Post on 01-Mar-2021
Escuela de Terapia Gestalt y Consultoría
FORMACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL EN
¨Reconocida por el Colegio de Psicólogos de Perú según Resolución o�cial N° 046-2011-CDR-I-C-PS-P¨
Avalado por:
PRESENTA:
LA FORMACIÓN COMPRENDE LA INCORPORACIÓN DE LOS
PRINCIPIOS TEÓRICOS, SU APLICACIÓN CLÍNICA Y EL TRABAJO
DE TRANSFORMACIÓN PERSONAL DEL TERAPEUTA. NUESTRA
FORMACIÓN ESTÁ ORIENTADA A LA APLICACIÓN DE LA
PSICOTERAPIA GESTALT EN ADULTOS, SE REVISARÁ ASPECTOS
INTRODUCTORIOS DEL ABORDAJE DE LA TERAPIA GESTALT EN
PAREJAS, FAMILIAS E INTRODUCCIÓN AL ABORDAJE DE NIÑOS Y
ADOLESCENTES. NUESTRA FORMACIÓN INCLUYE: CLASES
TEÓRICAS PRÁCTICAS Y VIVENCIALES, SESIONES DE TERAPIA
GRUPAL GRATUITA PARA NUESTROS ALUMNOS, COMO PARTE
DE SU FORMACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PERSONAL, ACCESO A
NUESTRA BIBLIOTECA (MÁS DE 100 LIBROS EN TERAPIA
GESTALT) Y ASESORÍA PERSONALIZADA. ASIMISMO, DENTRO
DEL PROGRAMA SE DESARROLLARÁ MÓDULOS INTENSIVOS
CON TERAPEUTAS INTERNACIONALES DE AMÉRICA Y EUROPA.
Escuela de Terapia Gestalt y Consultoría
FORMACIÓN NACIONAL E I N T E R N A C I O N A L E N
FORMACIÓN NACIONAL E I N T E R N A C I O N A L E N
LUGARCALLE GENERAL CÓRDOVA 1842 OF. 101 LINCE (ALTURA
CUADRA 3 DE CANEVARO Y ESTA CALLE ALTURA DE LA
18 DE AV. AREQUIPA)
270 SOLES MENSUALES (INCLUYE 2 MÓDULOS CON PONENTES INTERNACIONALES GRATUITOS)
MÁS UN ÚNICO PAGO DE MATRÍCULA DE 30 SOLES.
VÍA NO PRESENCIAL: CANCELAR POR MEDIO DEL BANCO AL NÚMERO DE CUENTA DEL BANCO CONTINENTAL (BBVA)
001101530100058491, EL CUAL ESTÁ A NOMBRE DEL CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ. UNA VEZ
REALIZADO EL PAGO ESCANEAR O TOMAR FOTO AL VOUCHER Y ENVIARLO AL MAIL
TERAPIAHUMANISTA2011@GMAIL.COM, CON SUS DATOS PARA SEPARAR SU VACANTE :
Ø NOMBRES Y APELLIDOS (COMPLETOS)
Ø EMAIL
Ø CELULAR / TELÉFONO
Ø PROFESIÓN
MIÉRCOLES 06 DE FEBRERO DEL 2019
MODALIDAD REGULAR: TODOS LOS MIÉRCOLES DE 7:15 PM A 10:00 PM
INVERSIÓN
VIA MAIL: TERAPIAHUMANISTA2011@HOTMAIL.COM
VIA TELEFONICA: 967768214 (PSIC. CARLOS ALVA) O AL TELÉFONO; 012659787
(CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ.
VIA PRESENCIAL: HORARIO DE ATENCIÓN: 3:00 PM A 10:00 PM EN CALLE GENERAL CORDOVA
1842 OF. 101 LINCE (ALTURA CUADRA 3 DE CANEVARO Y ESTA CALLE ALTURA DE LA 18
DE AV. AREQUIPA).
INFORMES
FECHA
27 MESES
DURACIÓN
HORARIO
BENEFICIOS- DOS SEMINARIOS INTERNACIONALES GRATUITOS CON
DOCENTES INTERNACIONALES DE AMERICA Y EUROPA.
- SESIONES DE PSICOTERAPIA GESTÁLTICA GRUPAL
COMO PARTE DE SU FORMACIÓN PERSONAL DEL
FUTURO PSICOTERAPEUTA.
