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ESTADO PSICOSOCIAL DE LOS ESTADO PSICOSOCIAL DE LOS ESTADO PSICOSOCIAL DE LOS ESTADO PSICOSOCIAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: Una investigación de consecuencias, Una investigación de consecuencias, Una investigación de consecuencias, Una investigación de consecuencias,
impactos y afectaciones por hecho impactos y afectaciones por hecho impactos y afectaciones por hecho impactos y afectaciones por hecho victimizante con enfoque diferencial en victimizante con enfoque diferencial en victimizante con enfoque diferencial en victimizante con enfoque diferencial en
el contexto del conflicto armado el contexto del conflicto armado el contexto del conflicto armado el contexto del conflicto armado colombianocolombianocolombianocolombiano
Equipo TécnicoClemencia Ramírez Herrera M.A. P.h D
Investigadora Principal
Oficial de Investigaciones OIM
Angela María Pinzón Rondón M.D; P.h D,
Co – investigadora
Pablo Sanabria Ferrán
Estadístico
Paula Quintero Quintana
Lida Rojas Camargo
Laura Mendoza Simmonds
Asistentes de investigación
Apoyo Técnico – financiero UNICEF – ICBF - OIM
Equipos Unidades Móviles ICBF
Equipos Unidades de Apoyo ICBF
James Garbarino, PhD. University of Loyola, Chicago, U.S.A.Guglielmo Schinnina
Miguel Pérez, PhD. Red de investigaciones sobre niños y conflicto Armado – Universidad
de Granada- España
Asesores Expertos Internacionales
Auxiliares de investigación
“pues, por lo menos no es que uno esté bien bien que digamos,
siempre quedan recuerdos de allá arriba o cualquier cosa. Y como mi
mamá se le metió que uno tiene que aprender a perdonar&
PERDONAR!, pero usted sabe que eso es difícil pa uno! ¡lo que le
hicieron a mi mamá ya pa uno perdonar ya es muy difícil& mi
sentimiento más frecuente es la tristeza, la tristeza, y la decepción.
Pues uno sentir que se decepciona por no haber ayudado a la mamá” Camilo*,13 años.
MARCO DE REFERENCIA
COMPLEJIDAD
DAÑO PSICOSOCIAL
Co
nse
cuen
cias
Corto término o inmediatas
Físicas
Psicológicas
Espiritual
Social
Política
Cultural
Imp
acto
s Largo
término
Psicológicos
Espiritual
Social
Política
Cultural
Afe
ctac
ion
es
Generales
Específicas
Contextos
MODELO ECOLÓGICO-EVOLUTIVO Desarrollo Humano U. Broffenbrenner – Interaccionismo Sameroff(Belsky, 1980; 1992) (Belsky & Stratton, 2002) (Garbarino, 1997,2008) Papadopolous, 2011
Ramírez, (2012)
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
� El estudio se diseñó como respuesta a los requerimientos de la Ley 1448.
� Emerge como una necesidad de comprender las consecuencias y los impactos de los diferentes hechos victimizantes en el estado psicosocial de los niños, niñas y adolescentes.
� Se desarrolla como un insumo para: definir acciones y guías que complementen la atención psicosocial de los niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de diferentes vulneraciones de derechos.
� Se analizan las consecuencias e impactos en relación con el marco de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
OBJETIVO GENERAL
Determinar el estado psicosocial actualde niños, niñas y adolescentes dentro delcontexto del conflicto armado colombiano,así como las consecuencias, impactos yafectaciones relacionados con cadahecho victimizante con un enfoquediferencial.
METODOLOGÍA
• DISEÑO MIXTO (Creswell, 2008)
• Estudio retrospectivo por cohortes con estimativos
de prevalencias para el grupo estudiado.
• Estudio de análisis de contenido complementario.
• Fuentes de información: Registros administrativos
oficiales; Archivos institucionales; Datos
recolectados en campo (cuantitativos y cualitativos)
VARIABLES Y CATEGORIAS DEL ESTUDIO
• DESPLAZAMIENTO FORZADO• RECLUTAMIENTO FORZADO• ORFANDAD• MAP –MUSE – AEI• VIOLENCIA SEXUAL• DESAPARICION FORZADA• SECUESTRO
Demográficas: Edad, sexo. Grupo étnico, Nivel de escolaridad.
Físico: Salud.
