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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013
NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376
Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287
colmarruecosymolinos@gmail.com , cedmarruecosymoli18@redp.edu.co
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GUÍA # 15
21 SEPTIEMBRE – 2 OCTUBRE
COMUNIQUEMONOS
DÍA 1
1. Lee las sílabas y repísalas. Luego, escribe una palabra con cada una de ellas en los recuadros.
2. Recorta las palabras y pégalas en su lugar correspondiente
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DIÁ 2
1. Completa el crucigrama con los nombres de los dibujos.
2. Colorea los dibujos cuyos nombres contengan silabas con Vv. Luego, escribe una oración con
cada uno de ellos. Sigue el ejemplo.
3. Resuelve las páginas 78-79-80-81 del modulo (cartilla)
Ayer ví un lindo venado
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
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DÍA 3
1. Lee y transcribe el siguiente texto y encierra con color verde todas las palabras que contengan
Vv.
2. Acomoda los dibujos donde corresponda.
3. Escribe una frase con cada uno de los dibujos de la explicación (boca-volcán).
VIOLETA
La niña violeta estaba muy triste. Quería ir a la fiesta de la casa
de la vecina.
Un vestido nuevo y bonito ella quería. Aquel de la vitrina de la
casa de Vicente. ¿y ahora? ¿qué pasará? ¿irá con el vestido
viejo? ¿o a la fiesta no irá?
USO DE LA B y V
Boca
Volcán
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DÍA 4
1. Lee las sílabas y repísalas. Practica la pronunciación de cada una de ellas.
2. Escribe la palabra que nombra a cada dibujo, utiliza las palabras del recuadro.
3. Encuentra las palabras del cuadro de la derecha en la sopa de letras.
Waterpolo – web – kiwi – Walter – sandwich – hawaiana
• Webcam
• Waffle
• Waterpolo
• Willy
• Wendy
• Whisky
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DÍA 5
1. Averigua la palabra que esconden las letras desordenadas. Ayúdate de los dibujos de abajo.
2. Escribe una oración con cada uno de los nombres de los dibujos, sigue el ejemplo
Wifi: El wifi de mi casa tiene poco alcance
3. Lee las siguientes oraciones y dibuja lo que cada una indica.
Mi vecino se llama Wenceslao y juega waterpolo
Wendy era la mejor amiga de Peter Pan
Winnie pooh encontró miel en el árbol
El wisky es una bebida prohibida para menores
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DÍA 6
1. Completa las líneas usando la Bb y la Vv para completar las oraciones.
2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
• Responde según en texto “la vaca”.
¿Quién es la mamá de Violeta? ________________________
¿Qué le da Valentina a su hija? ________________________
3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
• Responde según el texto “Walter y Willy”.
¿Cómo se llama el marciano? _________________________
¿Qué juega Walter? _________________________________
¿Qué pedía el marciano? _____________________________
4. Resuelve las paginas 100 – 101 del modulo (cartilla)
✓ Ha__ía una niña que tenía una __ela.
✓ Las vacas __e__en agua en el río.
✓ Mi a__uela __i__e en el campo.
✓ Los niños escri__en con un __oligrafo __erde.
✓ Las a__ejas __uelan por el cielo.
✓ La __otella de agua esta __acia
LA VACA
La vaca Valentina vive feliz con su hija
la vaquita Violeta.
Valentina come pasto y le da leche a su
hijita Violeta para que este sanita.
WALTER Y WILLY
El marciano Willy es amigo de Walter.
Willy quiere un kiwi, pero Walter no tiene,
y no puede salir a la tienda porque está
jugando waterpolo.
¡Quiero kiwi! Repite el marciano comelón.
Walter sale del agua y toca un rato el
saxofón, así el marciano duerme como un
lirón.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
DÍA 1
1. Cuenta de cinco en cinco para completar la secuencia, sigue el ejemplo.
2. Completa los espacios con el numero anterior y el posterior.
3. escribe el número que indica cada uno de los ábacos.
