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2018
Fundación Universitaria
Juan N Corpas
Centro de Investigación
[LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO
DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN] VICERRECTORÍA ACADÉMICA, COMITÉ DE INVESTIGACIÓN, CENTRO DE
INVESTIGACIÓN
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N CORPAS, 2018
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LINEAMIENTOS PARA EL
DESARROLLO DE SEMILLEROS
DE INVESTIGACIÓN, FUJNC, 2018
LUIS GABRIEL PIÑEROS RICARDO
LUIS MIGUEL POMBO OSPINA
ÁNGELA MARÍA ROA SALDAÑA
ANÍBAL ALFONSO TEHERÁN
MARÍA CLAUDIA BARRERA CESPEDES
CAROL ANDREA ZULUAGA ORTÍZ
Fundación Universitaria Juan N. Corpas
Facultades de Medicina, Enfermería y Música
Centro de Investigación 2018
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N CORPAS, 2018
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CONTENIDO
1. ANTECEDENTES .......................................................................................................... 4
1.2 Marco normativo de la investigación de la FUJNC ......................................................... 4
1.3 Reseña de la Red RedCOLSI ........................................................................................... 6
1.4 Reseña de Semilleros de investigación en la Corpas ........................................................ 7
2. LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION DEFINICIÓN Y ESTRUCTURA
INSTITUCIONAL ................................................................................................................. 8
2.1 Definición ................................................................................................................................. 8
2.2 Propósito ................................................................................................................................. 8
2.3 Objetivo ................................................................................................................................... 8
2.4. Estructura ............................................................................................................................... 10
2.4.1. Vicerrectoría Académica FUJNC ................................................................................... 11
2.4.2. Centro de Investigación FUJNC...................................................................................... 11
2.4.3. Coordinador de Semilleros FUJNC ................................................................................. 12
2.4.4. Docente tutor: .................................................................................................................. 12
2.4.5. Estudiante coordinador: ................................................................................................... 12
2.4.6. Miembros: ....................................................................................................................... 12
3. CREACIÓN Y FORMALIZACIÓN DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN ...... 13
4. ACTIVIDADES DE LOS SEMILLEROS ................................................................... 14
5. OBJETIVOS DE UN SEMILLERO DE INVESTIGACION Y COMPETENCIAS DE
LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES A UN SEMILLERO ..................................... 16
6. ESTIMULOS Y RECONOCIMIENTOS ..................................................................... 17
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LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
1. ANTECEDENTES
1.1 Marco General de la Investigación en Colombia.
La Sociedad colombiana ha reconocido en la Ciencia y la Tecnología, la mayor capacidad
para acrecentar el desarrollo económico y social para beneficio de todos sus miembros, por
lo cual a través del documento CONPES 3582 de abril 27 del 2009, denominado
POLITICA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, señala las
estrategias para la implementación de una política por la cual se defina la ejecución,
financiamiento y coordinación de las actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación
(CTI), por parte de los agentes que componen el Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e
Innovación (SNCTeI).
En las estrategias enunciadas, se resaltan las que señalan la importancia de la formación del
talento humano nacional, con capacidad para generar y fortalecer el recurso del
conocimiento en sus diferentes disciplinas, especialmente estructurado para su desempeño
en la generación de investigación e innovación, a través del uso adecuado del
conocimiento. Igualmente, se rescata la necesidad de que el conocimiento no solo
fundamente el desarrollo de la ciencia como tal, sino que su aplicación permita aportar
soluciones a los problemas que aquejan la sociedad, especialmente a través de una
adecuada apropiación y difusión, tarea ligada especialmente a la misión de las entidades
formadoras en Educación Superior.
A su vez, se considera que El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, ha definido como
propósito principal (Colciencias, 2006) orientar el trabajo a la construcción de una cultura
científica y tecnológica en el país, de manera que los diferentes estamentos se apropien del
conocimiento y desarrollen una mayor capacidad de análisis crítico sobre la ciencia y la
tecnología y sus relaciones con la sociedad y la naturaleza.
