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MATEMÁTICASGuía del docenteGrado Séptimo
Guía del docente 133L ibe rtad y Orden
Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 21
Metas de Comprensión: Los estudiantes comprenderán las nociones de área y perímetro.
Tema: Perímetro
ANTES (PREPARACIÓN)
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- Vea el video con anterioridad para poder dictar
la clase en caso de que haya alguna falla o inconveniencia en la proyección del mismo durante la clase.
Materiales o recursos para el profesor- Televisor con DirecTv o video beam con sonido.
- Marcadores o tiza para explicaciones y aclaraciones.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cuaderno, lápices,
colores y regla.
Lecturas o recursos de estudio- No aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Introducción 3 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo de la clase:
• Calcular perímetros de distintas figuras poligonales.
b) Actividades:
• Proyección de video.
• Actividades de la Guía del estudiante.
• Corrección de las actividades.
• Reafirmar conceptos.
Clase magistral
Explicación 10 - 15 min: • Proyecte el Video No. 51: “Perímetro”.
Video
Asegúrese que todos están en posición de tal manera que puedan ver el video cuando lo proyecte.
Si lo considera necesario, detenga el video para precisar conceptos.
Aplicación 15 min: • Pida a sus estudiantes que resuelvan las
Actividades 1, 2, y 3 de la Guía del estudiante.Individual
Guía del docente Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 21
134 Guía del docenteL ibe rtad y Orden
DESPUÉS
TareasAsigne la Actividad 4 de la Guía del estudiante como tarea para la siguiente clase.
Sugerencias de evaluaciónNo aplica.
Materiales de estudiante para la siguiente claseGuía del estudiante, cuaderno, lápiz, regla, cinta métrica y colores.
Respuestas a ejerciciosNo aplica.
Recursos adicionales para profesores y estudiantesNo aplica.
GlosarioNo aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Aplicación 10 - 15 min: Corrección
• Proyecte el Video No. 52: “Corrección de las Actividades 1-3".
Video
A medida que va resolviendo, permita tiempo y motive a los estudiantes a que vayan corrigiendo sus errores. Esto les permite afianzar conceptos.
Síntesis 5 min: • Mediante ejemplos adicionales, reafirme
el concepto de perímetros.
2 min: • Asigne la tarea.
Clase magistral
Una forma de hacerlo es pedir que midan algunos objetos del salón (por ejemplo, la ventana, puerta, un libro, etc.) con el fin de que hallen perímetros.
MATEMÁTICASGuía del docenteGrado Séptimo
Guía del docente 135L ibe rtad y Orden
Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 22
Metas de Comprensión: Los estudiantes comprenderán las nociones de área y perímetro.
Tema: Perímetro
ANTES (PREPARACIÓN)
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- No aplica.
Materiales o recursos para el profesor- Marcadores o tiza para explicaciones
y aclaraciones.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cuaderno, lápices,
colores y regla.
Lecturas o recursos de estudio- No aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Introducción 5 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo de la clase:
• Resolver actividades sobre perímetros para afianzar el tema concepto.
b) Actividades:
• Corrección de la tarea.
• Actividades de la Guía del estudiante.
• Corrección de actividades.
Clase magistral
Explicación 5 - 10 min: • Corrija la tarea y aclare las dudas, revisando con
los estudiantes los conceptos tratados en la clase anterior.
Clase magistral
Puede elegir estudiantes para que expliquen los ejercicios de la tarea en el tablero. Turne a los que tienen claro el concepto y a los que usted vea que presentan dificultades.
Aplicación 20 min: • Pida a sus estudiantes que resuelvan las
Actividades 5, 6, 7 y 8 de la Guía del estudiante.Parejas
Los estudiantes deben en forma autónoma apoyarse en el resumen y las actividades ya corregidos para revisar conceptos cuando lo requieran.
Guía del docente Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 22
136 Guía del docenteL ibe rtad y Orden
DESPUÉS
TareasEscoja la Actividad 9 o la 10 de la Guía del estudiante y asígnela para que la desarrollen en la casa.