- BIBLIOGRAFÍA AL ALCANCE DE NUESTROS ALUMNOS
PARA SU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (MÁS DE 100
LIBROS DE PSICOTERAPIA GESTALT Y OTROS MÁS DE
OTROS TEMAS).
-ASESORÍA INDIVIDUALIZADA
- ORIENTACIÓN EN COMO CONFORMAR UNA EMPRESA
O CONSULTORIO PSICOLÓGICO RELACIONADO A TEMAS
DEL ENFOQUE GESTALTICO.
- COORDINACIÓN Y DESCUENTOS EN LAS ACTIVIDADES
ACADÉMICAS QUE EL CENTRO REALICE EN LIMA.
CERTIFICADO- PSICOTERAPEUTA GESTALT (PARA PROFESIONALES DE
PSICOLOGÍA).
- FACILITADOR EN TERAPIA GESTALT (PARA ESTUDIANTES
O PROFESIONALES DE OTRAS CARRERAS).
CERTIFICADO OTORGADO POR EL CENTRO DE
PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ, ESCUELA
GESTALT DEL PERÚ Y AVALADO POR LA ASOCIACIÓN
GESTALTICA DE PERÚ (ASOCIACIÓN RECONOCIDA POR
EL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ CDR - I).
PROGRAMA Y RESUMEN
DEL TEMARIOA) PRIMERA FASE: BÁSICOSE REALIZA EN LOS PRIMEROS 09 MESES. ESTÁ DIRIGIDO A FOMENTAR EL AUTOCONOCIMIENTO, CRECIMIENTO
PERSONAL DEL FORMANDO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE RELACIONES CON OTROS QUE LE PERMITAN ESTAR
CÓMODOS CONSIGO MISMOS EN SU PRESENTE RELACIONÁNDOLO AL ESTUDIO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
TERAPIA GESTALT. SE INTRODUCE EL APRENDIZAJE DE LAS TÉCNICAS GESTÁLTICAS DESDE LA EXPERIENCIA DIRECTA
DEL ALUMNO A TRAVÉS DE TRABAJOS GRUPALES E INDIVIDUALES. PRIMERO APRENDEMOS A TRABAJAR CON
NOSOTROS MISMOS PARA TRABAJAR CON LOS DEMÁS.
TEMARIO:MODULO I – PSICOTERAPIA GESTALT. EN ESTE MÓDULO REVISAMOS LA PROPUESTA GESTÁLTICA, SUS
OBJETIVOS. BIOGRAFÍA DE FRITZ PERLS. ORÍGENES Y FUENTES DE LA TERAPIA GESTALT: CONCEPTOS BÁSICOS DE
LA TERAPIA GESTALT: LA AUTORREGULACIÓN ORGANÍSMICA Y AUTOCURACIÓN EMOCIONAL, EL DASE CUENTA
Y SUS NIVELES, EL CONTACTO Y SUS MECANISMOS DE EVITACIÓN, POLARIDADES EN GESTALT Y EL CICLO DE
EXPERIENCIA, SUS FASES E INTERRUPCIONES. TODOS ESTOS CONCEPTOS EL FORMANDO LO IRA
INCORPORANDO DESDE LA PROPIA EXPERIENCIA. ROL DEL TERAPEUTA Y PROCESOS TERAPÉUTICO.
B) SEGUNDA FASE. INTERMEDIAESTE FASE SUPONE UNA MAYOR PROFUNDIZACIÓN EN LOS CONCEPTOS
TRABAJADOS EN LA PRIMERA FASE. TIENE UNA DURACIÓN DE 10 MESES. SE
PROFUNDIZA EN LOS ABORDAJES TERAPÉUTICOS. SE REALIZAN PRÁCTICAS
SUPERVISADAS CON EJERCICIOS DISEÑADOS PARA QUE LOS ALUMNOS VAYAN
PRACTICANDO ENTRE ELLOS MISMOS Y CON CLIENTES PARA IR
ACOMODÁNDOSE A SU ABORDAJE.
MODULO II – TÉCNICAS GESTALTICAS. ABORDAJE ENERGÉTICO.
