Post on 11-May-2020
EducaciónArtística
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Orientaciones pedagógicas
Fase 2, semana 1: 14 al 17 de abril
Docentes de segundo ciclo
Educación Artística Segundo Ciclo
Unidad 2 El Arte en el Tiempo Semana 1/ Sesión 1 Guía de aprendizaje
Contenido Elabora títeres de sombra y los manipula espontáneamente,
caracterizándolos con la voz y el movimiento para representar un
personaje
Orientaciones
Esta guía te brindará las orientaciones para construir tu aprendizaje en esta sesión. Para lograrlo, realiza paso a paso la secuencia que se te indica. No es necesario imprimir el documento,
únicamente debes leer las orientaciones y apoyarte de algunos recursos que tengas en casa. Los
productos de esta sesión se utilizarán en las sesiones 2 y 3, a fin de completar la actividad.
A. Inicio
En esta jornada conoceremos juntos los títeres de sombra. Pero, ¿qué son? Lee la siguiente definición:
“El títere de sombra es una técnica del teatro que consiste en interponer figuras planas sostenidas
en una varilla o usando las manos entre una fuente de luz y una superficie clara (pantalla o pared), de manera que la posición y el movimiento de las figuras o manos proyecta sombras que
representan figuras estáticas o en movimiento. “
Actividad 1. Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de los siguientes tipos de títeres: títeres de dedo, de
calcetín, de hilo o marioneta y de sombra.
B. Desarrollo.
Lee en voz alta el siguiente argumento de creación libre de la leyenda La flor del amate.
Juan un joven audaz y enamorado, se encuentra una tarde en el parque con su amigo Luis, quien
le pregunta si ya conquistó a la juanita. Juan le comenta que ella ni lo vuelve a ver, pero que va a caer rendida a sus pies. Luis se burla y le dice que es un desocupado, que no trabaja y que la Juanita
nunca le hará caso. Juan con aire orgulloso le menciona que Don Chepe le contó que hay un palo de amate, en las afueras del pueblo, por la cancha y que a pesar de no dar ni flores ni frutos, a las
12:00 de la noche en punto, en la copa, nace una hermosa FLOR BLANCA, la cual cae al suelo y el
hombre que logre agarrar esta flor, tendrá todo lo que quiera, AMOR, DINERO Y SALUD. Luis se puso a reír y Juan muy indignado le dijo que esa noche iría a recoger la flor y que al día siguiente
andaría del brazo de la Juanita.
Juan llegó a las doce de la noche en punto y se quedó acurrucado debajo del amate, de pronto vio como cayó la flor, y cuando quiso agarrarla, apareció el diablo, y le dijo: yo soy el verdadero dueño
de la flor, pero que, si la quieres, debes luchar a muerte conmigo. Si tu gana te quedas con la flor,
pero si yo gano me quedaré con tu alma.
El titiritero que los maneja, permanece invisible atrás de un lienzo o pantalla blanca sobre el que posa las figuras, de cartón, piel o fieltro.
Educación Artística Segundo Ciclo
Actividad 2. Escribe en tu cuaderno un breve guion en el que se describan las escenas y los diálogos
entre los personajes. ¿De qué podrían conversar entre sí? Este es tu reto creativo.
Sugerencia: Puedes dividir el guion en dos escenas, la escena del parque donde se encuentran Juan y Luis y la escena del árbol de amate, donde se encuentran Juan y el Diablo.
C. Cierre.
Ahora que conoces los personajes que aparecen en esta historia y sus características físicas puedes
hacer el reparto de personajes
Actividad 3. Escribe en tu cuaderno en forma descendente los nombres de los personajes y a la par el nombre de tu hermano o hermana que interpretará el personaje en las siguientes sesiones.
Ejemplo de diálogos para teatro de títeres
Escena 1. El parque
Personajes: Juan y Luis
JUAN: Hola, Luis, ¿para dónde vas?
LUIS: Hola, Juan, voy a visitar a mi abuela. ¿Y vos qué hacés aquí?