Sugerencias de evaluaciónNo aplica.
Materiales de estudiante para la siguiente claseGuía del estudiante, cuaderno, lápiz, regla, cinta métrica y colores.
Respuestas a ejerciciosNo aplica.
Recursos adicionales para profesores y estudiantesNo aplica.
GlosarioNo aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Aplicación 10 min: Corrección
• Resuelva los ejercicios en el tablero con ayuda de sus estudiantes.
Clase magistral
Verifique que los estudiantes están corrigiendo los ejercicios.
Síntesis 5 - 10 min: • Haga preguntas sobre las actividades
y así compruebe su aprendizaje.
2 min: • Asigne la tarea.
Clase magistral
En caso de que aún vea dificultades en los estudiantes, pase un estudiante al tablero para que haga las explicaciones pertinentes.
MATEMÁTICASGuía del docenteGrado Séptimo
Guía del docente 137L ibe rtad y Orden
Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 23
Metas de Comprensión: Los estudiantes comprenderán las nociones de área y perímetro.
Tema: Perímetro
ANTES (PREPARACIÓN)
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- Vea el video con anterioridad para poder dictar
la clase en caso de que haya alguna falla o inconveniencia en la proyección del mismo durante la clase.
Materiales o recursos para el profesor- Televisor con DirecTv o video beam con sonido.
- Marcadores o tiza para explicaciones y aclaraciones
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cuaderno, lápices,
colores y regla.
Lecturas o recursos de estudio- No aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Introducción 2 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo de la clase:
• Hallar perímetros con escala y realizando conversiones métricas.
b) Actividades:
• Proyección de video.
• Actividades de la Guía del estudiante.
• Corrección de actividades.
Clase magistral
Explicación 10 - 15 min: • Proyecte el Video No. 53: “Perímetro y conversiones”.
Video
Esté pendiente que los alumnos tengan buena visibilidad a la pantalla, y que estén atentos a las explicaciones.
Aplicación 15 min: • Pida a sus estudiantes que resuelvan las
Actividades 11, 12 y 13 de la Guía del estudiante.Parejas
Circule por el salón con el fin de apoyar a los estudiantes si lo necesita y de asegurarse que están concentrados en el trabajo de clase.
Guía del docente Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 23
138 Guía del docenteL ibe rtad y Orden
DESPUÉS
TareasNo aplica.
Sugerencias de evaluaciónNo aplica.
Materiales de estudiante para la siguiente claseGuía del estudiante, cuaderno, lápiz, regla, cinta métrica y colores.
Respuestas a ejerciciosNo aplica.
Recursos adicionales para profesores y estudiantesNo aplica.
GlosarioNo aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Aplicación 15 min: Corrección
• Pase a algunos estudiantes al tablero para resolver algunas de las actividades.
Clase magistral
Pase al tablero a aquellos estudiantes que participan o alzan la mano.
Es importante que esté pendiente de resolver dudas y ayudarles en el proceso de hacer las correcciones.
Síntesis 7 min: • Precise los conceptos vistos en clase y con
preguntas evalúe si han sido interiorizadas o no.
Clase magistral
Esté dispuesto a resolver inquietudes.
MATEMÁTICASGuía del docenteGrado Séptimo
Guía del docente 139L ibe rtad y Orden
Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 24
Metas de Comprensión: Los estudiantes comprenderán las nociones de área y perímetro.
Tema: Perímetro
ANTES (PREPARACIÓN)
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- No aplica.
Materiales o recursos para el profesor- Marcadores o tiza para explicaciones
y aclaraciones.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cuaderno, lápices,
colores y regla.
Lecturas o recursos de estudio- No aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Introducción 2 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo de la clase:
• Aplicar los conceptos dados en la clase anterior en la solución de ejercicios y situaciones problema.
b) Actividades:
• Revisión de conceptos
• Actividades de la Guía del estudiante.