TÉCNICAS GESTÁLTICA PARA EL TRABAJO CON BLOQUEOS DEL CICLO DE
AUTORREGULACIÓN ORGANÍSMICA, CAPAS DE LA NEUROSIS. ACTITUD
DEL TERAPEUTA Y CENTRACIÓN DE LA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE LAS
PAUTAS LINGÜÍSTICAS. PAUTAS LINGÜÍSTICAS EN EL ABORDAJE CLÍNICO.
ABORDAJE DIALOGAL DE LA TERAPIA GESTALT. TÉCNICAS: SUPRESIVAS,
EXPRESIVAS E INTEGRATIVAS.
MODULO III –SILLA VACÍA. LA SILLA VACÍA Y SU ABORDAJE.
DIALOGO INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL. SUS FASES.
DIVERSOS CIERRES. ABORDAJE DE NECESIDADES
INCONCLUSAS, INTROYECTOS, RECUPERACIÓN DE
PROYECCIONES, DUELOS, ASUNTOS INCONCLUSOS, ETC.
DINÁMICA INTRAPSÍQUICA: TRABAJO DE AUTOAPOYO EN EL
DOLOR EMOCIONAL. ABORDAJE DE LAS POLARIDADES
CLÁSICAS. NIVELES DE INTEGRACIÓN. TEORÍA DEL AUTO
ASISTENCIA PSICOLÓGICA. ABORDAJE PSICOLÓGICO.
MODULO IV - ABORDAJE CORPORAL, DRAMÁTICO Y ARTÍSTICO DE LA TG. EL TEATRO Y EL CUERPO COMO
MEDIO PARA EL CONTACTO Y DARSE CUENTA. USO DEL CUERPO. RITMO Y MOVIMIENTOS. TEATRO CON MÁSCARAS,
TÍTERES. EXPRESIÓN EMOCIONAL. RECUPERACIÓN DE PROYECCIONES. TRABAJO DE POLARIDADES. RESOLUCIÓN DE
ASUNTOS INCONCLUSOS. RECURSOS ARTÍSTICOS (PINTURA, MÚSICA, CUENTOS, ARCILLA) EN LA TERAPIA GESTALT
COMO MEDIOS PARA LA EXPRESIÓN EMOCIONAL, RECUPERACIÓN DE PROYECCIONES E INTEGRACIÓN DE
POLARIDADES.
MODULO V – ABORDAJE ONÍRICO DE LOS SUEÑOS. CONOCEREMOS LA TEORÍA GESTÁLTICA DE LOS SUEÑOS Y
LOS DIVERSOS ABORDAJES QUE NOS PROPONE TALES COMO: RECUPERACIÓN DE LO PROYECTADO, DIÁLOGO ENTRE
ELEMENTOS, RASHOMON, COMPLETAR EL SUEÑO, SUEÑO DRAMA, EL ELEMENTO IMPLÍCITO, Y CONOCEREMOS
RECURSOS PARA TRABAJAR CON PERSONAS QUE NO RECUERDAN SUS SUEÑOS.
MODULO VI – GESTALT Y EMOCIONES. EN ESTE MÓDULO PROFUNDIZAREMOS EN ESTE TIPO DE POLARIDAD, QUE
ES EL DIÁLOGO INTERIOR, EL MISMO QUE SOSTENEMOS TODO EL TIEMPO. EN ESTE MÓDULO SE CONOCE EL TRABAJO
SOBRE LAS EMOCIONES COMO LA CULPA, LA VERGÜENZA, EL MIEDO, RESENTIMIENTO, LA TRISTEZA, ENTRE OTRAS,
TANTO EN SU MATRIZ INTRAPERSONAL COMO INTERPERSONAL.
C) TERCERA FASE: AVANZADOSE DIRIGE A UN TRABAJO DE MAYOR PROFUNDIZACIÓN DE
AUTOCONOCIMIENTO DEL FORMANDO Y DE LOS ABORDAJES
TERAPÉUTICOS EN DISTINTOS ÁMBITOS. TIENE UNA
DURACIÓN DE 06 MESES. ASIMISMO SE ESTRUCTURA UNA
MAYOR SUPERVISIÓN DE LOS PROCESOS TERAPÉUTICOS QUE
PRACTICAN LOS FORMANDOS CON SUS CLIENTES. ASIMISMO
SE FOMENTAN ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN O PROYECCIÓN
SOCIAL A TRAVÉS DE LA EJECUCIÓN DE UN TALLER DE
CRECIMIENTO PERSONAL BAJO EL ENFOQUE GESTÁLTICO
PARA LA COMUNIDAD.
