proceso de
elaboración del proyecto técnico.
- Enviar a Classroom lo desarrollado, según su grupo.
Éxito ustedes pueden
Anexo 7
ACTIVIDADES PARA LA ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN 1ER. TRIMESTRE DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN CONTABLE GRUPO: 3°G
REALIZAR 7 ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LAS SEMANAS 1 A LA 7:
Profa. Violeta
Rodríguez Pérez
Asignatura: TECNOLOGÍA,
ÉNFASIS. ADMINISTRACIÓN
Contable 1° I
ACTIVIDAD 1 TEMA: ¿La ciencia y la tecnología… son diferentes? Fecha de Transmisión: 26 de agosto del 2020 ACTIVIDAD: Elabora un mapa conceptual, con tus propias palabras sobre los conceptos de ciencia, técnica y tecnología.
ACTIVIDAD 2 Tema: Aplicación de técnicas según la finalidad deseada Fecha de Transmisión: 2 de septiembre del 2020 ACTIVIDAD: Dibuja 5 diferentes herramientas y/o maquinarias del Taller Administración Contable, tales como: calculadora, lápiz, computadora, impresora, etc. y explica la función de cada uno.
ACTIVIDAD 3 Tema: ¿Qué caracteriza a un sistema tecnológico? Fecha de Transmisión: 8 de septiembre del 2020 ACTIVIDD: Enumera del 1 al 5 las Tic’s (Tecnologías de la Información y la Comunicación), a las que tengas acceso y menciona en qué y cómo las ocupas.
ACTIVIDAD 4 Tema: Innovaciones sin éxito Fecha de Transmisión: 22 de septiembre del 2020 ACTIVIDAD: A partir de lo mostrado en la programación de Aprende en casa II, investiga sobre la innovación sin éxito “La Pluma Eléctrica” creado por Thomas Alva Edison y elabora el cuadro PNI (Aspectos positivos, Negativos e Interesantes) ANEXO 1
Profa. Violeta
Rodríguez Pérez
Asignatura: TECNOLOGÍA,
ÉNFASIS. ADMINISTRACIÓN
Contable 1° I
ACTIVIDAD 5 Tema: Las innovaciones en mi énfasis de campo Fecha de Transmisión: 23 de septiembre. ACTIVIDAD: Realizar el cuadro de “Las innovaciones técnicas tienen su origen o fuente en…”, explicando cada una. Puedes imprimir el documento, pegarlo en el cuaderno o bien pasar la información a tu cuaderno del taller ANEXO 2
ACTIVIDAD 6 Tema: Las innovaciones y la organización técnica Fecha de Transmisión:29 de septiembre del 2020 ACTIVIDAD: A partir de lo mostrado en la programación de Aprende en casa II, realiza un análisis sistémico sobre Redes Sociales. Para desarrollar tu investigación, debes elegir una de las siguientes redes: 1. Facebook 2. Instagram 3. Twitter 4. Tik tok 5. Snapchat Puedes imprimir el documento, pegarlo en el cuaderno o bien pasar la información a tu cuaderno del taller ANEXO 3
ACTIVIDAD 7
Tema: La técnica en la práctica social Fecha de Transmisión: 30 de septiembre del 2020 ACTIVIDAD: Una vez visto los programas de Aprende en casa. Realiza las siguientes actividades Puedes imprimir el documento o bien pasar la información a tu cuaderno del taller ANEXO 3
Para todos los alumnos: Realizar las actividades en el cuaderno de trabajo de la asignatura, con pluma de tinta negra, letra legible, ordenada y con presentación. Con las siguientes especificaciones: Tema, Fecha de Transmisión, Asignatura, Nombre completo del alumn@ y grupo. Envía fotos claras y en la posición correcta para revisarlas. Enviar las evidencias al correo electrónico de la Profesora. violeta.rodriguezp@aefcm.gob.mx Especificando Asunto: Actividades de recuperación 1er. Trimestre Fecha límite de entrega 18 de diciembre de 2020.
ANEXO 1
ESCUELA SECUNARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
TURNO VESPERTINO TERCER GRADO
Profesora: Violeta Rodríguez Pérez Asignatura: Tecnología Administración Contable Fecha: 22-09-20
Nombre alumn@:_________________________________________________ Grupo:___________
IMAGEN DEL OBJETO DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN:
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS ASPECTOS INTERESANTES
ANEXO 2
ESCUELA SECUNARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
TURNO VESPERTINO TERCER GRADO
Profesora: Violeta Rodríguez Pérez Asignatura: Tecnología Administración Contable Fecha: 22-09-20
Nombre alumn@:_________________________________________________ Grupo:___________
Instrucción: Realiza el cuadro e investiga en que consiste cada una de ellas.
1. _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
ANEXO 3
Anexo 8
Anexo 9
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20
CICLO ESCOLAR 2020-21
ACTIVIDADES PARA ASIGNAR
CALIFICACIÓN (PRIMER
TRIMESTRE)
ASIGNATURA: DUCTOS Y CONTROLES
PROFR. ING. VIDAL LÓPEZ RAMOS
GRUPO: MULTIGRADO
PERIODO: SEPTIEMBRE/NOVIEMBRE DEL 2020
Secundaria
Tecnología
s de la
construcci
ón
Tecnología
PROPUESTA
DIDÁCTICA
Las actividades extraordinarias propuestas, están basadas en el programa
televisivo: Aprende en casa II
1. Contesta las siguientes actividades correctamente.
FICHA TECNOLOGICA SOBRE LOS AVANCES TECNOLOGICOS…
A partir del texto proporcionado (considerando el programa televisivo
visto “APRENDE EN CASA II”), analiza la información otorgada e identifica
las palabras clave importantes. y posteriormente realiza la sopa de letras.