Para el cumplimiento de estrategias y políticas, expresa el documento CONPES que ” Ello
implica una política de educación científica y tecnológica que incremente la capacidad
nacional de formación en áreas de ciencias, incluyendo las sociales e ingenierías en todas
las edades: niños, jóvenes, estudiantes de carrera técnicas y tecnológicas, estudiantes
universitarios, estudiantes post universitarios, deben recibir las herramientas necesarias
para competir con los más altos estándares internacionales.”
1.2 Marco normativo de la investigación de la FUJNC
Los Estatutos de la Fundación Universitaria Juan N Corpas, señalan en su Artículo. 3º que
la FUJNC: “Tendrá como finalidad… la formación académica…y la producción, el
desarrollo y transmisión del conocimiento y de la cultura, con criterio de universalidad,
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sentido social y espíritu ecologista, así como la realización de investigación científica y
tecnológica”.
Más adelante, en el Artículo 9º, al definir los objetivos de la Fundación señala:
“…Acometer las funciones de investigación examinando los logros culturales del pasado;
estimulando la búsqueda de nuevos conocimientos y métodos…” y en el Artículo. 50 define
el Comité de Investigaciones como: “…órgano asesor de la Rectoría, del Consejo Directivo
y del Consejo Máximo, para asegurar el adecuado fomento, desarrollo y administración de
la investigación en los diferentes programas que se desprendan de ella”.
Considerando lo descrito en los anteriores artículos, estos establecen institucionalmente el
carácter estatutario de la investigación y de su organización general.
Dentro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) se encuentran otros elementos de
soporte para la investigación, manifestando las “Políticas que deben regirla”.
En el aparte referido a la identidad institucional indica:
“Formar a individuos que contribuyan a la solución de los problemas del país…
apoyada en líneas de investigación coherentes con su entorno científico, ético,
estético, social, político y económico”
“Dar especial importancia a la proyección social en todos sus programas,
procurando que la integración de sus estudiantes con la comunidad se convierta en
un elemento esencial de su formación permitiéndoles un conocimiento directo de la
realidad nacional y una participación activa en la solución de sus problemas”.
En la Misión Institucional indica:
“Busca soluciones frente a los múltiples problemas individuales y socio-
poblacionales en un contexto nacional, con visión universal.”
En la Visión Institucional se propone:
“Constituirse en una Entidad que forme a profesionales con actitud investigativa y
capacidad de liderazgo dentro de la comunidad, expresada por medio de proyectos
que favorezcan el desarrollo de la misma en todas sus dimensiones.”
“Ser una Institución que genere a través de sus líneas de investigación, soluciones
pertinentes y efectivas a los problemas que afectan a la sociedad, al individuo, a la
familia y a la comunidad.”
En el mes de diciembre del año 2010, la FUJNC publica tres documentos complementarios,
denominados “Comité de Investigaciones Vol.I, Vol.II, Vol.III” en los cuales se presenta a
la comunidad universitaria los elementos fundamentales de la orientación de la
investigación en aspectos conceptuales, tales como un syllabus para homogenizar el
lenguaje y su sentido, favoreciendo la comunicación entre los académicos e investigadores,
por lo cual define entre otros contenidos; qué se debe entender por un semillero de
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investigación, investigación formativa, línea de investigación, investigación básica,
investigación aplicada, y otros aspectos de alta importancia, como los educacionales, dado
que señala cuáles son las competencias en investigación que se espera como logro de los
educandos.