MODULO VII – APLICACIONES DE LA TERAPIA GESTALT. PSICOPATOLOGÍA GESTÁLTICA. EL TRABAJO CON EL NIÑO INTERIOR
HERIDO Y EL CAMINO HACÍA SU CURACIÓN EMOCIONAL. TERAPIA
GESTALT EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. TERAPIA GESTALT EN FAMILIAS Y
PAREJAS. TERAPIA GESTALT Y EDUCACIÓN. TERAPIA GESTALT Y
ORGANIZACIÓN. ABORDAJE LÚDICO DE LA TERAPIA GESTALT. ABORDAJE
DE LA PSICOTERAPIA GESTALT EN LA ANSIEDAD, DEPRESIÓN Y
VIOLENCIA FAMILIAR.
MODULO VIII – TALLERES Y GRUPOS DE TERAPIA. ELABORACIÓN DE TALLERES DE CRECIMIENTO PERSONAL
DESDE EL ENFOQUE GESTÁLTICO. FASES EN SU ELABORACIÓN. TERAPIAS GRUPALES. LABORATORIOS. PAUTAS E
INDICACIONES. AQUÍ LOS FORMANDOS REALIZARAN UNA ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL EN LA COMUNIDAD.
MODULO IX - SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO DE CONSULTORIOS O CENTRO QUE BRINDEN SERVICIOS A LA COMUNIDAD. RELACIÓN PACIENTE-TERAPEUTA. ENTREVISTA, ENCUADRE Y LA
BÚSQUEDA DEL ESTILO PERSONAL. ESCENAS TEMIDAS Y LAS HABILIDADES INDIVIDUALES DE CADA
ALUMNO COMO TERAPEUTA GESTÁLTICO. EMPRENDIMIENTO DE NUESTROS FORMANDO PARA DISEÑAR
SUS PROPIAS INSTITUCIONES QUE BRINDEN SERVICIOS DESDE EL ENFOQUE GESTÁLTICO A LA COMUNIDAD.
D) CUARTA FASE: SUPERVISIÓNSE AFIANZA LA AUTOOBSERVACIÓN DEL ALUMNO/A COMO TERAPEUTA; INCIDIENDO TANTO EN EL ROL Y LA ACTITUD
DEL TERAPEUTA GESTÁLTICO COMO EN EL PROCESO TERAPÉUTICO Y SU EVOLUCIÓN. SE REFUERZAS LAS FORTALEZAS
DEL TERAPEUTA Y SE BRINDA SUGERENCIA PARA SU ABORDAJE. SE SUPERVISA LAS DIFICULTADES O DUDAS QUE PUEDE
TENER NUESTROS ALUMNOS EN SU LABOR TERAPÉUTICA. DURACIÓN DOS MESES.
METODOLOGÍASE REALIZARÁ UNA METODOLOGÍA TEÓRICA, PRACTICO –
VIVENCIAL.
- A NIVEL TEÓRICO, PORQUE A LO LARGO DE DESARROLLO DE CADA
SESIÓN SE LES ENTREGARÁ MATERIAL BIBLIOGRÁFICO PARA
AFIANZAR MÁS LO QUE VA ASIMILANDO EN CADA EXPERIENCIA.
- A NIVEL PRÁCTICO, A MEDIDA QUE LOS ALUMNOS AVANZAN EN LA
FORMACIÓN SE INICIA EL PROCESO DE SUPERVISIÓN, DONDE CADA
ALUMNO OCUPARA EL LUGAR DE PACIENTE Y TERAPEUTA PARA QUE
VAYAN VIVENCIANDO AQUELLOS ROLES Y PERFECCIONANDO SU
ABORDAJE TERAPÉUTICO.
- A NIVEL VIVENCIAL, SE INVITARA A QUE CADA FORMANDO INICIE
UN PROCESO DE AUTOCONOCIMIENTO, RESUELVA SUS
SITUACIONES INCONCLUSAS, SE FORTALEZCA SU AUTO APOYO, SE
ENCUENTRE MÁS CONSIGO MISMO, CONOCIENDO TODOS LOS
RECURSOS QUE POSEE, ES POR ELLO DENTRO DE LA FORMACIÓN SE
REALIZARAN ENCUENTROS TERAPÉUTICOS: LABORATORIOS.