Psicosocial: i. Indicadores asociados al afectoii. Indicadores asociados a los
procesos emocionales internosiii. Procesos Externosiv. Estrés postraumáticov. Capacidad de vínculovi. Desarrollo Integralvii. Procesos de juicio moralviii.Resilienciaix. Comportamiento Prosocial
HECHOS VICTIMIZANTES VARIABLES DE ANÁLISIS
ANALISIS CUALITATIVO:Factores Asociados
ResultadosCuantitativos
Víctimas NO Víctimas
N Total: 1681 986 680
EdadNiños, niñas y adolescentes
8-11 años: 203 224
12- 18 años: 767 453
Sexo Niños: 521
Niñas: 457
Niños: 328
Niñas: 351
Escolaridad 5to. Primaria 5to. primaria
Grupo étnico Mestizos 638
Rom Gitano 53
Raizal 6
Afrocolombianos 110
Indígenas 110
Mestizos 549
Rom Gitano 48
Raizal 6
Afrocolombianos 27
Indígenas 3
Tipo de familia Más del 51% viven con la
mamá
Más del 44% viven con
ambos padres
43% viven con la mamá
Víctimas NO Víctimas
N: 1681 986 680
Tipo de exposición o experiencia potencialmente traumática
Desplazados: 336
Desvinculados: 338
Huérfanos: 380
MAP – MUSE – AEI : 20
Violencia Sexual : 9
5252Nov de 1999 – Ene 2013
Desvinculados� El mayor grupo que recluta niños, niñas y adolescentes son las FARC
� La mayor tasa de reclutamiento por 100 habitantes está en el departamento
de Caquetá, seguido de Vaupés y Guaviare
� La edad promedio de desvinculación: entre 16 y 17 años
� Hay diferencias en algunas variables según el grupo en el cual estuvo
reclutado
� Los desvinculados del ELN con mayor frecuencia son de sexo femenino,
mayor escolaridad y con mayor frecuencia minorías
� Los desvinculados de las FARC son con mayor frecuencia de sexo masculino,
tienen escolaridad más alta y han permanecido mayor tiempo en el grupo
armado
407Enero 2007 – Junio 2013
Huérfanos
� El mayor departamento de origen registrado es Nariño, seguido de Casanare y Antioquia.
� El 75% de los contextos donde ocurrieron los hechos fueron en las áreas rurales.
� El 75% de los padres victimizados eran propietarios de tierra en el momento de los hechos.
� El promedio de permanencia de los niños huérfanos en programas de atención es de 25 meses.
� Los niños indígenas son huérfanos en mayor frecuencia por asesinato u homicidio de sus padres.
� Las desapariciones de padres fueron más frecuentes en la zona Pacífica y en la zona Oriental.
2351557 : por grupos
armadosEnero 1999 – Abril 2012
Secuestro� El mayor tipo de secuestro fue el secuestro simple.� Entre 1999 y 2012 el departamento con mayor número de casos
fue Valle seguido de Antioquia.� Los secuestros en su mayoría fueron perpetrados en las zonas
urbanas.� El Grupo armado ilegal que muestra mayor número de secuestros
son las FARC.� Los grupos armados secuestran niños, niñas y adolescentes de
mayor edad.� Los secuestros extorsivos son con mas frecuencia perpetrados por
grupos armados.� Los rescates son menos frecuentes cuando los secuestros son
perpetrados por grupos armados.� Los secuestros por grupos armados se caracterizan por: menor
tiempo en cautiverio, mayor número de muertes en cautiverio.
