Guía Unidades de medida

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Matemática Judith Castillo López judith_castillo@escuelaeliassanchez.cl 4to Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: escuelachampa@paine.cl

Facebook:

https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Guía Unidades de medida Nombre del alumno: Curso: 4° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA22: Realizar conversiones entre unidades de medida de longitud, de metros a centímetros y de centímetros a metros.

Habilidades: Modelar – Argumentar – Comunicar

Instrucciones: Para desarrollar esta actividad la debes realizar en la página 34 y 35 de tu libro de

ejercicios de matemáticas. Sumo primero tomo 1

• Si no puedes conectarte a la clase envía el desarrollo de tu ticket de salida a mi correo

institucional.

• Escribe tus respuestas con números claros y letra legible.

• Esta actividad es de carácter formativa y la nota del ticket de salida será una nota acumulativa.

• Plazo de entrega: viernes 04 de mayo

Recordemos:

EJEMPLOS:

Facebook:

TICKET DE SALIDA DE LA ACTIVIDAD

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: elizabeth_apablaza@escuelaeliassanchez.c l

Curso: Cuarto año de Enseñanza Básica.

Facebook:

GUIA Nº 11 RELIGIÓN 4° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer e identificar algunos de los hábitos saludables vistos en clases, cuidado del cuerpo, mediante una alimentación saludable, la realización de actividades físicas y la hidratación, hábitos de sueño saludable, hábitos de higiene y salud

Habilidades: Reconocer e identificar las características del buen dormir, descanso saludable.

Plazo: Lunes 07 de Junio

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en: Identificar características del “Buen descanso.”

“Ahora vamos a hacer una actividad en la que identificaremos como estamos logrando la hora de descansar.”

Unidad 3.

“En busca de tus hábitos saludable”.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: elizabeth_apablaza@escuelaeliassanchez.c l

Curso: Cuarto año de Enseñanza Básica.

Facebook:

1. Organiza tu rutina antes de ir a descansar, Puedes dibujar si eso te acomoda más. ¿Qué haces en tu tarde -noche? ¿Qué comes antes de irte a dormir? ¿Cuál es tu rutina de higiene?

Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Tecnología

Docente: Paula Orellana Acevedo

porellanaacevedo@escuelaeliassanchez.cl

Curso: 4° Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl

Instagram: escuela_elias_sanchez

Correo: escuelachampa@paine.cl

Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Caleidoscopio Objetivos Aprendizaje: OA02 Organizan una secuencia con las acciones necesarias para la elaboración de un

objeto tecnológico.

Habilidades: Crear diseños de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o

aprovechar oportunidades

Plazo: lunes 07 de Junio

Enviar al correo porellanaacevedo@escuelaeliassanchez.cl

Instrucciones

En esta actividad organizaremos una secuencia de acciones, pensando que tuvieras que construir un

CALEIDOSCOPIO.

1. Haz un boceto de cómo quedaría tu caleidoscopio

2. Indica los materiales que utilizarías para elaborar tu Caleidoscopio

Tubo Prisma interior Materiales para formar

las imágenes

Para unir

Recuerda: Al elegir materiales es importante tener presente el cuidado del Medio Ambiente y sus

recursos, por eso te invito a utilizar Materiales Reutilizables.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Tecnología

Docente: Paula Orellana Acevedo

porellanaacevedo@escuelaeliassanchez.cl

Curso: 4° Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl

Instagram: escuela_elias_sanchez

Correo: escuelachampa@paine.cl

3. Indica las herramientas que usaras en para elaborar tu Caleidoscopio

4. ¿Qué medidas de seguridad debes tener al usar las herramientas escogidas?

Pauta de Evaluación

Indicador Puntaje Ideal Puntaje Obtenido

1. Realizan un boceto del objeto a elaborar 3

2. Indican los materiales a utilizar de acuerdo a lo diseñado 4

3. Los materiales utilizados son amigables con el medio

ambiente

4. Indican las herramientas a utilizar de acuerdo al diseño 4

5. Indica las medidas de seguridad al utilizar herramientas 2

6. Cumple con la fecha indicada (07 de junio) 4

Total 19

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida

Prueba de Educación Física 4° Básico

Objetivo de aprendizaje priorizado: OA1 Identificar la habilidades motrices básicas, la frecuencia cardiaca e intensidad de esfuerzo percibido, los cuales beneficien su condición física.

Habilidades: Ordenar – representar – comparar – resolver - aplicar.

Fecha de la evaluación: miércoles 02 de junio.

