Educar hoy es diferente:Cómo conseguir la exigencia

académica

Ricardo Meneses

Ipade Business SchoolUniversidad Panamericana

¿QUÉ ES EDUCAR?

Proceso permanente y dinámico de perfeccionamiento integral

Calidad y Educación van de la mano

¿Qué es un colegio?

Empresa de servicio de mejora integral

¿Y la excelencia?

ATENCIÓN A LAS PERSONASFormación continua del profesorado

INNOVACIÓNCalidad docente y formativa

ATENCIÓN AL CLIENTETrato con padres y alumnos

En pocas palabras….

• Buscar que lo poco se convierta en mucho

• Ir a más y mejor en cada esfuerzo y proceso

Aprender…

• Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o la experiencia (RAE)

• Es un fenómeno individual – surge en un medio social de relaciones, interrelaciones y ayuda.

• Saber (conocimiento)-saber hacer (habilidades y destrezas) y un ser (actitudes y valores)

Aprendizaje es…

• Aculturación y reaculturación donde la identidad de una cultura, con una comunidad de conocimiento, se traslada a otra.

• Es compleja, incompleta y dolorosa• Exige dejar, modificar o renegociar el

lenguaje, los valores, el conocimiento, las costumbres.

• Exige reconocer autoridad en el otro

Características de antes…

• Aislamiento de la vida misma (problemas sociales-familiares)

• Énfasis en la enseñanza, no en el aprendizaje• Se centra en la tarea, no en la persona• Énfasis en un ambiente competitivo,

destacan las invidivualidades• No hay énfasis en habilidades y destrezas

Características de antes…

• No se evalúa habilidades sociales, valores y actitudes

• Poco porcentaje del tiempo a que los alumnos construyan el conocimiento

• Poco énfasis en el aprendizaje significativo• Distribución frontal (alumnos dándose la

espalda)• Poca comunicación profesor-alumno; alumno-

alumno; escuela-familia

Características de antes…

• Apuntitits o libro único que invita a la memorización

• Secuencia rígida de contenidos• Se ignoran los estilos de aprendizaje• Se ignoran las inteligencias múltiples• Pensamiento lógico sobre creativo• Separación cognitiva-afectiva-volitiva• Poca responsabilidad del alumno por su

aprendizaje

La gran pregunta…

• ¿estamos formando los alumnos que la sociedad requiere?

• Aprender a pensar• Aprender a aprender• Dirección participativa• Trabajo en equipo con acciones

coordinadas

Educar hoy…

• Alumno relaciona los nuevos contenidos con conocimientos que ya posee.

• Provoca estímulo en los alumnos para modificar sus conocimientos construyéndolos ellos mismos

• El alumno no es pasivo, sino activo = motor de su aprendizaje

• Impulsa la investigación, reflexión y búsqueda o indagación

Educar hoy…

• Consenso a través de la colaboración en el aprendizaje

• Participación voluntaria en el proceso = ideas fuerza = construcción social de la personalidad

• Se resalta el trabajo y diálogo entre pares• Aprender en grupo• Comunidades de profesores: compartir

para mejorar

Aprendizaje Colaborativo…

• Abordar cooperativamente un mismo problema

• Interdependencia en el grupo• Participación grupal• Responsabilidad por el aprendizaje propio

y de los compañeros• Todos somos líderes• Habilidades, actitudes y valores

Requisitos para la excelencia…

• Precisión de la tarea• Normas y principios. Asistencia y

puntualidad• Responsabilidades del grupo• Participación plena• Dinámica grupal favorable• Evaluación grupal e individual• Comunidad de aprendizaje

¿Qué aporta la excelencia académica?

• Modelos a imitar• Oportunidades• Apoyo• Expectativas• Dirección• Reforzamiento• Perspectivas diferentes• Habilidades sociales y cognitivas

El Aprendizaje es el medio para…

• Construcción social del conocimiento• Logra la calidad de la educación• Desarrollar potenciales individuales y de

equipos

Factores del desempeño del trabajo

SABER

QUERER

PODER

Disponer de las capacidades necesarias

Disponer de la MOTIVACIÓN conveniente

ConocimientosHabilidades

Cantidad de motivaciónCalidad de motivación

Disponer de capacidad operativa

Estructura (trabajo en equipo)Sistemas:InformaciónControlTrabajo…

Modelo simplificado de la teoría de las expectativas

MOTIVACIÓN ESFUERZO

SATISFACCIÓN

RENDIMIENTO

RESULTADOS(Son cuantificables,

te has esforzado)

TRABAJO DIARIO DEL ALUMNO

¿Qué da la motivación?

• Competencia técnica• Variedad• Conocer resultados• Influir en personas• Disponer de retos óptimos• Autonomía• Participar en la creación de proyectos de

mejora

Principios del Aprendizaje Colaborativo…

• Principio rector• Principio de liderazgo distribuido• Principio de agrupamiento heterogéneo• Principio de interdependencia positiva• Principio de adquisición de habilidades• Principio de autonomía grupal

¿y el profesor? Es mediador…

• Identifica variables• Determina el problema• Establece pasos• Actúa, mueve a la acción• Lo verifica

¿y el profesor? Es mediador…

• Favorece el aprendizaje• Estimula desarrollo de potencialidades• Corrige funciones cognitivas deficientes• Propicia el movimiento a mejorar

Criterios para el proceso de mediador…

• Intencionalidad – propósito y planeación

• Trascendencia- más allá del aquí y ahora• Reciprocidad – intencionalidad

compartida• Experiencia significativa• Regulación de la impulsividad

rmeneses@up.edu.mxRicardo Meneses C.