EL TEMARIO SE COMPLEMENTA CON LOS MÓDULOS DE ABORDAJE DE PSICOTERAPIA
GESTALT EN NIÑOS, ADOLESCENTES, PAREJAS Y FAMILIAS.
DIRIGIDO A:
MG. CARLOS ALVA SÁNCHEZ
FACILITADORES DE LASACTIVIDADES
- PROFESIONALES DE LA SALUD: PSICÓLOGOS, MÉDICOS, PSIQUIATRAS, ENTRE OTROS.
- PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON GRUPOS: ASISTENTAS SOCIALES, COORDINADORES GRUPALES, ETC.
- ALUMNOS DE LOS ÚLTIMOS CICLOS DE LAS CARRERAS YA MENCIONADAS Y A TODAS LAS PERSONAS
INTERESADAS QUE DESEAN LLEVAR EL CURSO COMO CRECIMIENTO PERS0NAL.
DIRECTOR DEL CENTRO DE PSICOTERAPIA
HUMANISTA DEL PERÚ. CONFERENCISTA
INTERNACIONAL EN TEMAS DE PSICOTERAPIA
GESTALT EN PERÚ, COLOMBIA Y ECUADOR.
FUNDADOR Y PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN
GESTALTICA DEL PERÚ. DOCTORADO EN
PSICOLOGÍA (UNMSM).
LIC. NANCY COLQUICOCHAHERNÁNDEZ
- PSICÓLOGA CLÍNICA (UNMSM) Y
PSICOTERAPEUTA GESTALT DE ADULTOS Y NIÑOS.
CONFERENCISTA INTERNACIONAL EN TEMAS
TERAPIA GESTALT EN PERÚ Y COLOMBIA.
EGRESADA DEL DOCTORADO EN PSICOLOGÍA EN
LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN
MARCOS.
MAGISTER EN PSICOLOGÍA. (URP). PSICÓLOGO (UNMSM) Y PSICOTERAPEUTA GESTALT CON ESPECIALIZACIÓN EN PERÚ
Y ARGENTINA. PARTICIPO EN EL SAT I, II, III, IV, VI Y VII DIRIGIDO POR CLAUDIO NARANJO (CHILE). ES DISCÍPULO
AUTORIZADO POR EL DR. CLAUDIO NARANJO PARA DICTAR ENEAGRAMA. EGRESADO DEL PIAT 2008 Y PIAT 2012
(PROGRAMA INTENSIVO DE ACTUALIZACIÓN TÉCNICA EN TERAPIA GESTALT) DEL CENTRO GESTÁLTICO DE SAN ISIDRO
DE BUENOS AIRES – ARGENTINA. ESPECIALIZACIÓN INTERNACIONAL EN “TÉCNICAS GESTÁLTICAS EN EL ABORDAJE DE
NIÑOS Y ADOLESCENTES” CON DOCENTES DE UMAYQUIPA – ESPAÑA. ESPECIALIZACIÓN INTERNACIONAL EN EL
ABORDAJE DE LA PSICOTERAPIA GESTALT EN PAREJAS EN SOMOS PRESENCIA - URUGUAY. FORMACIÓN INTERNACIONAL
DE AUTOASISTENCIA PSICOLÓGICA DEL MODELO DE NORBERTO LEVY (CENTRO DE AUTOASISTENCIA PSICOLÓGICA,
BUENOS AIRES – ARGENTINA). VIENE CURSANDO EL PROGRAMA FORMATIVO DE GESTALT VIVA DIRIGIDO POR EL DR.