Temario prueba:

• Frecuencia Cardiaca

• Fórmulas Frecuencia Cardiaca máxima

• Medición de Frecuencia Cardiaca

• Cálculo Frecuencia Cardiaca

• Escala de Percepción de Esfuerzo – Escala de Epinfant

• Habilidades Óculomanual y Óculopodal

Instrucciones generales:

1. La prueba de matemática la realizaremos a través de la plataforma Google Forms

2. Para realizar tu prueba conéctate a la clase de Educación Física e ingresa al link que

entregaré.

3. Si no puedes ingresar a la clase, el profesor enviará el link o PDF de la prueba a tu correo

institucional y/o WhatsApp.

4. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido.

5. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba.

6. Resuelve TODAS las preguntas de la prueba.

7. ESTÁ permitido el uso de calculadora.

8. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu

cámara, avisa al profesor.

9. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto.

10. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra.

11. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación.

12. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán

automáticamente al profesor.

13. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio.

14. Puedes realizar la prueba sólo una vez.

15. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba.

16. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional del profesor.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: barbara_mellado@escuelaeliassanchez.cl Curso: 4º básico

Facebook:

Relieve cordillerano, Evaluación

Objetivo: (OA 1) Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basado en la observación.

Habilidades: Expresar emociones e ideas frente al tema de la naturaleza en trabajos de arte.

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 31 al 04 de junio

Correo electrónico barbara_mellado@escuelaeliassanchez.cl

Nombre estudiante:

Recordemos:

1. Observaste la Cordillera de los Andes en diferentes países de América.

2. Trabajaste la guía (impresa o en tu cuaderno)

3. En el cuaderno de arte, escribiste los materiales para construir una maqueta de la cordillera de los andes, (materiales reciclados) ejemplo, cajas de huevos,

envases de lácteos, diarios, revistas, cartón, etc.

4. Observaste el video: https://www.youtube.com/watch?v=vCOxSzoOVBU 5. Láminas de apoyo para el trabajo.

Indicaciones:

1. Termina la maqueta del paisaje cordillerano con materiales reciclados.

2. Píntalo y decóralo.

3. Una vez terminado sácale la foto y la mandas por mail.

Importante:

1. Esta es la tercera parte y final del trabajo.

2. Lee la pauta de evaluación que se adjunta para saber bien

que se evaluará.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: barbara_mellado@escuelaeliassanchez.cl Curso: 4º básico

Facebook:

Pauta de Evaluación

Nombre estudiante

Asignatura Artes visuales

Curso 4° básico

Indicadores Excelente

Muy bien

Regular

1. Es creativo dentro de su propio trabajo 2. Registra información en su croquera 3. Utiliza diversidad de materiales 4. Se guía por las instrucciones entregadas (proceso)

5. Cumple con sus materiales y tareas dentro de

las actividades.

6. Cumple con las actividades en el tiempo determinado (04 abril)

7. Cumple con el orden y la limpieza de sus trabajos

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia y Geografía Docente: Belinda Rocha Céspedes Correo: Belinda_rocha@escuelaeliassanchez.cl Curso: Cuarto Básico.

Facebook:

Civilizaciones antiguas.

Objetivo: OA 1 Reconocer las civilizaciones antiguas que habitaron en Mesoamérica.

Habilidades: Argumentar y comunicar

Plazo entrega: semana 30 de mayo al 04 de junio

<Nombre estudiante:

INSTRUCCIONES.

Iniciaremos la unidad n° 2 donde conoceremos las ANTIGUAS CIVILIZACIONES DE AMERICA: MAYA Y AZTECA.

Lee, observa, responde y comenta la imagen y las preguntas de la página 49 de tu libro Lee, observa, comenta y responde preguntas realizadas por la profesora en el PASO 1 de la página

50. Lo haremos de forma oral.

De la página 51, lee, observa y comenta el PASO 2 y El PASO 3, sigue las instrucciones de la profesora.

Aquí va tu tarea, dibuja en tu cuaderno, la imagen de página 51, identifica a qué AMBITO, de los observados y leídos en la página 49 corresponde esta actividad.

Envíame tu dibujo con la respuesta a mi correo, recuerda poner tu nombre y la fecha de la guía.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: Belinda_rocha@escuelaeliassanchez.cl Curso: Cuarto año básico.

Facebook:

Comprender el mundo.