• Corrección de actividades.
Clase magistral
Explicación 5 min: • Junto con los estudiantes, revise los conceptos
dados en la clase anterior, apoyándose en el resumen que aparece en la Guía del estudiante.
Clase magistral
Comience pidiendo ejemplos de los conceptos aprendidos, para comprobar su aprendizaje.
Cuando corrija las actividades, pregunte a sus estudiantes si tienen dudas.
Aplicación 15 min: • Pida a sus estudiantes que resuelvan las
Actividades 14, 15 y 16 de la Guía del estudiante.Parejas
Pase por los grupos, para aclarar dudas si las hay.
Guía del docente Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 24
140 Guía del docenteL ibe rtad y Orden
DESPUÉS
TareasPida que desarrollen la Actividad 17 en la casa.
Sugerencias de evaluaciónNo aplica.
Materiales de estudiante para la siguiente claseGuía del estudiante, cuaderno, lápiz y colores.
Respuestas a ejerciciosNo aplica.
Recursos adicionales para profesores y estudiantesNo aplica.
GlosarioNo aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Aplicación 10 min: Corrección
• Resuelva las actividades en el tablero con ayuda de sus estudiantes.
Clase magistral
Síntesis 5 min: • Revise conceptos con los estudiantes haciendo
las precisiones del caso.
• Asigne la tarea.
Clase magistral
Llame a algunos estudiantes a que formulen sus que conclusiones de los conceptos dados.
MATEMÁTICASGuía del docenteGrado Séptimo
Guía del docente 141L ibe rtad y Orden
Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 25
Metas de Comprensión: Los estudiantes comprenderán las nociones de área y perímetro.
Tema: Perímetro
ANTES (PREPARACIÓN)
Preparación: Sugerencias de preparación conceptual- Tenga presente las dificultades o dudas que
hayan surgido durante la semana para aprovechar al máximo esta oportunidad de repaso con los estudiantes.
Materiales o recursos para el profesor- Marcadores o tiza para explicaciones
y aclaraciones.
Materiales o recursos para el estudiante- Guía del estudiante, cuaderno, lápices,
colores y regla.
Lecturas o recursos de estudio- No aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Introducción 10 min: Presente la agenda de la clase
a) Objetivo de la clase:
- Afianzar conceptos.
b) Actividades de la clase:
- Corregir la tarea.
- Actividades de la Guía del estudiante.
- Repaso.
- Evaluación.
• Corrija la tarea con los estudiantes, haciendo el proceso de cada pregunta en el tablero.
Clase magistral
Durante la corrección, pida a 4 alumnos que expongan su tarea. Recoja las tareas para revisarlas y verifique qué alumnos tuvieron errores para aclarar sus dudas.
Explicación
Aplicación
Síntesis
40 min:
• Pida a los estudiantes que desarrollen la Actividad 18 de la Guía del estudiante y, si tienen tiempo, que desarrollen la Actividad 19. 3
Grupos de tres
Guía del docente Bimestre: II Semana: 5 Número de clase: 25
142 Guía del docenteL ibe rtad y Orden
DESPUÉS
TareasNo aplica.
Sugerencias de evaluaciónNo aplica.
Materiales de estudiante para la siguiente claseNo aplica.
Respuestas a ejerciciosNo aplica.
Recursos adicionales para profesores y estudiantesNo aplica.
GlosarioNo aplica.
DURANTE
ETAPA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
CONSEJOS
Explicación
Aplicación
Síntesis
• Haga un repaso general de lo visto con perímetro revisando los temas a través de la solución de ejercicios y problemas.
• Luego, haga una evaluación con preguntas puntuales que permitan verificar el nivel de manejo los temas tratados y su aplicación, para dar la retroalimentación que considere necesaria.
Clase magistral
Individual
Planee una prueba donde los conceptos vistos sean evaluados, teniendo en cuenta ejercicios de práctica y solución de problemas.