Tiene valor significativo hacer manifiesta la presencia en estos documentos, de la
presentación de una “Declaración de política: La investigación de la FUJNC, comprendida
como un proceso integrado y eficiente, estrechamente relacionada y nutrida con la docencia
y la proyección social, debe conducir a plantear, desarrollar y exponer hipótesis auténticas,
verosímiles y factibles, capaces de generar impacto benéfico. De su dinámica deben surgir
nuevas formas de abordar y explicar el mundo y lo que acontece. La actividad de
investigación en la FUJNC propende por el fortalecimiento de la capacidad para explorar y
analizar críticamente lo establecido, para reafirmar aquello que otorgue beneficio a la
sociedad, además de buscar alternativas efectivas para lograr más armonía y procurar
mayor bienestar a la humanidad”. (Opus.Cit., Vol.II, pg. 20)
Sobresale en los documentos institucionales citados, que igualmente señalan lo que se
entiende como Grupo de Investigación, los procedimientos para la creación de un grupo de
investigación, las funciones de los investigadores asociados, de los asistentes de
investigación y de los docentes investigadores. Igualmente señala la organización y
estructura del Centro de investigaciones, sus funciones y objetivos.
En el Acápite 5.3 se refiere al tema Semilleros de Investigación, su misión y visión,
propósito y objetivos; la organización administrativa y procedimientos. El presente
documento toma en consideración todos los aspectos de los antecedentes aquí expuestos,
pero a su vez manifiesta la necesidad de actualizar estos contenidos, ante los nuevos
desarrollos institucionales, las recientes normativas surgidas desde Colciencias y los nuevos
retos y asumidos por el Sistema de Educación Superior colombiano.
En la actualidad, el Centro de Investigación cuenta con un libro maestro de investigación,
donde se encuentran las políticas generales de investigación, procesos y procedimientos
necesarios para participar en los procesos investigativos institucionales.
1.3 Reseña de la Red RedCOLSI
La RedCOLSI (Red Colombiana de Semilleros de Investigación), es pionera en el
desarrollo de procesos de Investigación Formativa a gran escala en Colombia. En 1998
realiza en Manizales el 1er Encuentro Nacional, con la asistencia de 60 estudiantes de las
Universidades de Antioquia y de Caldas. Desde esa época se inicia la gestación de un gran
movimiento en pro del desarrollo de una Cultura Científica, que hoy agrupa a cerca de
7.000 estudiantes en 174 universidades y 50 Centros de Enseñanza Básica de todo el país,
organizados en 18 Nodos que hacen presencia en 23 Departamentos y orientados por una
Comisión Coordinadora Nacional (1)
La Comisión Coordinadora Nacional, es el organismo de Dirección de la RedCOLSI para
todo el país. Desarrolla las políticas, planes y programas trazados en cada Encuentro
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Nacional de Semilleros. Elige un Coordinador Nacional de la Red, quien es su
representante legal. El Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación, es la máxima
autoridad dentro de la Red. Se reúne cada año, para verificar el nivel de desarrollo y de
consolidación de cultura científica en el país.
La labor que desarrolla RedColSi tiene una gran importancia, ya que como el mismo
concepto lo indica, los semilleros de investigación son espacios donde se cultivan y forman
los futuros investigadores y científicos del país, agrupando a jóvenes estudiantes que tienen
vocación e interés investigativo en común y abriendo para ellos mejores oportunidades de
estudio, experimentación y práctica que si realizaran un esfuerzo individual
1.4 Reseña de Semilleros de investigación en la Corpas
Con el fin de fortalecer y generar una cultura de investigación en la FUJNC surgió como
iniciativa del Comité de Investigación, en el 2008, la conformación de un grupo de
estudiantes de pregrado interesados en profundizar sobre temas específicos de su quehacer
académico, más allá de su formación curricular.
A partir de esta iniciativa, en el año 2009 se han formado diferentes Semilleros: SIF
(Semillero de Investigación en Fitoquímica), Semillero en Cuidados Paliativos, Talentum et
Qualitas, Corpas Mikros, entre otros.