20266
Desplazamiento� Los desplazamientos se dan en su gran mayoría por amenazas
sobre la vida.� Los departamentos donde hay más niños, niñas y adolescentes
desplazados concentrados son: Antioquia, Valle del Cauca, Bolívar, Nariño, Santander y Putumayo
88Agosto 2005 – junio
2013
MAP- MUSE- AEI
� Más niños que niñas son víctimas de este hecho.� El departamento de más reporte es Antioquia. � Se reportaron amputaciones en el 22% de la población. � Incapacidad visual sensorial : 16 % de la población. � El tipo de discapacidad de mayor frecuencia es motora seguida de
la sensorial
20266
Desplazamiento� Los desplazamientos se dan en su gran mayoría por amenazas
sobre la vida.� Los departamentos donde hay más niños, niñas y adolescentes
desplazados concentrados son: Antioquia, Valle del Cauca, Bolívar, Nariño, Santander y Putumayo
Resultados por indicadores de salud y psicosociales por hecho victimizante
20266
Desplazamiento� Los desplazamientos se dan en su gran mayoría por amenazas
sobre la vida.� Los departamentos donde hay más niños, niñas y adolescentes
desplazados concentrados son: Antioquia, Valle del Cauca, Bolívar, Nariño, Santander y Putumayo
..” me motivó a salir la muerte de una amiga: ella cometió un delito
que no debió cometer.. La amarraron y le hicieron un consejo de
guerra y como yo la quería tanto pues yo no la quería matar y me
mandaron fue a mi, a pistoliarla, y ahí mismo tocaba, si yo no la
pistoliaba, me colocaban donde estaba ella a mi también,
entonteces esa fue la tristeza mía para venirme”
?”en estos días hubo unas convocatorias, se llevaron como
tres muchachos, que los iban a sacar del país y pues lo que yo
veo es que como la hoja de vida de nosotros está así, porque
como venimos de allá y eso:”
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Salud
Cicatriz X mayor
Enfermedad X mayor
Amputaciones X mayor
Discapacidad X mayor
Alto IMC
Bajo IMC
Síntomas de salud X mayor
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Asociados al afecto
Respuesta afectiva
Problemas de relación
(interacción social,
aislamiento y soledad)
Autoestima
Preocupación por la
muerte y la salud
(sueños y fantasías)
Sentimiento de
culpabilidad
Otros indicadores del
afecto
Capacidad de sentir
alegría y felicidad
Sentimiento de tristeza
Otros elementos
asociados a la
regulación emocional
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-
MUSE-AEIORFANDAD
Procesos emocionales
internos
Aislamiento
Quejas somáticas
Ansiedad
Comportamiento social
Distorsión de pensamiento
Problemas de atención
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Procesos externos
Conductas en contra de
la norma
Conductas agresivas
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Estrés Postraumático
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-
MUSE-AEIORFANDAD
Capacidad de vínculo
Padres
Amigos
Colegio
Miembros de la
comunidad
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Desarrollo integral
Apoyo percibido
Uso constructivo del
tiempo
Identidad positiva
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENT
O FORZADO
VIOLENCI
A SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Procesos de juicio moral
Justificación moral
Lenguaje eufemístico
Comparación ventajosa
Responsabilizar a otros por
sus comportamientos
Difusión de la
responsabilidad
Distorsión de las
consecuencias
Atribución de la culpa
Juicio moral total
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-MUSE-
AEIORFANDAD
Resiliencia
Perseverancia
Confianza en sí mismo
Manejo de la soledad
Ecuanimidad
Satisfacción personal
INDICADORES DESVINCULADOSDESPLAZAMIENTO
FORZADO
VIOLENCIA
SEXUAL
MAP-
MUSE-AEIORFANDAD
Comportamiento
Prosocial
Ayuda
Confianza
Simpatía
Control
“?jmm! Pues si es pequeño no lo va a entender,
pero si es más grande de 10 o 11 años, va a quedar
con esa psicología, con esa psicosis que van a
volver a entrar a la casa y jm, uno como que se
asusta, da pánico.”
“Mi hijo se levanta de noche a hablar cosas,
habla de las cosas que pasaron. En ocasiones
también me preguntan porqué no hay fotografías
ni recuerdos de las cosas cuando eran niños.”
Más cicatricesMayor puntaje en los indicadores asociados al afectoMás indicadores de problemas en los procesos emocionales internosMenos capacidad vincularMayores dificultades en los problemas de juicio moralMenor capacidad de empatía
ACUMULACIÓN DE EVENTOS POTENCIALMENTE TRAUMÁTICOS
ResultadosCualitativos
FACTORES ASOCIADOS A LOS HECHOS VICTIMIZANTES: DESVINCULADOS
CARACTERISTICAS
INDIVIDUALES
Percepción de limitación en la libertad
Necesidad personal de tener máscercanía con la familia (desvinculación)
Dificultad en el manejo de las emociones (durante y después de la desvinculación)
Problemas para aceptar la autoridad
Establecimiento de vínculos afectivoscon personas de los GAI
Proyecto de vida poco realista o viable
Interés en hacer una carrera militar
Deseo de contribuir a la economíafamiliar.