4. Resuelve las restas y colorea los resultados menores a 50.
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DÍA 2
1. Relaciona con una línea según corresponda.
2. Lee, analiza y soluciona las siguientes situaciones problema.
111 Ciento cincuenta y tres
Ciento ochenta y cuatro
Ciento once
Ciento treinta y tres
133
184
153
En un aparcamiento hay 23 negros. 4
rojos y 31 azules. ¿Cuántos hay en total
en el aparcamiento?
D U
Hay ________________ en el
aparcamiento
En una Panadería hay 30 de maíz. 5 de sagú
y 61 dulces. ¿Cuántos hay en total
en la Panadería?
D U
Hay ________________ en la
Panadería
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DÍA 3
1. Ayuda a Wanda a escribir los números en orden descendente (mayor a menor).
2. Ayuda a Wilson a escribir los números en orden ascendente (menor a mayor).
3.Adivina los números escondidos detrás de las imágenes y escríbelos abajo.
Ubícalos en orden descendente:
140
25
81
139
172
120
57
158
193
Ordénalos de forma ascendente.
156
125
98
119
147
110
157
198
100
Ordénalos de forma descendente.
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DÍA 4
1. Observa la imagen y colorea el diagrama de barras, teniendo en cuenta la cantidad de estrellas
según la característica.
2. traza las estrellas y colorea cada una de un color diferente.
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DÍA 5
1. En el siguiente arreglo se muestran los medios de transporte que utilizaron 20 familias para ir de
vacaciones. (Cada cuadro corresponde a una familia).
• Responde las preguntas teniendo en cuenta la información de la grafica anterior.
2. Dibuja lo que sigue.
3. Marca con una X la figura de la derecha que falta en cada serie de la izquierda.
¿Cuál fue el medio de transporte más utilizado? __________________________
¿Cuál fue el medio de transporte menos utilizado? ________________________
¿Es cierto que viajaron más familias por barco que por bus? ________________
¿Cuántas familias viajaron en automóvil? ______________________________
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DÍA 6
1. Lee, analiza y resuelve cada situación.
2. Relaciona cada niño con el numero de canicas que tiene.
3. Realiza con ayuda de tus padres una lotería de números del 100 al 200.
Wendy y Walter tienen 29 entre los dos. De
Walter son 12 , los otros son de Wendy.
¿Cuántos son de Wendy? D U
Wendy tiene ________
Mi barrio tiene 48 . He pedido dulces en 12
¿Cuántas me quedan por visitar?
D U
Me quedan ____ por visitar.
Tengo casi
200
canicas.
Tengo un
poco más de
180 canicas
Tengo un
poco más
de 190
canicas.
Tango casi
180 canicas.
199
192
178
183
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OLE
DÍA 1
1. Lee en familia el siguiente texto, subraya todas las palabras que encuentres con Vv y realiza una
lista de ellas en tu cuaderno ferrocarril.
2. Completa el dibujo del texto, dibujando a Vera y Víctor y a todos los animales que allí viven.
3. Colorea el recuadro con la respuesta correcta a cada pregunta.
• Lo que observa Vera desde las ventanas de la casa de sus abuelos es:
• El abuelo de Vera cultiva:
• La fruta favorita de Vera es:
• Vera, Víctor y Valerio tomaron:
LA GRANJA DE VERA
Vera trabaja cada verano en la granja de vacas de sus abuelos. Sus abuelos
viven en una pequeña vivienda con grandes ventanas, desde donde se puede
ver el verde valle, lleno de pastos para sus vacas.
En lo alto del tejado hay una veleta que, en los días de viento se mueve mucho.
Cerca de la granja el abuelo cultiva ricas verduras.
Lo que mas le gusta a Vera es salir con su amigo Víctor por el camino nuevo
para alimentar las vacas y comer uvas, su fruta favorita. Todos los veranos
viven inolvidables aventuras.
Una tarde vio más de veinte avispas que volaban hacia el avestruz de su vecina
Vicenta. Gracias a la gran velocidad del avestruz pudo salvarse. Otro día, dos
pavos volaron de la granja de Valerio, Vera y Víctor le ayudaron a buscarlos.