En el año 2010 se crea la electiva de Semilleros de investigación que posteriormente se
consolido como el área de trabajo de Semilleros de Investigación para los programas
académicos de Medicina, Enfermería, Educación y Música, se formalizó el proceso de
inscripción a RedColsi; y desde entonces se viene trabajando con ellos en eventos
nacionales e internacionales que cumplen con estándares de calidad científica y académica
según previa evaluación del Centro de Investigación.
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2. SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN: DEFINICIÓN Y
ESTRUCTURA INSTITUCIONAL
2.1 Definición
Semillero de investigación, es el espacio institucional en el cual interactúan estudiantes de
pregrado, docentes e investigadores, con el objetivo de profundizar en un tema de interés y
obtener formación académica integral en investigación. Los Semilleros se articulan a los
procesos educativos y al sistema de investigación institucional, a través de su vinculación
con los grupos y líneas de investigación. En la Fundación Universitaria Juan N. Corpas un
Semillero está constituido por tres estudiantes y un tutor, como mínimo. Será un espacio de
libre elección que estimulará en cada participante el pensamiento crítico y a la indagación
como herramienta de formación académica y científica.
2.2 Propósito
Proporcionar un espacio donde interactúen estudiantes de pregrado, docentes e
investigadores alrededor de los temas priorizados en cada una de las líneas institucionales
de investigación, previamente armonizadas con las prioridades en materia de promoción de
la salud y prevención de la enfermedad contenidas en el Plan Decenal de Salud Pública, con
el fin de desarrollar en el estudiante un pensamiento crítico que le permita generar
soluciones frente a los problemas de su vida cotidiana, generar cultura investigativa,
fortalecer el talento humano, dinamizar la inserción al SNCTI, fomentar la transferencia
social del conocimiento y aumentar la productividad institucional.
El Documento “Comité de Investigaciones” del año 2010 señala que para la FUJNC “La
creación de los Semilleros de Investigación es una metodología de trabajo y la forma de
acercar al estudiante en formación a la investigación, al mismo tiempo es una estrategia
para el trabajo en equipo entre los educandos, de los diferentes niveles formativos,
orientados por los docentes tutores y los asistentes de investigación, del Centro de
Investigación. Este tipo de trabajo es un mecanismo que acercará a los estudiantes de
pregrado con la labor investigativa y con la generación de nuevo conocimiento. Este
desarrollo se plantea como meta el despertar un pensamiento crítico como parte del
proceso de formación académica en investigación que busca propiciar el fortalecimiento de
la investigación institucional”. Opus Cit. Pg. 48.
2.3 Objetivos, estrategias y actividades
2.3.1. Promover la participación de la comunidad académica en Semilleros de
Investigación de la FUJNC.
Convocar a todos los docentes y estudiantes a ser partícipes en Semilleros de
Investigación de la FUJNC
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Se enviará por correo interno una convocatoria masiva a docentes y
estudiantes de pregrado.
Se divulgará la información de Semilleros de Investigación por medio de la
página institucional.
En una de las primeras sesiones de investigación del semestre, se dará a
conocer la información sobre semilleros y posibles Congresos y eventos
nacionales e internacionales para participar.
Se realizará una reunión trimestral/semestral, convocada por el Centro de
Investigación, con los estudiantes y tutores de semilleros para brindar
orientación y apoyo metodológico a los procesos investigativos que vienen
adelantando.
Establecer estímulos y reconocimientos para que estudiantes y docentes
hagan parte activa de los Semilleros de investigación de manera permanente
y continua, así, se dará apoyo a las inscripciones en eventos regionales y
nacionales a los miembros de los Semilleros que cumplan con los requisitos
establecidos en convocatoria de investigación y que sean aprobados por las
decanaturas respectivas, la Vicerrectoría Académica y la Rectoría (Los
porcentajes de apoyo económico serán aplicados de manera discrecional y
de acuerdo con el presupuesto de la Institución.
2.3.2. Garantizar la permanencia y la participación de los Semilleros de
investigación institucionales en RedCOLSI y otras redes y eventos, una vez
realizada su inscripción formal.