Códigos de honor, poder y autoridad
Comportamientos propios del rol adulto
CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA-Roles de género tradicionales legitimados-Creencias acerca de pertenecer a GAI
Presencia de GAI-Creencias religiosas asociadas a la
victimización-Creencias sobre la legitimidaddel poder.-Imaginarios sobre el uso de Armas.-Representaciones socialesSobre el control
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD /institucionalAntes de la vinculaciónComunidades pobres y vulnerablesFalta de oportunidades educativas y laboralesDesplazados por la violenciaActos de violencia son presenciados por los NNAFalta de acceso a servicios básicosFalsas expectativas con relación a pertenecer a los GAIDurante la vinculaciónSensación de estar en permanente peligroObligación de cometer actos delictivosAmenazas de muerteRemuneración económicaPermiso trimestral para visitar a la familiaDespués de la vinculaciónSeguridad en instituciónOportunidades de desarrollo en la instituciónA nivel de reintegraciónEstigma y discriminación social por haber pertenecido a GAIFalta de oportunidades educativas y laborales
CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA
Separación y desarraigo de las familias de origen por períodos de tiempo prolongadosSeparación de los padres en edades tempranasFamilias monoparentalesBajo nivel socioeconómicoExposición a Violencia intrafamiliar(maltrato físico directo, violencia Conyugal observada, violencia sexual en diferentes niveles de exposición
FACTORES ASOCIADOS A LOS HECHOS VICTIMIZANTES: DESPLAZADOS
CARACTERISTICAS
INDIVIDUALES
Sentimientos de miedo, rabia, ira y
tristeza con relación al
desplazamiento
Hijos parentalizados (rol de adulto)
Bajo nivel educativo
Temor a ser reclutados por GAI
Pensamientos negativos sobre sí
mismos
Proyección de futuro limitada
Dificultades en la forma de
relacionarse con otros
CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
Roles de género tradicionales LegitimadosSistemas de creencias
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD
Antes del desplazamientoEconomía familiar basada en actividades propias del campo.Presencia de GAI
Durante el desplazamientoFalta de acceso a oportunidades educativas y laboralesAsesinato o desaparición de seres queridosPérdida de bienes materiales.Comunidades adversas y amenazantes
Después del desplazamientoPresencia de situaciones amenazantesFalta de viviendaAcceso limitado a servicios
CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA
Familias monoparentalesBajo nivel socioeconómicoExposición temprana a violenciaDinámica familia r conflictivaInversión de roles
Conclusiones
1. Los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflictoarmado presentan afectación en indicadores de salud,de nutrición y de bienestar psicosocial.
2. Los niños, niñas y adolescentes expuestos al conflictoarmado presentan niveles moderados en los indicadorespsicosociales que muestran tendencias en lasafectaciones que y los ponen en riesgo.
3. Los niños, niñas y adolescentes desvinculadosdel conflicto armado, parecen presentar mayoresafectaciones en la mayoría de los indicadores; sinembargo, vale la pena mencionar que sus nivles deresiliencia son mayores en comparacion con otrosgrupos.
SaludIndicadores asociados al afectoIndicadores de procesos emocionales internos yde comportamientosCapacidad de vínculoProcesos de juicio moralComportamiento prosocial
4. Si bien la muestra de niños, niñas y adolescentes afectados porviolencia sexual y minas antipersonal es pequeña, la misma deja verque estos presentan alteraciones importantes5. La acumulación de exposición a eventos potencialmente traumáticosaumenta las consecuencias, impactos y afectaciones en los indicadoresfísicos y psicosociales.6. Los niños, niñas y adolescentes procedentes de minorías étnicaspresentan mayor riesgo de afectación;
- Para todos: menor escolaridad- Afrocolombianos
Diferencias en indicadores de afectoMayor IMC
- IndígenasProblemas de comportamiento de tipo externoProblemas en procesos emocionales internosMenores indicadores de desarrollo integral
7. Hay diferencias por sexo de niños, niñas y adolescentes
+ Niñas -Comportamiento prosocial ResilienciaEmpatía Procesos de juicio moral Estrés postraumáticoProblemas de procesos emocionalesInternosCambios en indicadores del afecto
8. Hay diferencias por edad en los niños, niñas y adolescentes
Menores de 12 añosCapacidad de vínculo PesoComportamiento prosocial Estrés Postraumático
Elementos que favorecen el desarrolloResilienciaAlteración en el juicio moralCapacidad de empatía
“diariamente, yo soy una persona que a
pesar de los problemas vive feliz”,
(Alicia*, 11 años.);