Cuando los encontraron, Valerio les invitó un vaso de leche de vainilla y
avellanas.
Montaña con hielo Verde valle Mar azul
Ricas verduras Ricas mazorcas Ricas proteínas
Naranjas Bananas Uvas
Leche de vainilla Leche de coco Leche de avellanas
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DÍA 2
1. Lee y transcribe en tu cuaderno ferrocarril el texto.
2. Escribe en tu cuaderno ferrocarril qué es el waterpolo.
3. Colora el dibujo con la respuesta correcta.
• Los amigos de Wilson eran:
• Lo que compraron Wilson y sus amigos para ponerse fuertes fue:
• Wilson y sus amigos soñaron que jugaban waterpolo en una tabla de:
4. Escribe en tu cuaderno ferrocarril 10 palabras que suenen con Ww.
WILSON Y EL WAKA WAKA
Wilson era un cocodrilo que le gustaba jugar al waterpolo con sus amigos
cocodrilos. Después del partido, un día, se fueron a bailar el waka waka, a
comer kiwis y se divirtieron. Se hicieron muy viejos, entonces tuvieron que
comprarse más kiwis para ponerse fuertes. Iban escuchando música con su
walkman y se cayeron al suelo. Se durmieron y soñaron que jugaban al
waterpolo en unas tablas de windsurf.
windsurf Patinar Picado
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INTEGRADO
DÍA 1
1. Lee con ayuda de un adulto la siguiente información, recorta y pega en tu cuaderno de
integrado.
¿DE QUÉ FORMA SE CLASIFICAN LOS ANIMALES?
• SEGÚN LA FORMACIÓN DE SU CUERPO.
2. Resuelve la siguiente sopa de letras encerrando con color rojo los animales vertebrados y con
color azul los animales invertebrados.
DÍA 2.
1. Lee, recorta y pega en tu cuaderno de integrado.
• SEGÚN SU FORMA DE REPRODUCCIÓN.
2. Consulta, escribe y dibuja en una hoja completa de tu cuaderno de integrado los pasos del ciclo
de vida o metamorfosis de la mariposa.
Son los que poseen columna vertebral y huesos que le ayudan a
sostener su cuerpo para poderse mover.
Ejemplo: Las aves, los peces, el perro, el gato, la vaca, los caballos.
Vertebrados
Son los animales que no poseen vertebras ni huesos en su cuerpo.
Ejemplo: Los gusanos, la estrella de mar, las medusas y las esponjas,
los insectos, como las mariposas, los zancudos, las moscas, las
mariquitas, la babosa, los ciempiés, los cucarrones, los piojos, las
pulgas y otros más.
Invertebrados
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PROYECTO
DÍA 1
1. Conoce al maravilloso wapití y algunas de sus características. Colorea, recorta y pega en tu
cuaderno de proyecto.
2. Investiga con ayuda de tus padres 5 características importantes del Wapití y escríbelo en tu
cuaderno de proyecto.
DÍA 2
1. Investiga y une con una línea cada animal con su nombre y características.
2. Dibuja el hábitat de las vicuñas
Los ciervos son animales imponentes
y hermosos que habitan en varias
partes del mundo, pero hay uno que
destaca por su gran tamaño y robustez,
se trata del wapití o ciervo blanco de
América.
Es el segundo ciervo más grande del
mundo, el primero es el alce.
La cabeza, el cuello y las patas del
wapití son de color pardo oscuro. En el
cuerpo tiene tonos más claros, con un
escudo anal blanquecino, sin líneas
negras
VÍBORA
VICUÑA
Son silvestres. Su color es
beige o vicuña (marrón claro
rojizo) en el lomo,
blanco en la zona
central y las patas.
Una especie americana
pariente de la llama,
el guanaco y la alpaca.
Son reptiles
cuya característica principal
es la ausencia de patas, el
cuerpo muy alargado. poseen
escamas, que tienen como
función reducir la fricción
durante el desplazamiento.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/serpiente/#ixzz6YKsQNOzZ