El centro de Investigación y la coordinación de semilleros, realizará
reuniones de seguimiento y evaluación para estudiar la permanencia y
continuidad del semillero, de acuerdo con los resultados obtenidos.
2.3.3. Proporcionar herramientas de formación que fortalezcan el talento
humano de los Semilleros de Investigación
Implementar jornadas de capacitación metodológica, enfocadas a proponer un
adecuado planteamiento, ejecución y culminación de los proyectos de semillero
de investigación.
Se construirá y mantendrá a disposición de los docentes el curso virtual de
tutores de Semilleros.
Se brindarán asesorías para el proceso de creación y formalización de
Semilleros.
Se dictarán dos cursos de investigación semestrales con una de las siguientes
temáticas: Pregunta de investigación y planteamiento del problema,
Búsqueda bibliográfica, Escritura Científica, Estadística descriptiva,
Análisis crítico de publicaciones científicas, Manejo de Bases de datos,
Manejo de Paquetes estadísticos para análisis de bases de datos (Excel,
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SPSS, Epi-info y Epidat), Metodología, herramientas e instrumentos útiles
para publicar un documento científico.
El Centro de Investigación brindará asesoría metodológica permanente para
el correcto desarrollo de los proyectos de investigación planteados por los
Semilleros que lo soliciten.
2.3.4. Evaluar periódicamente el desempeño de los Semilleros de Investigación
institucionales.
Monitorear el desempeño de cada Semillero de Investigación registrado en el
Centro de Investigación y de aquellos inscritos formalmente en RedCOLSI
Se realizará una reunión trimestral con los estudiantes coordinadores de cada
Semillero para revisar las actas de reunión y verificar el adecuado desarrollo
de las actividades propuestas en el cronograma presentado por cada
Semillero.
Se agendará una cita trimestral desde el Centro de Investigación para revisar
que los proyectos planteados por cada grupo de Semilleros, cumpla con los
criterios establecidos por la institución y puedan ser presentados en los
eventos de Semilleros.
2.3.5. Evaluar periódicamente el funcionamiento del programa de Semilleros de
Investigación
Determinar el porcentaje de cumplimiento de metas por cada objetivo planteado.
2.4. Estructura
Los Semilleros de Investigación de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas son
acompañados en el proceso investigativo por profesionales delegados desde el Centro de
Investigación como tutores metodológicos y por el coordinador de semilleros (Ver
diagrama No 1). Aquellos con proyectos aprobados desde el Centro de Investigación serán
adscritos a la Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedCOLSI.
Cada Semillero debe estar constituido por un grupo multidisciplinario compuesto por un
docente tutor, un estudiante coordinador y como mínimo tres estudiantes que se catalogan
como miembros y que deben estar activos (ver diagrama No 1).
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Diagrama No. 1
Estructura externa e interna Semilleros de investigación, RedCOLSI- Fundación
Universitaria Juan N. Corpas
Fuente: Red-COLSI, Fundación Universitaria Juan N. Corpas. E: estudiante T: docente tutor, Ec: estudiante coordinador
A continuación, se describen las funciones de quienes hacen parte de la estructura
institucional de los Semilleros de Investigación:
2.4.1. Vicerrectoría Académica FUJNC
Aprobar el presupuesto de los proyectos de los Semilleros de Investigación, previa
consulta con el departamento financiero y la Vicerrectoria Administrativa.
Apoyar la implementación de la política de Semilleros de Investigación
Definir los estímulos y reconocimientos para estudiantes y docentes que hagan parte de
los Semilleros de investigación institucionales
Establecer con el Centro de Investigaciones, el reglamento referente a tutores y
estudiantes vinculados a los semilleros.
2.4.2. Centro de Investigación FUJNC
Promover, verificar y controlar la conformación y funcionamiento de los Semilleros de
investigación en la Institución
Organizar seminarios y talleres formativos en el área de metodología de la investigación
que orienten a los integrantes de cada Semillero.
