Post on 25-Apr-2018
F.C.E. I Bloque III.
“LA DIMENSION CIVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA”
Contenido 1: Los principios y valores como referentes de la reflexión y la acción moral.
Secretaría de Educación en Tamaulipas Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundaria
Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 3
*Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura protegido con firma digital y derechos de autor. Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET.
F.C.E. I Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia Competencias que se favorecen: Respeto y valoración de la diversidad • Manejo y resolución de conflictos • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:
Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos. SESIONES SUGERIDAS: 5
1. Los principios y valores como referentes de la reflexión y la acción moral
3.1.1 Diferentes tipos de valores:
económicos, estéticos, culturales y éticos. Criterios y cualidades que empleamos para valorar. Las razones y argumentaciones individuales.
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3.1.1 : Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos. Criterios y cualidades que empleamos para valorar. Las razones y argumentaciones individuales.
• ¿Qué son los valores?
Son los principios que guían nuestra conducta y dan sentido a nuestra vida.
Valor: preferencia que se consideran
justificadas moral, racional o estéticamente.
Intervienen tres factores:
– Afectividad. – Voluntad. – Contexto: natural y cultural.
Características: • Son percibidos y estimados mediante
sentimientos. • Generan reacciones y ayudan a ser mejores
personas. • Son jerárquicos.
1: Los principios y valores como referentes de la reflexión y la acción moral.
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¿Qué es una escala de valores? Se refiere a la prioridad o importancia y transcendencia que significa para cada quien un valor.
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Diferentes
Tipos de
Valores
Económicos
Estéticos
Culturales
Éticos
Diferentes tipos de valores
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TIPO DE VALOR
QUÉ SE VALORA NECESIDADES MIS VALORES
ECONÓMICOS Satisfacción de necesidades Riqueza
Seguridad Honestidad Respeto
ESTÉTICOS Belleza Creatividad Sensibilidad
Autorrealización Cuidado personal Cuidado de la salud Respeto y tolerancia
ÉTICOS Lo bueno, lo justo, la libertad, lo correcto, lo legal
Autorrealización Respeto hacia los demás Expresar ideas y sentimientos
CULTURALES Tradiciones Costumbres Convencionalismos
Sentido de pertenencia Identidad
Respeto hacia la diversidad cultural Interculturalidad
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Valores Humanos
Son aquellos que
perfeccionan a la
persona
Dignidad
Respeto
Honestidad
Responsabilidad
“Una sociedad con valores “a la alza” es más humana y más perfecta que aquella en la que los valores éticos tienen “baja cotización” en el sentir de las personas”
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Los valores El reconocimiento de estos valores se lleva a
cabo en tres etapas:
a) Identidad o autoestima
b) Aceptación
c) Actitud
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Criterios y cualidades que empleamos para valorar
Valor Humano
Subjetividad
compromiso interno
libertad
intencionalidad
Se auto-impone
Función de mediación Valores culturales
Valores biológicos
Visión del mundo
Valores económicos
Auto-condiciona
Criterios y cualidades que empleamos para valorar
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Promotores de Valores
Escuela
Familia
Creencias Medios de comunicación
Trabajo
Agentes Promotores de los valores
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Valores de nuestra sociedad
Valor por lo comunitario
Equidad
Apertura, tolerancia y respeto a
la diversidad
Valor de la familia
Educación
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Se sugiere que el docente plantee una situación (dilema) para discutir en grupo.
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Las razones y argumentaciones individuales
Es necesario que una comunidad sea unida y solidaria y tome en cuenta a cada uno de los seres humanos que la conforman. Aunque el poder de la sociedad permite construir instituciones que organizan y regulan las relaciones entre los individuos, estas deben considerar las circunstancias especificas y los intereses de cada persona. En una sociedad plural, el sentido de comunidad de integrar las diversas partes que la conforman, y por tanto se debe escuchar las diversas razones y argumentaciones individuales, las cuales pueden representar a un grupo especifico o a una persona concreta.
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Un dilema moral es una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de los oyentes o bien una solución razonada del conflicto o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la historia. Generalmente la situación se presenta como una elección disyuntiva: el sujeto protagonista se encuentra ante una situación decisiva ante la cual sólo existen dos, y nada más que dos, opciones (A) ó (B), siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una verdadera e inevitable situación conflictiva.
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Algunos problemas sociales que generan dilemas morales y reflexiones pueden ser acerca de:
Cuidado del medio ambiente Maltrato a los animales Las guerras Luchas sociales Equidad Violencia Dignidad Piratería El aborto Las drogas
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Se sugiere que los alumnos escriban en su cuaderno significado de valores “a la alza”. ¿Qué es lo que hace más humana y más perfecta a una sociedad? ¿Cómo beneficia a la sociedad que sus integrantes practiquen ampliamente los valores éticos? ¿Qué problemas se presentan en una sociedad donde los valores éticos tienen “baja cotización”?
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Bibliografía: http://misecundaria.com/Main/LasRazonesYArgumentacionesIndividuales http://www.monografias.com/trabajos39/dilemas-morales/dilemas-morales.shtml www.editorialcastillo.com http://www.slideshare.net/NANPENO/escala-valores Diseño y elaboración de material didáctico para la Asignatura F.C.E I Plan 2011
Asesor Técnico Pedagógico: Mtra. Luisa M. Chávez Martínez.
luisacm70@gmail.com
http://secundarias.tamaulipas.gob.mx
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