CLAUDIO NARANJO. HA LLEVADO ESTUDIOS DE CONSTELACIONES FAMILIARES EN EL CENTRO TENDIENDO PUENTES DE
ARGENTINA. PARTICIPÓ EN TALLERES GESTÁLTICOS CON RECONOCIDOS TERAPEUTAS COMO SON: HÉCTOR SALAMA
PENHOS Y DRA. EVELYN LOWENSTERN (MÉXICO), LIC. EDUARDO CARABELLI Y DR. GERARDO SMOLAR (ARGENTINA),
ADRIANA (NANA) SCHNAKE (CHILE), CLAUDIO NARANJO (CHILE), MABEL GARCÍA (URUGUAY), ANTONIO FERRARA
(ITALIA), PEDRO CALDAS (BRASIL) Y LIC. LORETTA CORNEJO. HA SIDO DOCENTE EN MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y
DE LA SALUD Y DEL CURSO: "PSICOTERAPIA GESTALT. TÉCNICAS GESTÁLTICAS PARA DIFICULTADES EMOCIONALES" EN LA
UNIDAD DE POS GRADO DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. FUE CATEDRÁTICO
EN LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER EN LA ASIGNATURA DESARROLLO PERSONAL Y UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
EN LA ASIGNATURA PSICOTERAPIA. FACILITADOR DE TALLERES DE DESARROLLO PERSONAL. PERTENECIÓ AL
COMITÉ ORGANIZADOR DEL PRIMER CONGRESO EN PSICOTERAPIA GESTALT ORGANIZADO EN EL PERÚ.
VIENE CAPACITANDO Y FORMANDO TERAPEUTAS GESTÁLTICOS EN LIMA, ICA, HUANCAYO, AYACUCHO Y
HUANCAYO PIURA, AREQUIPA, CHICLAYO, CHIMBOTE, CAJAMARCA, TRUJILLO Y A NIVEL
INTERNACIONAL EN QUITO – ECUADOR.
LIC. CLAUDIA LÁZAROPSICÓLOGA CLÍNICA Y EDUCATIVA EGRESADA DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA.
PSICOTERAPEUTA GESTALT FORMADA EN EL CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL
PERÚ. POSEE DIPLOMATURA EN PSICOTERAPIA GESTALT APLICADO EN PAREJAS. HA CURSADO
SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENEAGRAMA BAJO LAS ENSEÑANZAS DEL DR. CLAUDIO NARANJO, A
TRAVÉS DE SU DISCÍPULO PEDRO CALDAS DE BRASIL. HA LLEVADO EL MODELO DE TEATRO
TRANSFORMADOR DESDE LA TERAPIA GESTALT CON SU CREADOR ANTONIO FERRARA DE NAPOLES
- ITALIA. DICTA TALLERES BAJO EL ENFOQUE GESTÁLTICO APLICADO A LOS SUEÑOS, CARTAS
PROYECTIVAS DESDE EL ENFOQUE GESTÁLTICO Y PSICOTERAPIA GESTALT APLICADO A
PAREJAS. HA REALIZADO LA DIPLOMATURA EN RECURSOS HUMANOS DE LA
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA. ELABORA PROGRAMAS DE ESCUELA PARA PADRES
EN DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS.
HA CURSADO EL PIAT 5 (PROGRAMA INTENSIVO DE ACTUALIZACIÓN TÉCNICA EN TERAPIA GESTALT)
PSICOPATOLOGÍA EN PERSPECTIVA GESTALTICA Y COORDINACIÓN DE GRUPOS DEL CENTRO GESTÁLTICO DE
SAN ISIDRO DE BUENOS AIRES – ARGENTINA. ESPECIALIZACIÓN INTERNACIONAL EN “TÉCNICAS GESTÁLTICAS
EN EL ABORDAJE DE NIÑOS Y ADOLESCENTES” CON DOCENTES DE UMAYQUIPA - ESPAÑA. ESPECIALIZACIÓN
INTERNACIONAL EN EL ABORDAJE DE LA PSICOTERAPIA GESTALT EN PAREJAS DE SOMOS PRESENCIA -
URUGUAY. PARTICIPÓ EN TALLERES GESTÁLTICOS CON RECONOCIDOS TERAPEUTAS COMO SON: HÉCTOR
SALAMA PENHOS Y DRA. EVELYN LOWENSTERN (MÉXICO), LIC. EDUARDO CARABELLI (ARGENTINA), ADRIANA
(NANA) SCHNAKE (CHILE), MABEL GARCÍA (URUGUAY) Y LIC. LORETTA CORNEJO. HA SIDO CATEDRÁTICO EN
DIVERSAS UNIVERSIDADES DE LIMA: UNIVERSIDAD NORBERT WIENER, UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Y
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO. FACILITADORA DE TALLERES DE DESARROLLO PERSONAL. DIRECTORA
ACADÉMICA DEL CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ. DIRECTORA DEL ÁREA INFANTIL DEL
CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ. VIENE CAPACITANDO Y FORMANDO TERAPEUTAS
GESTÁLTICOS EN LIMA, ICA, PIURA, AREQUIPA Y TRUJILLO.
