ESKOLA INKLUSIBO BATEN

ORIENTAZAILEEN PAPERA

HASTEKO EZINBESTEKOA DA

ikuspegia…. ikuspegia….

Eskola arrakasta guztiontzat …bizitzaren esparru guztietan arrakastaz moldatuko diren ikasleak prestatzea

Kalitatea- Ekitatea …guztiei prestakuntza jasotzeko aukera guztiak ematea,

premia gehien dituztenei laguntza gehiago

Hezkuntza berdintasuna …emaitza-berdintasuna; maila horri dagozkion gauzak ikasteko

ZER EGIN

Orientatzaileen esku-hartze anbitoak : inklusio ikuspegia

Aholkularitza

Zuzendaritza, ikasketa burua, Ikastetxeko Pedagogia Koordinatzeko Batzordea (antolaketa)

(ikastaldeak egiteko irizpideak, ordutegiak antolatzeko klabeak, koordinazio-guneak, formakuntza…)

Ikasteko-irakasteko prozesuan: (Aniztasunari erantzuteko plana)

Hezkuntza berritzeko programakBerariazko arretako planak eta programak

Tutoretza jardueraIkaste prozesuak pertsonalizatzen laguntzea

KoordinazioaIkastetxetik kanpoko hezkuntza- eta gizarte-eragileekin eta komunitate-eragileekin

Zalla BHI: ESKOLA INKLUSIBORANTZ

Talde heterogeneoak (ROF) PIEE Integratua:

Bikoizketa heterogeneoak (mate, euskera)Tutoretza pertsonalizatuak

Eskola laguntza (Mankomunitateak antolatuta)

Ikas komunitateak formazio saioakLiteratur tertuliak (arlo ezberdinetan)Jantoki orduan liburutegiaTalde elkarreragileak: saioa batzuk

Non gaude 2009-10

ERABAKIAK

• Laguntza neurriak orokortu DBH osora

• DC integratua antolatu

• Lagundu dezaketen proiektuak eskatu

BATZORDE PEDAGOGIKOA

AURREIKUSPEN ANALISIA

• Gazte guztiek dute eskolak balioesten dituen ikasketa-programetara eta emaitzetara heltzeko eskubidea

• Ezinbestekoa da ikasle guztientzat itxaropen handiak eta kalitate-maila altuko eskaintza izatea +

• Gaur egungo gizartean elkarrizketa ikaskuntzaren giltzarria da!

• Irakasleak berak bakarrik ezin du

• Testuinguru guztien arteko jarraipena egoteak …

• Ikasle batzuek jarduera jakin batzuk gauzatu ahal izateko ikastetxeak orduz kanpoko laguntza antolatzea behar dute

ABIABURUAK

MOMENTU HONTAN GURE INSTITUTUAN

Banan banako hezkuntza jarduerak

Banan-banako planak T. Pertsonalizatuak Ordutegiz kanpoko

jarduerak

Gela barruko hezkuntza jarduerak

Tutoretza jarduera Bi irakasle batera gelan Talde elkarreragileak Tertulia dialogikoak

IKASLEAK

IRAKASLEAK : Formakuntza eta koordinazioaGURASOAK: Partaidetza eta formakuntza

LAGUNTZAK2012-13

Talde elkarreragileak 2 irakasle gelan T. Perts.

48 ikasle

PROA LAGUNTZA

54 ikasle

1 MAILA

(PREE)MATE

NNZZ

EUSKERA

TEKNOLOGIA

15 20 IKASLE

2 MAILA (PREE)

MATE

EUSKERA

NNZZ

EUSKERA

NNZZ TEKNOLOGIA

8 10

3 MAILA MATE

EUSKARA

15 14

4 MAILA

(CA)MATE

EUSKARA

EUSKARA

INGELESA

LENGUA GGZZ

MATE

FISK/BIO-GEO

10 10

ZUZENDARITZA

Ordutegiak antolatu ikasgelan bi edo hiru rakasle batera lan egin ahal dezaten

Ikasgelan batera lan egiten duten irakasleen koordinazioa erraztu

Ikastetxean abian daude proiektuak eraginkortasunez kudeatu: PREE, PROA, DC …

ANTOLAKETA ASPEKTUAK

Errekurtsoak antolatzeko erizpideak

Ikasle guztien emaitzak hobetzeko

duen gaitasunari erreparatuz:

Laguntzak talde guztietan Elkarreraginak bultzatzeko: elkarri laguntzeko elkarreraginak

TIK erekurtsoen erabilera bultzatzeko Arloak indartzeko erreferentea Hobekuntza Plana : mate, euskara, NNZZ Irakasleen rolak : titularra, laguntzailea

Ordutegiak antolatzeko erizpideak

Programak lehentasuna dauka Zuzendaritzak barruko antolaketari lagunduko dio Proiektuetan dauden ikasleek tutoretza pertsonalizatua: ikasleen alternatiba orduetan

irakasleen zaintza orduetan DBH 4 m. ikasleak 1 mailako TTEEtan laguntzaileak

Formakuntza orduetan proiektuaren koordinazioa

2011-122011-12: Proiektuko KOORDINAZIO-Prestakuntza

Formazioa: Gela heterogeneoaren kudeaketa

Bi irakasle gelan Talde elkarreragileak ; Behar izan bereziak eta TTEE Irakurketa dialogikoa Dislexia, TDH

Koordinazioa:

HBSP, CA ikasleak: banan-banako planak,ebaluazioa Tutoretza pertsonalizatuak Proa laguntza

Prestakuntza

2011-12: Eskola 2.0

2012-13: Eskola 2.0- Prestakuntza-Koordinazioa

Gurasoen prestakuntza: gaur egingo nerabeak, sare sozialak

Orientatzailea

Ikerketen oinarrituta arrakasta lortzen duten praktikak bultzatzea

(Pisa, Includ-ed, errepikapenari buruzko txostena…)Inklusioaren inguruko elkarrizketak bultzatzea

Irakasleei laguntzea, heuren aldean izatea, konfidantza eta babesa ematea

Eskolako partaide guztiei (irakasleei, gurasoei, ikasleei…) laguntzea onena jar dezaten eskola inklusiboaren helburuak lortzeko