EVALUACIÓN POR RÚBRICA

Y PORTAFOLIO

Dra. Andrea Mena Àlvarez

andrea.mena@unach.mx

PROPÓSITO:

Identificar elementos teórico-metodológicos para diseñar procesos integrales de evaluación de una asignatura, a través del uso de la rúbrica y el portafolio.

CONTENIDO CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN

PSICOEDUCATIVA Evaluar la significatividad de los aprendizajes La funcionalidad de los aprendizajes como un indicador

potente del grado de significatividad de los aprendizajes

La asunción progresiva del control y responsabilidad lograda por el alumno

Evaluación y regulación de la enseñanza Evaluar aprendizajes contextualizados La evaluación del alumno Evaluación diferencial de los contenidos de aprendizaje Coherencia entre las situaciones de evaluación y el

proceso de enseñanza y aprendizaje Tipos de evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa) Nuevas perspectivas sobre evaluación (1, 2, 3….)

Recursos de evaluación

Rúbrica Portafolio

QUÉ VAMOS A EVALUAR

Autoevaluación del trabajo en equipo Coevaluación del portafolio de evidencias

Material para armar un portafolio: CD Recopilador Perforadora Hojas blancas, plumones o lapiceros.

ACUERDOS DEL GRUPO

Celular:

Salidas:

RECESO:

ANTES DE EMPEZAR (ACTIVIDAD 1 CON EVIDENCIA ) 10 MINUTOS

EVOLUCIÒN DE LA ENSEÑANZA

LEER RÙBRICA O MÀTRIZ DE VALORACIÒN, HERRAMIENTA DE EVALUACIÒN FORMATIVA Y SUMATIVA

María Alejandra Zazueta Hernández.

Posteriormente realizar en equipo una presentación en PAPEL BONDRealizar sus conclusiones personales.

AVTIVIDAD 2 (CON EVIDENCIA)AVTIVIDAD 2 (CON EVIDENCIA)

30 MINUTOS

Rod McDonald et al. (1995). Nuevas perspectivas sobre la evaluación. http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/boletin/149/pdf/rodajog.pdf

ACTIVIDAD 4 (con evidencia)ACTIVIDAD 4 (con evidencia)

30 MINUTOS

Los equipos participarán en plenaria

(UNA PARTICIPACIÓN POR EQUIPO DE 5 MINUTOS MÁXIMO)

Hacer una rúbrica de desempeño para exposición

EN EQUIPOY PRESENTARLA EN PAPEL BOND.

ACTIVIDAD 5 (CON EVIDENCIA) (1 HORA)

http://www.eduteka.org/Rubistar.php3

PARA EL PORTAFOLIO, HACER:CARATULA QUE CONTENGA:•NOMBRE DE LA ESCUELA•COORDINACIÓN DE…•NOMBRE DEL PARTICIPANTE•MAIL•NOMBRE DEL CURSO•ASESOR•REVISOR•SEDE Y FECHA

•TODAS SUS EVIDENCIAS•CD O RECOPILADOR•PROTECTORES•HOJAS BLANCAS , PLUMONES

PARA EL PORTAFOLIO, HACER:CARATULA QUE CONTENGA:•NOMBRE DE LA ESCUELA•COORDINACIÓN DE…•NOMBRE DEL PARTICIPANTE•MAIL•NOMBRE DEL CURSO•ASESOR•REVISOR•SEDE Y FECHA

•TODAS SUS EVIDENCIAS•CD O RECOPILADOR•PROTECTORES•HOJAS BLANCAS , PLUMONES

PORTAFOLIOPORTAFOLIO

PARA EL PORTAFOLIO:

•Hacer una introducción

•Describir tu mejor trabajo (media cuartilla)

•Describir el peor trabajo (media cuartilla)

•Hacer el índice

•Conclusión

ACTIVIDAD 6RÚBRICA DEL PORTAFOLIO

ACTIVIDAD 6RÚBRICA DEL PORTAFOLIO

EVIDENCIAS

ACT. 1 Qué sé, qué quiero aprender…. ACT. 2 Material de apoyo actividad 1

(presentación en bond y conclusión) ACT. 3 SIN EVIDENCIA Conclusiones del

equipo (5 equipos) ACTIVIDAD 4 Rubrica de autoevaluación de

la actividad 1. rúbrica elaborada Rubrica de coevaluación del portafolio

TRABAJARON MUY BIEN,GRACIAS POR SU ATENCIÓN

TRABAJARON MUY BIEN,GRACIAS POR SU ATENCIÓN