PSICOTERAPEUTA GESTALT FORMADA EN EL CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA
DEL PERÚ. POSEE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y
RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO.
LLEVÓ CAPACITACIÓN EN INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA FAMILIAR, SEXUAL Y DE
GÉNERO, TIENE AMPLIA EXPERIENCIA EN EL ÁREA CLÍNICA, EN INTERVENCIONES
CON NIÑOS, ADOLESCENTES, ADULTOS, TERAPIAS DE PAREJA Y TERAPIA SEXUAL, EN
EL ÁMBITO EDUCATIVO, ESPECIALISTA EN EVALUACIONES INTEGRALES EN LOS TRES
NIVELES DE ESTUDIO (INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA). TAMBIÉN HA TRABAJADO
EN EMPRESAS PRIVADAS COMO JEFA DE RECURSOS HUMANOS.
ES CONSULTORA Y FACILITADORA EN DIFERENTES INSTITUCIONES.
LIC. GLORIA MEDRANO SÁNCHEZ
LIC. ANNA KARE CASTAÑEDA DÍAZ
LICENCIADA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA POR LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL PERÚ, ES EGRESADA DE MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA CON
MENCIÓN EN TERAPIA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE POR LA UNIVERSIDAD
PERUANA CAYETANO HEREDIA. ESTUDIÓ PARA PSICOTERAPEUTA GESTALT EL
CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ.
LLEVÓ ESTUDIOS EN ANÁLISIS TRANSACCIONAL (XINERGIA).
ES DIPLOMADA EN PSICOTERAPIA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA.
TAMBIÉN ES DIPLOMADA EN TERAPIA DE PAREJA EN COLEGIO DE PSICÓLOGOS
DEL PERÚ, TIENE EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INTEGRAL,
DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS, TAMBIÉN
EXPERIENCIA EN DISEÑO Y EJECUCIÓN DE TALLERES EN CENTROS EDUCATIVOS.
OTROS DOCENTES DELSTAFF DEL CPHP
DOCENTES INTERNACIONALES QUE COLABORAN CON LA INSTITUCIÓN:
LIC. JUAN TRUJILLO GUABLOCHOPSICÓLOGO CLÍNICO Y EDUCATIVO EGRESADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS. PSICOTERAPEUTA GESTALT DE ADULTOS FORMADO EN
EL CENTRO DE PSICOTERAPIA HUMANISTA DEL PERÚ. POSEE DIPLOMATURA EN
PSICOTERAPIA GESTALT APLICADO EN PAREJAS. POSEE DIPLOMATURA EN GESTIÓN
DE RECURSOS HUMANOS EN LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA. ESTUDIOS DE
MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTIÓN UNIVERSITARIA EN LA UNIVERSIDAD
MARCELINO CHAMPAGNAT. HA CURSADO EL SEMINARIO DE TEATRO TERAPÉUTICO
GESTÁLTICO Y ENEAGRAMA BAJO LAS ENSEÑANZAS DEL DR. CLAUDIO NARANJO, A
TRAVÉS DE SU DISCÍPULO PEDRO CALDAS DE BRASIL. HA LLEVADO EL MODELO DE
TEATRO TRANSFORMADOR DESDE LA TERAPIA GESTALT CON SU CREADOR
ANTONIO FERRARA DE NAPOLES - ITALIA. DICTA TALLERES BAJO EL ENFOQUE
GESTÁLTICO APLICADO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS EN LOS SIGUIENTES TEMAS:
ESCUELA FORMATIVA PARA PADRES, EL JUEGO COMO RECURSO CREATIVO, TEATRO
Y TÍTERES COMO RECURSOS LÚDICOS EN EL AULA. REALIZA CONSULTORÍAS PARA
EMPRESAS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS SOBRE DESARROLLO PERSONAL Y
CLIMA LABORAL.