Brindar asesoría metodológica a los Semilleros que lo soliciten.
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Revisar los proyectos de investigación adelantados por cada semillero a fin de aprobar y
autorizar su participación en eventos y congresos nacionales e internacionales.
2.4.3. Coordinador de Semilleros FUJNC
Asistir a las reuniones del nodo Bogotá- Cundinamarca.
Acompañar a los integrantes de semilleros en el proceso de creación y oficialización del
semillero en el Centro de Investigación.
Formalizar el registro de los Semilleros ante RedColsi.
Inscribir a los Semilleros en los eventos de RedColsi y otros eventos y Congresos.
Armonizar las necesidades de los Semilleros con las posibilidades e intereses
institucionales.
Organizar las reuniones con los estudiantes coordinadores de Semilleros y tutores, con
el fin de hacer el seguimiento de los trabajos de investigación y difundir la información
de RedColsi y otros eventos.
2.4.4. Docente tutor:
Es un docente vinculado a la Universidad, cuya función principal es acompañar y asesorar
académicamente a los estudiantes en proyectos y actividades investigativas. Es el
responsable de formalizar el proceso de inscripción ante el Centro de Investigación.
Adicionalmente será el encargado de las actividades propias de su función como la
programación de las reuniones, la planeación de actividades y todo lo demás que sea
pertinente para que el semillero pueda desarrollar sus actividades de acuerdo con los
objetivos que tenga planteados; además delegará a un estudiante funciones de coordinación
del semillero y presentará informes de rendimiento académico del Semillero de
Investigación (Calificaciones).
2.4.5. Estudiante coordinador:
Realizar las mismas actividades que los estudiantes miembros del Semillero y
adicionalmente, mantener el contacto del Semillero con el Centro de Investigación
asistiendo a las reuniones que se programen por el coordinador de Semilleros y divulgando
la información de interés general para el Semillero. Llevar las actas de las reuniones de
grupo.
2.4.6. Miembros:
Son los estudiantes que se encuentran trabajando activamente en proyectos y otras
actividades de investigación dentro del Semillero.
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2.4.7. Joven Investigador:
Es política de Colciencias, la promoción de la formación en investigación de jóvenes
talentosos, con especial motivación por el trabajo orientado al conocimiento, su difusión y
generación, de manera que quien muestre deseo por lograr estos niveles de formación de
semillero, debería constatar su vinculación formal a un semillero institucional, por un
período de seis semestres, ser presentado por el Tutor del Grupo al Centro de
Investigaciones, el cual a su vez lo presentará ante la Vicerrectoría Académica, quien
tramitará su registro en Colciencias, para su reconocimiento y patrocinio.
3. CREACIÓN Y FORMALIZACIÓN DE SEMILLEROS DE
INVESTIGACIÓN
Un semillero se crea cuando varios miembros de la comunidad universitaria (tres
estudiantes y un Tutor) identifican una problemática de estudio de interés común,
relacionada con las líneas de investigación institucional y los temas priorizados.
Los pasos que se llevan para el registro y formalización son:
1. Para el registro institucional el docente tutor debe diligenciar el formulario de
inscripción de Semilleros (Anexo 1), el formulario de registro de estudiantes al
semillero de investigación (Anexo 2) y el formato de Registro de ideas y proyectos
de investigación.
2. Una vez entregados los formularios al Coordinador de semilleros en el Centro de
Investigación, se verifica que no existan Semilleros con los mismos objetivos; de
existir, se recomendará a los interesados hacer contacto con el semillero ya
existente. Si, por el contrario, es un tema no cubierto por los Semilleros, el nuevo
Semillero se registra en la base de datos del Centro de Investigación.
3. A partir de este momento, el nuevo Semillero de investigación se encuentra avalado
para diseñar y presentar proyectos al Centro de Investigación a fin de que sean
acompañados en su diseño, ejecución y evaluación por el mismo para
posteriormente ser considerados como participantes en eventos institucionales
(nacionales e internacionales a fin de generar resultados de nuevo conocimiento y
para promover actividades alrededor de sus áreas de investigación.