Objetivo: OA Desarrollar la fluidez y la comprensión lectora. Desarrollar el vocabulario

Habilidades: Argumentar y comunicar

Plazo entrega: 31 mayo al 04 junio

<Nombre estudiante:

INSTRUCCIONES: 1.- Escucha las instrucciones con atención. 2.- Leeremos y escucharemos el cuento “La Caimana”, de María Eugenia Manrique, y cuando te corresponda, y la profesora te indique, lee tú también.

3.-Iniciamos la clase 13 del texto del alumno, en la página 38 escucha atento la lectura, observa las imágenes que acompañan el texto. 4.-Continuamos en la página 41, donde se recuerda la ESTRUCTURA DEL CUENTO, responde oralmente las preguntas que hará la profesora, y cuando te corresponda, lee tú también.

5.- Completa las actividades 1 y 2 en el cuadernillo de actividades. Completa el ticket de salida y envialo a mi correo.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: miguel_pizarro@escuelaeliassanchez.cl Curso: 4to Básico

Facebook:

PRUEBA ACUMULATIVA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Semana del 31 de Mayo de 2021

Plazo de entrega: Lunes 6 de Junio de 2021 vía correo electrónico

Instrucciones: utilizando la metodología del solfeo descifra la SEGUNDA PARTE de la siguiente

partitura. Recuerda que la técnica del solfeo implica 3 pasos:

1- Percutir con palmas y sílabas rítmicas

2- Percutir con palmas y nombres de notas

3- Interpretar en instrumento.

IMPORTANTE: Si no cuentas con instrumento en tu casa puedes descargar cualquier

aplicación de piano en tu celular o tablet. También puedes utilizar el siguiente piano

virtual https://www.apronus.com/teclado-pianovirtual.online/

¡RECUERDA ADEMÁS QUE NUNCA DEBES ESCRIBIR LAS NOTAS BAJO LA PAUTA!

2da parte

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: miguel_pizarro@escuelaeliassanchez.cl Curso: 4to Básico

Facebook:

ESCALA DE APRECIACIÓN

Nombre Precisión Rítmica

Percute de

forma correcta las diferentes

figuras rítmicas

1-7 puntos

Precisión melódica

Interpreta de

forma correcta las

alturas musicales

presentadas

1-7 puntos

Fluidez Interpretativa

Interpreta de forma fluida y

sin interrupciones en el discurso

melódico

1-7 puntos

Puntaje Nota

Escala de evaluación

Puntaje Calificación (Nota)

10 3,4

11 3,6

12 3,7

13 3,9

14 4,1

15 4,5

16 4,9

17 5,6

18 5,9

19 6,3

20 6,6

21 7,0

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Victoria Manzor Correo: victoria_manzor@escuelaeliassanchez.cl Curso: 4° básico

Facebook:

Instrumentos para medir la materia Objetivo: OA 11. Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido,

líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados. Plazo: 31 de mayo

Lugar de entrega: correo de la profesora marcela_rojas@escuelaeliassanchez.cl

Instrucciones

• Busca tu libro de Ciencias Naturales y lee con detención las páginas 28, 29, 30, 31, 32 y 33

• Responde las preguntas que se formulan.

Durante esta semana aprenderás sobre los estados de la materia: Sólido, líquido y gaseoso. Esta guía tiene nota acumulativa, debes responder con claridad y enviarla al correo de la profesora Marcela Rojas marcela_rojas@escuelaeliassanchez.cl

Facebook:

I. Responde las preguntas que se formulan. (página 29) (3 puntos)

1. ¿Con qué instrumento se mide la temperatura? ______________________

2. ¿Con qué instrumento se mide la masa? _____________________________

3. ¿Con qué instrumento se mide el volumen? ___________________________

II. Responde con respuesta completa. (página 30) (6 puntos)

1. ¿Qué es medir? ___________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2. ¿Qué es registrar? _________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

III. Elabora una respuesta a partir de la observación de los datos de la tabla. (página 30)

Facebook:

Responde a partir de lo observado en la tabla. (4puntos) __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________

IV. Completa las oraciones con los términos que faltan. (página 33) (4 puntos) El instrumento que mide la _______________ es la balanza y las unidades de ________________ Son los __________________________ (kg) y el _______________________ (g) gramo medida kilógramo masa

Pauta de evaluación

Indicador Puntaje ideal Puntaje obtenido Instrumentos para medir 3

Responde en forma completa que es medir y registrar

Observar y registrar tabla 4

Completa las oraciones 4

Entrega en el plazo establecido 3

Puntaje total 20 puntos

Guía Unidades de medida

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