JUAN: Estoy esperando a la Juanita, que ya va a pasar, la vi con la manta, va a comprar las tortillas
LUIS: Pobrecito, estás perdiendo el tiempo. La juanita jamás se va a fijar en un holgazán como vos.
Educación Artística Segundo Ciclo
Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 1/Sesión 2
Guía de aprendizaje
Orientaciones
Esta guía te brindará las orientaciones para construir tu aprendizaje en esta sesión. Para lograr tu objetivo, completa paso a paso la secuencia que se te indica y apóyate de algunos recursos que
tengas en casa. Los productos de esta sesión se utilizarán en la sesión 3, a fin de completar la
actividad. ¡Adelante!
A. Inicio
¿Recuerdas los personajes de la historia? Los convertiremos en divertidos títeres de sombra.
Para elaborarlos necesitaremos cartulina o cartoncillo (como el de la caja de cereal), lápiz, cinta
adhesiva o tirro y palillos de pincho, tijeras y un cúter.
Actividad 1. Dibuja la silueta del títere y agrégale ojos, nariz, cabello, orejas, etc., así como los fondos para ambientar la escena (una porción de silueta del árbol de amate, por ejemplo.)
Toma en cuenta que no será tan necesario hacer mayor cantidad de detalles al interior del dibujo,
pues al momento de proyectarlos ¡lo descubrirás pronto!
B. Desarrollo
Actividad 2. Recorta la silueta dibujada y los elementos de ambientación de las escenas. Pídele a
un adulto que te ayude a recortar con un cúter los ojos, la boca, la nariz y otros elementos.
C. Cierre
Actividad 3. Pega las piezas de tus personajes a los palitos de pincho con tirro o cinta adhesiva.
Recuerda guardar los títeres en un lugar seguro a fin de evitar dobleces en los bordes.
¡Casi estamos listos para nuestro show de teatro de sombras!
RECUERDA
Si tú haces el recorte de los detalles del personaje tienen que ser muy precisos y debes tener mucho cuidado.
Puedes ver el siguiente video para conocer más sobre cómo elaborar los títeres de sombra.
https://www.youtube.com/watch?v=Ty4FuBfPJV8
Educación Artística Segundo Ciclo
Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 1/Sesión 3
Guía de aprendizaje Orientaciones
Esta guía te brindará las orientaciones para presentar tu aprendizaje en la tercera jornada. Para
lograr tu objetivo, sigue paso a paso la secuencia que se te indica, utiliza recursos que tengas en
casa y prepárate con mucha creatividad y entusiasmo para compartir con los miembros de tu hogar.
A. Inicio
Actividad 1. Diseña, corta y arma el teatrino para títeres de sombra.
Materiales: una caja de cartón mediana, tirro, cúter, tijeras, regla, tela blanca fina o un pliego de
papel bond o de china blanco.
Paso 1. Dibuja un rectángulo en uno de uno de los lados más grandes la caja, dejando un marco a la orilla de aproximadamente 3 cm. Pide apoyo de una persona adulta para recortar el centro.
Paso 2. Coloca el papel o la tela en el marco y sujétalo con tirro, cuidando que quede bien estirada
como una pantalla.
B. Desarrollo
Actividad 2. Decora el teatrino con toda la familia.
Necesitaremos: cola blanca o silicón líquido, papel de colores, revistas viejas, periódicos o cualquier
otro material que quieras usar para decorarlo. Aquí la participación de todos y todas es importante.
C. Cierre
Actividad 3. Lee en voz alta con los participantes el guion que escribiste en la primera sesión a fin de recordar la historia, sus escenas y los diálogos de los personajes.
SUGERENCIAS FINALES
• Invita a tu familia a la presentación de la obra. De preferencia, que sea por la noche para lograr
un mejor espectáculo.
• Haz cambios de voz con cada uno de los personajes de la leyenda.
• Utiliza música instrumental de fondo para ambientar el desarrollo de tu leyenda.
• También puedes usar las manos para hacer personajes de animales proyectados en la pared
Para conocer más sobre cómo elaborar un teatrino para títeres de sombra accede al video que encontrarás en este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=PkP7E3o4NOo
MINISTERIODE EDUCACIÓN