TAMBIÉN ESTÁ FORMADO EN ANÁLISIS TRANSACCIONAL Y ES PROFESOR – SUPERVISOR
RECONOCIDO POR LA ITAA, INTERNATIONAL TRANSACTIONAL ANALYSIS ASSOCIATION
Y LA EATA, EUROPEAN TRANSACTIONAL ANALYSIS ASSOCIATION. HA ELABORADO EL
MODELO “TEATRO TRANSFORMADOR”, UNA VIA CREATIVA PARA EL DESARROLLO DEL
INDIVIDUO Y DEL GRUPO.
- PSICÓLOGO – PSICOTERAPEUTA GESTALT Y ANÁLISIS TRANSACCIONAL. DIRECTOR DEL
INSTITUTO DE PSICOTERAPIA GESTALT Y ANALISIS TRANSACCIONAL (IGAT) – ITALIA.
ENTRENADOR Y SUPERVISOR RECONOCIDO POR LA FEDERACIÓN ITALIANA DE
INSTITUTOS Y ESCUELAS DE GESTALT FISIG. PSICOTERAPEUTA DE LOS PROGRAMAS SAT
QUE DIRIGE EL DR. CLAUDIO NARANJO EN ITALIA, ESPAÑA, BRASIL Y ARGENTINA.
CONSEJERO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DE LA REGIÓN DE CAMPANIA – ITALIA.
MIEMBRO DEL LA EAGT, EUROPEAN ASSOCIATION FOR GESTALT THERAPY.
- PSICÓLOGO CON FORMACIÓN EN GESTALT-TERAPIA Y ESTUDIOS JUNGIANOS. CON
FORMACIÓN TERAPÉUTICA EN LA ESCOLA SAT/BRASIL Y COUNSELLING EN EL
INSTITUTO DE PSICOTERAPIA DELLA GESTALT E ANALISI TRANSAZIONALE
(NAPOLI/ITÁLIA). DIRECTOR DEL INSTITUTO GESTALT DE VANGUARDA CLAUDIO
NARANJO. ESTUDIÓ TEATRO TERAPÊUTICO EN EL ESTUDIO INTERNACIONAL DEL
ACTOR JUAN CARLOS CORAZZA (MADRID). ESTUDIO CONSTELACIONES FAMILIARES Y
TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA DE HELLINGER-INSTITUT LANDSHUT (ALEMANIA). ES
DISCÍPULO Y COLABORADOR INTERNACIONAL DE DR. CLAUDIO NARANJO EN EL
PROGRAMA SAT.
ANTONIO FERRARA (ITALIA)
PEDRO CALDAS (BRASIL)
Escuela de Terapia Gestalt y Consultoría
MÉDICO PSIQUIATRA. PSICOTERAPEUTA. DIRECTOR DE CONCIENCIA ABIERTA.
MAGISTER EN PSICOFARMACOLOGÍA UNIVERSIDAD FAVALORO. DOCENTE
UNIVERSITARIO DE POSTGRADO. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. DISCÍPULO
Y COLABORADOR DEL DR. CLAUDIO NARANJO DESDE 1999, PARTICIPÓ EN
MÁS DE CUARENTA Y CINCO PROGRAMAS SAT COORDINADOS POR CLAUDIO
NARANJO, EN ITALIA, ESPAÑA, EEUU, BRASIL, CHILE, COLOMBIA Y ARGENTINA.
FORMADO EN GESTALT VIVA CON CLAUDIO NARANJO Y SU EQUIPO DEL SAT
INTERNACIONAL.
FORMADO EN PSIQUIATRÍA DINÁMICA BAJO LA TUTORÍA DE LÍA RICÓN Y JC
STAGNARO. PSICOTERAPIAS DE ORIENTACIÓN PSICOANALÍTICA CON HÉCTOR
FIORINI.
PSICOTERAPIA DE GRUPO Y PSICODRAMA CON HERNÁN KESSELMAN Y
EDUARDO PAVLOVSKY. PSICOTERAPIA COGNITIVA PARA T. DE LA
PERSONALIDAD CON JEFFREY YOUNG (DISCÍP. DE A. BECK). TERAPIA DE
DESENSIBILIZACIÓN PARA TRAUMA, TRASTORNO DE PÁNICO, ANSIEDAD
GENERALIZADA. EMDR, F. SHAPIRO. TERAPIA FAMILIAR (GLASSERMAN)
CONSTELACIONES FAMILIARES (CBH).
DIEGO MINK (ARGENTINA)