ASOCIACION CESAR CONTOColegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio

Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.ASOCIACION ANTONIO MACEO

Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

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GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: uno

Estándar de competencia:FORMAR EN EL ESTUDIANTE UNA CONCEPCION CIENTÍFICA DEL MUNDO, A TRAVÉS DE L CONOCIMIENTO OBJETIVO DE LA REALIDAD PARA QUE ADOPTEN UNA ACTITUD CIENTIFICA CAPAZ DE PLANTEARSE INTERROGANTE E INTERACTUAR CON LA NATURALEZA DANDO SUS SOLUCIONES.

Competencia: TOMO DECISIONES SOBRE ALIMENTACION Y PRACTICA DE EJERCICIO QUE FAVOREZCAN MI SALUD.ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE DEPORTE Y SALUD FISICA Y MENTAL.IDENTIFICO Y ACEPTO DIFERENCIAS EN LAS FORMAS DE VIVIR,PENSAR,SOLUCIONAR PROBLEMAS O APLICAR CONOCIMIENTOS.FORMULO HIPOTESIS SOBRE LAS CAUSAS DE EXTINCION DE UN GRUPO TAXONOMICO

Proyectos:Institucional: Cuidemos el aguaÁrea: Salvemos el planetaAula: Diez mandamientos ecológicos

Docente: ESTHER YOLANDA ASPRILLA ORDOÑEZ

Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:Portafolio de Ciencias Naturales. guía de trabajo

Duración en horas: 8 ocho horas

COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA DOCENTE: ESTHER YOLANDA ASPRILLAÁrea: ciencias naturalesDesempeño: caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus propiedades Grado: séptimo Estudiante:

Guía: 1 primer periodoDesarrolle la siguiente guía teniendo en cuenta que Un ecosistema está integrado por los organismos vivos y el medio en que estos se desarrollan. Los ecosistemas brindan el soporte ecológico al desarrollo social, cultural y económico de la sociedad.. Los ecosistemas colombianos se clasifican, de manera general, en terrestres, acuáticos continentales y marinos.ECOSISTEMAS TERRESTRES: De acuerdo con los tipos de vegetación dominante, se ha establecido cinco tipos principales de ecosistemas: bosques tropicales de hoja ancha; bosques de coníferas y bosques templados de hoja ancha; pastizales - sabanas - matorrales; formaciones xéricas y manglares.Partiendo de esta información y sus conocimientos desarrolle el siguiente cuadro correspondiente a la guía uno la cual debe ir en el portafolio de evidencia.

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2. PRESENTACIÓN

El estudiante tendrá la oportunidad de acercarse al conocimiento científico mediante la consulta, que poco a poco pasa a la indagación, cuando ellos aprenden a consultar a los textos científicos y encontrar las respuestas por sí mismo.

Ecosistemas terrestres y acuáticos Nombre dibujo característicasBosque tropical

se caracterizan por vegetaciones leñosas de más de cinco metros de altura, altísima diversidad y densidad de flora y fauna. Según los tipos principales de hábitat, los bosques tropicales de hoja ancha

Coníferas

Pastizales

Formación xéricaLAS PRADERAS DE PASTOS MARINOSESTUARIOS

LOS MANGLARES

LOS ARRECIFES CORALINOS

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3. INDICADORES DE DESEMPEÑOClasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad Frente a diversas sustancias.Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células.Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas.Identifico recursos renovables y no renovables y los peligrosos a los que están expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos

4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS

Talento Humano: reconoce sus propias habilidades científicas

Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Se implementara algunas características del constructivismo y del aprendizaje problémico.

Escenarios, Equipos e Instrumentos:Aula de clase, equipos audiovisuales, carteleras, portafolios, exposiciones.

5. PROCESO DE APRENDIZAJE

Cada estudiante realizara sus propias consultas, donde deberán producir textos que contengan conoci-miento científico, deberán preguntarle a sus texto y hallar las respuestas respectivas, luego graficaran el conocimiento mediante un mapa conceptual general, también realizaran exposiciones donde demostrara sus avances en el conocimiento, sus dificultades y aportes.

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6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente:

PROCESA PRODUCE(Evidencias de aprendizaje)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Documentos:

Textos científicos y preguntas con sus respuestas producidos por ellos.

CONOCIMIENTO: CientíficoDESEMPEÑO Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad Frente a diversas sustancias.Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células.Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas.Identifico recursos renovables y no renovables y los peligrosos a los que están expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos

PRODUCTOEstudiantes que participan en el desarrollo y afianzamiento de su aprendizaje.

FORMATIVO: que ayuda al proceso de aprendizaje y que tiene, en si mismo un valor pedagógicoCONTINUO: no se limita al momento del examen, es permanente.INTEGRAL: en cuanto comprende e integra lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal .SISTEMÁTICO: porque se realiza de acuerdo con un plan y criterios preestablecidos.ORIENTADOR: del estudiante en su proceso de aprendizaje y del propio profesor en lo que a su capacidad de enseñar se refiere.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación:RESOLUCION DE GUIAS Y TALLERES

INTERPRETACION DE DATOSEXPOSICIONES

7. GLOSARIO

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DIVERSIDAD BIOLOGICAPLACAS TECTONICASBIODIVERSIDADCOMTAMINACION

8. DOCUMENTOS DE APOYO

www. Profesor en línea.com, contextos escolares editorial Santillana. La excreción y su relación con la digestión y la respiración.

9. BIBLIOGRAFIA

WWW. Profesor en línea .com, www. Colombia prende .com, slideshare presentaciones en power point. Videos you tube.

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CONTROL DE CAMBIOS

FECHA REGISTRO

VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIOFECHA DE

SOCIALIZACIÓN1ª

01/04/2013 21ºSe incluye en plantilla la nueva institución que hace parte de la Asociación Cesar Conto.

22/03/2013