4. El docente tutor y los estudiantes asumen un comportamiento responsable frente a
las tareas que realicen como Semillero en la planeación, ejecución y la generación
de resultados de investigación. Además de las tareas derivadas de investigación,
asumen como responsabilidad el suministro de información y la participación en las
actividades que promueva la institución alrededor del tema.
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4. ACTIVIDADES DE LOS SEMILLEROS
A continuación, se nombran algunas de las actividades que realizan los Semilleros de
investigación de la institución:
El Semillero completo debe reunirse con una periodicidad mínima de 15 días.
El Semillero desarrollará las actividades tendientes a profundizar en el tema de interés,
entre éstas pueden estar: Seminario académico del tema de investigación del semillero,
capacitaciones dadas por el docente tutor, charlas con expertos, búsqueda bibliográfica,
clubes de revistas, lecturas en conjunto, salidas de campo, entre otras establecidas por el
grupo.
Desarrollar como mínimo un proyecto de investigación por cada grupo Semillero de
investigación, teniendo en cuenta todos los requisitos establecidos por la Institución:
Elaboración del documento escrito del proyecto ajustado al instructivo
oficial del Centro de Investigación.
Registro del proyecto en el aplicativo de Administración de Proyectos de
Investigación de la FUJNC (APIC)
La propuesta del proyecto de investigación será evaluada por los tutores
metodológicos asignados por el Centro de Investigación para su respectiva
revisión, corrección y aprobación.
En caso de ser un proyecto de Investigación en clínica, deberá ser revisado
por el Director de Investigación de la Clínica.
Los proyectos aprobados por el Centro de Investigación, Comité de Ética (si
aplica) y Director de Investigación de la Clínica (si aplica), se podrán
ejecutar y postular para participar en eventos institucionales, nacionales e
internacionales y optar por las ayudas institucionales administrativas y
financieras destinadas para apoyarlos. (Al respecto de estas ayudas
consultar con la Oficina de Iniciativas Globales la información contenida
en el Instructivo para la Participación de Estudiantes en Congresos
Internacionales).
En caso de que el proyecto sea aceptado para participar en un evento en
modalidad de póster o ponencia oral, el material visual será revisado por
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los profesionales delegados del Centro de Investigación y los estudiantes
responsables de presentar el proyecto deben presentarlo en forma oral de
manera previa ante los mismos profesionales.
Divulgar las propuestas, proyectos en curso y proyectos de investigación finalizados en
los diferentes eventos científicos institucionales, nacionales e internacionales que con
anticipación hayan sido aprobados por el Centro de Investigación teniendo en cuenta la
rigurosidad científica de los mismos.
Divulgar las propuestas, proyectos en curso y proyectos de investigación finalizados en
revistas científicas internas (Sesiones de investigación, Encuentro de semilleros
Corpistas, CINVEST) y/o externas.
Nota: Las actividades del semillero deben ser especificadas en el formulario de
inscripción (Anexo 1) y deben ser soportadas con actas de grupo donde se especifique
quienes asistieron a la actividad, los objetivos, resultados y compromisos de la misma y
la fecha de la próxima actividad; dichas actas deben ser presentadas por el estudiante
coordinador en las reuniones programadas por el Coordinador de Semillero para que el
Centro de Investigación verifique el adecuado desempeño de los Semilleros.
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5. OBJETIVOS DE UN SEMILLERO DE INVESTIGACION Y
COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES A
UN SEMILLERO
PROPOSITO:
Desarrollar pensamiento crítico que le permita identificar, reconocer, integrar y aplicar los
conocimientos adquiridos con el fin de proponer soluciones a los problemas en un contexto
real.
