Participantes: •Adriana Yolanda Maldonado Cueva Cédula: 16.023.425

•Edison Javier Guaña Moya 1713265369

•Gioconda Pamela Freire Arcos Cédula: 1801691708•Gloria Pilloni Flores Cédula: 5130392

•Ivan Galarza Cédula: 1713260816

•Fabricio Ortiz Aldean Cédula: 1900249523

•Emilio Fernando Cárdenas Astudillo Cédula :171757169-7

•Ana Vidal Cédula: 66332749

•Visel Mayorga Cédula: 1802459881

TRABAJO COLABORATIVOSemana 2

Mayo,2013

Ante los porcentajes presentados que reflejan el escaso uso de herramientas colaborativas en ambientes educativos; señale DOS estrategias innovadoras que utilizaría para que un Proyecto Colaborativo de Aprendizaje Virtual mantenga una alta participación y que permitan a su vez el impulso de habilidades y destrezas por parte de los/as participantes.

NIVELES DE LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA WE 2.0

INTERNET SEMÁNTICA

La web semántica ofrece un área valiosa para avanzar en la construcción de una integración entre tecnología, contenidos y pedagogía

Objetivo de la internet semántica

La Web Semántica aspira a mejorar sustancialmente la interacción entre los sistemas informáticos y los seres humanos, dotando a los primeros de una mayor inteligencia y autonomía, y a los segundos de un nuevo info universo conceptual ergonomizado intelectivamente que satisfaga la necesidad de convertir la información en conocimiento

APRENDIZAJE COLABORATIVO Y ENTORNOS VIRTUALES

La inmediatez en la realización de tareas, la disponibilidad de recursos tecnológicos que acortan distancia y tiempo, la premura en la resolución de conflictos hace que los entornos virtuales sean el centro para la generación de nuevo conocimiento, para la propuesta de metodologías, para la interacción y comunicación; en medio de una diversidad de actores; donde la mayéutica y el pensamiento divergente toman y forman parte de un nuevo constructivismo social.

Mayéutica.- Técnica que permite al individuo llegar a un conocimiento a través de la interrogación y el debate. Este proceso de descubrimiento se conoce como dialéctica.

PROYECTO COLABORATIVO DE APRENDIZAJE VIRTUAL

Para poder desarrollar un proyecto de aprendizaje virtual colaborativo, considero necesario primero que se hayan considerado entre otros los siguientes factores:Definir perfiles de ingreso y egreso de estudiantes, declarar objetivos educacionales de la carrera, establecer metodologías de enseñanza aprendizaje y determinar resultados de aprendizaje esperados.En virtud que los siguientes recursos cumplen con los principios del aprendizaje social colaborativo como son las 4 C de la web semántica, desarrollan el pensamiento divergente y convergen con el pensamiento dialéctico; propongo y argumento el uso de las siguiente estrategias:

Estrategias

Sensibilizar y motivar a los docentes en el uso y manejo de las herramientas colaborativas a través de un plan de formación inicial, continuo y permanente que les permita conseguir un dominio real de las tecnologías.

Tener una plataforma confiable y probada.

Dar inducción y estimular la participación de los estudiantes en la definición de normas de trabajo y convivencia.

Fomentar la autoevaluación y coevaluación entre los estudiantes para afianzar sus procesos de aprendizaje.

Exploración y Capacitación a los docentes en nuevos espacios de aprendizaje colaborativo utilizando el internet, la web 2.0 y las redes sociales para generar aprendizajes más significativos, fomentando en toda la comunidad educativa el uso pedagógico del internet y las redes sociales.

La concientización a estudiantes, profesores y padres de familias sobre el buen uso de redes sociales y su potencial educativo y pedagógico

Recomendación

Perder el miedo, desconfianza y los prejuicios en torno de a las tecnologías.

Lograr una actitud abierta, crítica y selectiva respecto a los avances que se operan en el campo de las herramientas colaborativas como instrumentos útiles para ampliar saberes y utilidades positivas en la formación permanente.

Adquirir, dominar y enseñar herramientas colaborativas a los estudiantes.

Enseñar y entrenar a los estudiantes en herramientas colaborativas para que puedan desarrollar habilidades y destrezas que les permita crear, comunicar y compartir información.

Elaborar contenidos de la enseñanza adaptados a su utilización que permita a esas tecnologías convertirse en auténticos instrumentos de enseñanza.

Herramienta de reunión

Se utilizo WIZIQ (Ambiente de Videoconferencias)

Fecha 24/05/2013

Hora de comienzo 19:00 a 20:00

Evidencias de la participación del grupo

IvanAdriana

Pamela

Visel

Emilio

Ana

Gloria

“La educación es la madre de todos lo sabios ”