EXPERIENCIAS DE LA EMPRESA EN LA

INTERACCIÓN CON LA ACADEMIA Y EL

GOBIERNO

María Beatriz Ferro

Directora Académica

Colgate Palmolive - Región Andina

RETOS DESDE LA SALUD BUCAL A LA SALUD

GENERAL DE LA POBLACIÓN INFANTIL

TALLER

LA IMPORTANCIA DE LAS ALIANZAS EN LA GESTIÓN DE PROYECTOS

COMUNA 20 DE CALI

SECTOR PRIVADOEMPRESA

REFERENTE CONCEPTUAL

EXPERIENCIAS ALIANZAS

PROYECCIÓN

AGENDA

EMPRESA

REFERENTE CONCEPTUAL

DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS RELACIONES DE LA ACADEMIA, EL GOBIERNO Y LA EMPRESA

Referencias: *H. Etzkowitz, Science Policy Institute Stockholm. « The Triple Helix of Univeristy -Industry-Gonverment Relations» University-Industry-Government: The Triple Helix Model of Innovation henry Etzkowitz Business School Newcastle University

REFERENTE CONCEPTUAL

UNIVERSIDADGOBIERNO

EMPRESA

Proceso conceptual que considera la vinculación como una consecuencia evolutiva del proceso de innovación

MODELO TRIPLE HÉLICE

Disminución gradual de las diferencias entre disciplinas e instancias

Se constituye entre tensiones y equilibrios, encuentros y desencuentros, que construyen una relación entre la universidad y la empresa con la participación del estado

Complejidad del concepto de vinculación teniendo en cuenta el entorno

EMPRESA

Henry Etzkowicz, historiador y sociólogo, Chair en Gerencia de la innovación ,

creatividad y empresa de la Universidad de Negocios de New Castle.

Carayanis & Cambell, 2009, citado por Bermeo H, y col. Ponencia XV

Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica. Porto, Oct, 2013

EMPRESA

MODELO MODIFICADO TRIPLE HÉLICE III

EMPRESA

UNIVERSIDADGOBIERNO

EMPRESA

TIEMPO

MODELO DE LA QUÍNTUPLE HÉLICE

UNIVERSIDADGOBIERNO

EMPRESA

SOCIEDADMEDIO

AMBIENTE

MODELO DE LA CUÁDRUPLE HÉLICE

UNIVERSIDADGOBIERNO

SOCIEDADEMPRESA

Loet Deysdorf, sociólogo y

bibliómetra, seniorlecturer de la

Universidad de Amsterdam

EXPERIENCIAS ALIANZAS

GOBIERNO

Central/

Local

ACADEMIAFacultades -Asociaciones

Gremio /

Asociaciones

Gremiales /

CientíficasCOLGATE

Individuo Familia Comunidad

GOB. LOCAL

UNIVERSIDADES

GOB. LOCALESUNIVERSIDADESASOCIACIONES

OPS

GOB. LOCALES

UNIVERSIDADES

ISLA GRANADA,

(BARBADOS, PUERTO

RICO, RD, GUYANA,

JAMAICA, TRINIDAD.)

EXPERIENCIAS

ALIANZAS COLGATE

MÉXICO, GUATEMALA,

HONDURAS, COLOMBIA, PERÚ

SOFAR

MÉXICO, COLOMBIA, BRASIL,

VENEZUELA

EUROPA, GRECIA, TURQUÍA,

CHINA, MALASIA, AUSTRALIAAFLC

GRENADA

ACFO

SECRET.

EDUCACIÓN

CAMPAÑA ESCOLAR

>80 países

>700 millones niños

30 idiomas

**COLOMBIA,

SOFAR

Salud Oral & Factores de Riesgo

• Detección y prevención de principales patologías orales por parte de los equipos de atención primaria en salud

• Validación de Módulos de Salud Oral en cada país

• Investigación UPCH - Perú

• Capacitación presencial y virtual del talento humano (Curso virtual U El Bosque)

AFLCAlianza por un Futuro

Libre de Caries

AFLCAlianza por un Futuro

Libre de Caries

Todo niño o niña que nazca a partir

de 2026 deberá permanecer libre de

caries por el resto de su vida.

Los miembros regionales de la Alianza habrán integrado

y apropiado sistemas completos de prevención, manejo

y monitoreo de la caries dental a nivel local.

El 90% de las facultades de odontología y asociaciones

dentales habrán adoptado y promovido el paradigma actual de

la caries como un proceso continuo.

GRENADA Proyecto de Salud Oral para el Caribe

• NYU, U PR, U.Sto Domingo, PUCMM,

• 26000 niños /3 años (2010 -2013)

• Programa preventivo Escuelas

• Disminución significativa de caries

• Vinculación de Ministerio de Educación y de Salud

• Implementación de un programa

preventivo para salud bucal en primera

infancia y escolares => Sogamoso

• Fortalecen el desarrollo y cumplimiento

de los objetivos estratégicos del plan

territorial de salud 2012-2015 en el

municipio

• Suma de voluntades de la administración

municipal, la empresa privada y la

academia

GRENADA Proyecto de Salud aplicado en Colombia

CAMPAÑA ESCOLAR

• Desde 1940 programas de Salud Oral en escolares en el mundo. 43 años en Col

• >40 millones niños (700000: 2013) 3.100 prof

• 3 Libros de experiencias comunitarias - ACFO

1994 wwCOL 1996

Proyección

GOBIERNO UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD E. PRIVADA

GOBIERNO E. PRIVADA

Academia, Gobierno, Empresa

Antes:

•Relaciones Bilaterales

GOBIERNO UNIVERSIDAD

EMPRESA

PRIV.

COMUNIDAD TIEMPO

Academia, Gobierno, Empresa

Ahora:

GOBIERNO UNIVERSIDAD

INDUSTRIA

COMUNIDAD TIEMPO

Salud

Individual y

Colectiva

Academia, Gobierno, Empresa

Ahora:

¿Qué le corresponde

a cada sector?

SECTOR

PRIVADO

APORTES -Recursos

•Tecnológicos

•Financieros

•Comunicativos

RESULTADOS

•Redes

•Programas sostenibles

•Optimización

de Recursos

¿Qué le corresponde

a cada sector?

ACADEMIAResultados• Oportunidades de

investigación

• Proyección e impacto

en la comunidad

Aportes• Evidencia científica

• Transferencia de

conocimiento

SECTOR

PRIVADO

¿Qué le corresponde

a cada sector?

SECTOR

PÚBLICO

ACADEMIA

SECTOR

PRIVADO

Aportes•Políticas públicas

•Implementación PP

•Sostenibilidad

Resultados •Información epidemiológica

•Análisis sociales

•Talento humano

•Red de servicios

PROYECTOS

CO

MU

NID

AD RECONOCIMIENTO

DE SITUACIÓN

(NECESIDADES)

PARTICIPACIÓN

ACTIVA DE LA

COMUNIDAD

DESAFÍO

Más que conflicto de

intereses debe haber…

…Convergencia y

Confluencia de intereses

Nuevo Paradigma:

Iniciativas concertadas y sinérgicas construidas en

objetivos comunes y soportadas en una nueva clase

de valores compartidos

GRACIAS