La segunda mitad de siglo XX se caracterizó por profundas
transformaciones sociales políticas, económicas y tecnológicas.
En nuestras vidas hacemos uso de los avances científicos y tecnológicos
que se desarrollaron velozmente desde la década de los 60 del siglo XX,
uno de estos avances es el rayo láser que actualmente tiene distintas
aplicaciones por ejemplo e la industria sirve para modelar, soldar piezas
grandes o recortar a las muy pequeñas. En la medicina sirve para
realizar operaciones muy precisas como cirugías oculares o para
disolver cálculos renales y en el hogar es empleado en los
reproductores de discos compactos y dvd.
Por su parte la fibra óptica y la tecnología digital revolucionaron a las
telecomunicaciones gracias a la fibra óptica es posible transferir
información a mayor distancia y con mayor eficiencia que con los
sistemas eléctricos tradicionales.
Otro adelanto importante es la comunicación vía satélite en las últimas
décadas del siglo XX este sistema se potenció permitiendo que por
ejemplo señales de televisión llegasen a zonas hasta entonces
inaccesibles gracias a la aparición en los 70 de los microprocesadores
las computadoras pudieron volverse pequeñas y más baratas surgiendo
así la computadora personal en la actualidad las computadoras son un
instrumento de trabajo fundamental de la sociedad han modificado la
forma de trabajar, estudiar y hasta de relacionarse de millones de
personas.
.
SOPA DE LETRAS TECNOLÓGICO
CIENTIFICOS
CIRUGIAS
COMPUTADORAS
DIGITAL
DVD
FIBRAOPTICA
LASER
MEDICINA
MICROPROCESADORE
S
OPTICA
SATELITE
SISTEMASELECTRIC
OS
TECNOLOGICOS
TELECOMUNICACION
ES
TELEVISION
2. Analiza la siguiente ficha tecnológica
FICHA TECNOLOGICA
En el siglo XIX durante la revolución industrial el uso del hierro
favoreció la fabricación de máquinas las que mejoraron los
procesos productivos hasta alcanzar el ____________
tecnológico actual las ____________ tecnológicas han
favorecido la creación de productos como las computadora,
teléfonos celulares y la televisión satelital lo que han
simplificado proceso en los servicios para mejorarlos. Todo lo
anterior forma parte de la vida diaria y contribuye a una mejor
____________ y ____________ de vida la técnica es dinámica
pues cambia y se adapta; además en ella se ponen en juego
los saberes y experiencias de las personas en un contexto
social que se van adecuando por particularidades
económicas, culturales e históricas.
Ya que la ___________ surge con el fin de resolver ____________
y estas varían según el entorno por ejemplo las técnicas
agrícolas cambian según el tipo de tierra, la imprenta cambio
los instrumentos mecánicos por ____________ eléctricos y
electrónicos con lo que fue posible reducir su tamaño para
llegar a las oficinas y hogares actualmente las conocemos
como ____________.
Con las siguientes palabras completa el párrafo anterior correctamente y
da le sentido al texto anterior sobre el tema.
necesidades
comunicación
desarrollo
impresoras
técnica
dispositivos
calidad
innovaciones
Actividad del curso de Ductos y Controles II
1. Elabora un collage con un mínimo de 10 imágenes, referentes a las
herramientas que utilizan en la industria de la plomería y eléctrica.
2. Realiza el análisis de la función de los objetos técnicos
mencionados. Considera el ejemplo proporcionado para realizar
la actividad.
OBJETO TÉCNICO # 1
IMAGEN
¿Cómo se llama el
objeto?
LLAVE STILSON
¿Para qué sirve el
objeto?
LLAVE PARA SUJUETAR
TUBO AJUSTABLE
¿Qué problema
soluciona?
PLOMERÍA
¿En qué área o lugar se
utiliza?
INDUSTRIA/CONSTRUCCIÓN
OBJETO TÉCNICO # 1
IMAGEN
¿Cómo se llama el
objeto?
¿Para qué sirve el
objeto?
¿Qué problema
soluciona?
¿En qué área o lugar se
utiliza?
INDUSTRIA/CONSTRUCCIÓN
OBJETO TÉCNICO # 1
IMAGEN
¿Cómo se llama el
objeto?
¿Para qué sirve el
objeto?
¿Qué problema
soluciona?
¿En qué área o lugar se
utiliza?
INDUSTRIA/CONSTRUCCIÓN
OBJETO TÉCNICO # 1
IMAGEN
¿Cómo se llama el
objeto?
¿Para qué sirve el
objeto?
¿Qué problema
soluciona?
¿En qué área o lugar se
utiliza?
INDUSTRIA/CONSTRUCCIÓN
OBJETO TÉCNICO # 1
IMAGEN
¿Cómo se llama el
objeto?
¿Para qué sirve el
objeto?
¿Qué problema
soluciona?
¿En qué área o lugar se
utiliza?
INDUSTRIA/CONSTRUCCIÓN
OBJETO TÉCNICO # 1
IMAGEN
¿Cómo se llama el
objeto?
¿Para qué sirve el
objeto?
¿Qué problema
soluciona?
¿En qué área o lugar se
utiliza?
INDUSTRIA/CONSTRUCCIÓN
¿CÓMO VA A
EVALUAR?
Búsqueda y manejo de la formación