Post on 18-Jun-2015
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¿Fotocopias para una clase de arte más creativa?
Hablando de creatividad …
En mi país, Argentina, en las escuelas existe la hora de “dibujo” o de “plástica”
como la llaman algunos. En otros lugares del mundo, la cátedra se llama “plástica
visual” o “artes visuales”. Con un nombre o con otro, éste tendría que ser el espacio en
que los niños o adolescentes pudiesen expresarse más creativamente.
Sin embargo, muchas veces no es así.
Esta área, que debería ser espontánea, con más libertades, comunicativa , expresiva y dinámica ,
se ha llenado de contenidos teóricos y de actividades que, a criterio de algunos docentes,
se tienen que realizar si o sí porque están escritos en un Diseño Curricular
Muchos conceptos que aprender.Pocos espacios para crear.
Creatividad es la producción de una idea, una creación o un descubrimiento que es nuevo,
original y que satisface tanto a su creador como a su entorno.
Todos nacemos con capacidad creativa. Como todas las capacidades humanas, la
creatividad puede ser desarrollada y
mejorada.
Las siguientes actividades dieron resultados muy positivos en clases de Morfología a
nivel superior y con niños de quinto, sexto y séptimo grado de educación primaria.
Despertaron el asombro y el placer creativo en los adultos que asisten a mis talleres de
creatividad.
¿Qué necesitamos?
Materiales para crear:• Naturales: hojas de plantas, cortezas, semillas, etc.• Textiles: hilos , puntillas , restos de telas, tejidos, etc.• Fotos: de revistas, traídas de casa, sacadas en un
paseo , etc.• Otros elementos que se les ocurra.• Tijeras, adhesivos, marcadores o rotuladores, lápices de
colores, pinturas, etc.
UNA FOTOCOPIADORA O MULTIFUNCIÓN
¿Dónde conseguimos los materiales?
• Podemos organizar un paseo por el barrio de la escuela y recolectar elementos naturales.
• Pedir que los niños busquen en casa otros elementos que nos puedan ser útil y los traigan a la clase .
• Limitarnos a lo que tenemos en el aula.
La técnica da muchas posibilidades.
Comencemos a crear …Luego de una excursión a una plaza, cercana tenemos en
el aula muchos elementos naturales. Lo primero que necesitamos es una hoja de papel blanco A4 y cinta de
papel o de enmascarar fina.
Pediremos a los alumnos que, usando rulitos de cinta, vayan pegando los elementos que les
interesen .Es importante no anticipar lo que haremos
después. Éste ya es un trabajo de creación.
Cuando tenemos todo pegado, vamos a sacar una fotocopia de nuestro trabajo. En caso de que la escuela no cuente con una fotocopiadora o que nosotros no podamos llevar una multifunción de nuestra propiedad, está la posibilidad de que los
niños lleven su creación y realicen este paso luego.
Fotocopia color Fotocopia blanco y negro
Comenzamos a trabajar sobre la fotocopia, con marcadores o los materiales que nos
gusten, agregando diseños y colores.
Si trabajamos en blanco y negro, el uso de grafito y bolígrafos puede posibilitar
excelentes resultados.
Podemos fotocopiar tejidos y usarlos como ejercicio de equilibrio radial
Pedimos a los niños que recorten, de revistas viejas, fotos de rostros
Los pegamos en la hoja. Recordar no anticipar lo que haremos para que la
experiencia sea más creativa.
Pedimos a los alumnos que completen las figuras y las relacionen con el entorno
Estas son algunas ideas …Ahora:
• Imagina que otras cosas podrías usar para fotocopiar y arriba dibujar o pintar.
• Analiza si te parece una propuesta viable para tu grupo.
• Cuéntame cómo te fue con la propuesta: alisavi_63@hotmail.com
• Te envío todo mi cariño.