Objetivo Competencia
Transformar problemas
del entorno en
preguntas de
investigación
contestables
1. El estudiante formula diferentes tipos de preguntas
estructuradas y las aplica adecuadamente teniendo en
cuenta el diseño de la investigación.
2. El estudiante genera preguntas de investigación y las
trasfiere a los diferentes escenarios de su práctica
formativa.
Buscar sistemáticamente
información científica
1. El estudiante utiliza bases de datos de información
científica para dar respuesta a preguntas de investigación.
2. El estudiante diseña estrategias, de manera sistemáticas
centradas en el uso de bases de datos científicas para
solucionar problemas específicos de los diferentes
escenarios de su práctica formativa.
Evaluar críticamente la
validez de un documento
científico
1. El estudiante aplica los procesos y las herramientas que
permiten determinar la validez interna y externa de un
documento científico.
2. El estudiante plantea soluciones a las limitaciones de un
estudio de investigación.
Desarrollar un proyecto
de investigación
orientado a dar
respuesta a una
pregunta específica
1. El estudiante identifica los componentes estructurales y el
planteamiento metodológico de los diversos diseños de
investigación
2. El estudiante propone el diseño metodológico más
adecuado para dar respuesta a preguntas de investigación
en diferentes escenarios del conocimiento.
3. El estudiante argumenta técnicamente los contenidos del
diseño metodológico aplicado.
Transferir los
conocimientos obtenidos
en investigación a la
solución de problemas en
diferentes ámbitos
1. El estudiante expresa de manera clara y estructurada
propuestas técnicas y científicas a interlocutores con
quienes comparte experiencias de la vida diaria.
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6. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS
El trabajo de los Semilleros de Investigación es un trabajo voluntario y lo realizan con
constancia solamente las personas que se apasionen con la investigación. Por lo tanto, a
continuación, se mencionan algunos estímulos y reconocimientos que brinda la Fundación
Universitaria Juan N. Corpas por pertenecer a estos grupos, si su presencia y permanencia
es constante en dichas actividades.
Se apoyará la divulgación de los resultados de los mejores proyectos de investigación
en las revistas nacionales e internacionales indexadas.
Se dará un apoyo económico para la presentación de ponencias en los ámbitos local,
nacional e internacional; a los miembros de los Semilleros que cumplan con los
requisitos establecidos en convocatoria de investigación y que sean aprobados por las
decanaturas respectivas, la Vicerrectoría Académica y la Rectoría (Los porcentajes de
apoyo económico serán aplicados de manera discrecional y de acuerdo con el
presupuesto de la Institución.
Participación en capacitaciones especializadas para cada Semillero, de acuerdo con la
solicitud del docente tutor.
Los estímulos a los docentes tutores serán definidos por la Rectoría y Vicerrectoría
Académica.
Nota: Con el fin de continuar un estimulo en el área de la investigación, el premio al mejor
proyecto de investigación debería ser de ámbito académico, como el acceso a un cupo de
una residencia médico-quirúrgica en nuestra institución o una rotación especial en
investigación de carácter nacional o internacional en una entidad con la cual se tenga
convenios académicos.
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18
Anexo No. 1
Formulario de inscripción de Semilleros, FUJNC, 2014. Página 1
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N CORPAS, 2018
19
Anexo No. 1
Formulario de inscripción de Semilleros, FUJNC, 2014. Página 2
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N CORPAS, 2018
20
Anexo No. 2
Formulario de inscripción de Semilleros, FUJNC, 2014. Página 2
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N CORPAS, 2018
21
Anexo No. 3
Formulario de Registro de Ideas
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N CORPAS, 2018
22
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. http://www.fundacionredcolsi.org/index.php/institucional/resena-de-la-red revisado
20 enero del 2014. Fundación RedCOLSI.
2. Documento CONPES 3582, Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación,
versión aprobada, abril 27 de 2009.
3. Comité de Investigaciones, diciembre de 2010, FUJNC, Documento Institucional,
Volúmenes I, II y III.