Formación de maestrosPor:Alejandra GómezSara UribeStephani LopezValeria Villalba

La formación del profesorado no puede entenderse como un elemento aislado, sino que es el resultado de las visiones que una determinada sociedad tiene, en un momento específico, sobre la educación.

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Cuando nos acercamos a las concepciones que han influido en la formación inicial de los docentes tenemos que recurrir inevitablemente a los paradigmas educativos y de la investigación educativa entendida como marcos referenciales generales sobre los que sustentar los diferentes modelos formativos.

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Modelo tradicional: Empirismo

Modelo tecnológico o positivista: Racional

Modelo práctico o interpretativo- fenomenológico: Naturalista

Formación por competencias

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