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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En este curso se trabaja la estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje basado en proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y
principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de soluciones de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera
autnoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y re alistas.
Como primera medida se realizar una leccin evaluativa o Pre-Test de pre saberes (heteroevaluacin), la cual debe presentar el estudiante en forma individual y que
incluye contenidos sobre conceptos bsicos de electricidad, magnitudes fsicas y fuentes de energa. Las actividades en grupo se desarrollarn aplicando la estrategia
de aprendizaje basado en proyectos organizada en tres (3) fases, para ser desarrolladas en el entorno de aprendizaje colaborativo y el entorno de aprendizaje prctico.
Cada fase se encuentra asociada a una unidad del curso.
Temticas a desarrollar:
Conceptos bsicos de electricidad, magnitudes fsicas y fuentes de energa.
Nmero de semanas:
2
Fecha:
8 de febrero a 21 de febrero del 2016
Momento de evaluacin: 1
Evaluacin Inicial
Entorno:
Evaluacin y SeguimientoFase de la estrategia de aprendizaje:
Presentacin de Pre saberes
Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin
de la actividad individualActividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Actividades para el
Momento uno:
Reconocimiento de pre
saberes
- Reconocer cada uno de los
entornos del aula.
- Leer los acuerdos del curso
y decidir si los acepta o no
(entorno informacin inicial)
Leccin evaluativa o Pre-Test de
presaberes (Heteroevaluacin).
Ponderacin: 25 puntos.
No se tiene contemplada para esta fase de
aprendizaje.
No se tienen contemplados para esta fase de
aprendizaje.
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
- Saludar y presentarse en el
Foro general del curso
(entorno informacin inicial)
- Revisar la agenda del curso
y programar sus horas de
estudio (entorno
informacin inicial)
- Actualizar el perfil en el
aula (fotografa e
informacin bsica).
- Revisar las lecturas
sugeridas y presentar la
leccin evaluativa o Pre-Test
(entorno de evaluacin y
seguimiento)
- Registrar sus reflexiones
individuales sobre el avance
realizado, en el E-Portafolio.
Este registro debe realizarlo
por cada paso de la
estrategia de aprendizaje
(entorno evaluacin y
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
seguimiento)
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Fuerza elctrica, campo elctrico, energa potencial, capacitancias.
Nmero de semanas:
(4)
Fecha:
22 de febrero al 23 de marzo del 2016
Momento de evaluacin: 2
Evaluacin Intermedia
Entorno: Aprendizaje colaborativo,
Aprendizaje prctico, Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 1 del trabajo colaborativo
Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin
de la actividad individualActividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Actividades para el Momento
dos: Planeacin, diseo yentrega del producto final
(trabajo colaborativo Fase 1)
-Revisar el entorno de
informacin inicial.
-Revisar el entorno de
conocimiento (referencias
bibliogrficas requeridas y
complementarias de la Unidad
1)-Identificar sus compaeros del
grupo colaborativo e
interactuar con ellos para
establecer roles y estrategias
con el fin de dar inicio a la
actividad colaborativa.
- Participar en forma individual
en la planeacin y construccin
de la Fase 1 del trabajo
Cada estudiante debe desarrollar
como mnimo uno de los primeros 4ejercicios y el ejercicio 5 en su
totalidad y subir su solucin al foro
de trabajo colaborativo I, dispuesto
en el entorno de trabajo colaborativo:
1. Determinen la fuerza elctrica
que acta sobre las cargas q1 = + 1 x
10-6 C y q 2 = + 2,5 x 10-6 C, las cuales
se encuentran en reposo y en elvaco a una distancia de 5 cm.
Dibujen un esquema del ejercicio.
La fuerza elctrica es de atraccin o
de repulsin? Justifiquen su
respuesta.
2. Determinen el valor del campo
- Trabajar segn los roles planteados
en la actividad individual de estafase: (Lder, Comunicador, Relator,
Utilero, Viga del tiempo).
- Consolidar un nico documento, que
contenga la solucin de los ejercicios
tericos y prcticos planteados no
mayor a 8 hojas, a partir del debate
en el foro de trabajo colaborativo I.
-
Entregar el producto final en el
entorno de evaluacin y
seguimiento.
NOTAS:
- La entrega del producto final, la
debe hacer nicamente el
estudiante que se defina como
relator.
Especificaciones de entrega del Trabajo
colaborativo Fase 1:
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo
y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Time new roman 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
El informe debe contener:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
2. Introduccin
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones (tanto del trabajo como del
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
colaborativo propuesto
(entorno de aprendizaje
colaborativo)
- Utilizar las herramientas
interactivas propuestas
(entorno de aprendizaje
prctico) y socializar la
importancia de las mismas en
el Foro de trabajo colaborativo
Fase 1. Consultar la hoja de
ruta Fase I.
- Registrar en el E-Portafolio,
sus fortalezas, dificultades y sus
oportunidades para mejorar
(entorno evaluacin y
seguimiento)
NOTA: El significado de cada
Rol, Lder, Comunicador,
Relator, Utilero y Viga del
tiempo, se explicar, al final de
este documento.
elctrico en un punto Asabiendo que
si se coloca un electrn en dicho
punto recibe una fuerza de F = 2,2 x
10-14 N. Recuerden que la carga del
electrn es e- = -1,6 x 10-19 C.
Dibujen un esquema del ejercicio.
3. Un campo elctrico uniforme de
valor 200 N/C tiene la direccin x
positiva. Se deja en libertad una carga
puntual Q = 1 x 10-6 C, inicialmente en
reposo y ubicada en el origen de
coordenadas.
a)
Cul es el cambio en energapotencial del sistema, si la
carga se desplaza desde x = 0m
hasta x = 5m ?
b) Cul es la diferencia de
potencial V(0-5) = V (5m) - V(0m) ?
4. Calculen la capacidad equivalente a
los condensadores: C1 = 3 mF, C2 = 4,7
mF y C3 = 6 mF, si: a) estn conectadosen serie y b) estn conectados en
paralelo. Recuerden que el prefijo m
es de mili y equivale a 10-3
5. Desarrollo de las actividades del
entorno prctico.
6. La entrega de estos ejercicios se
har en el foro de trabajo
componente prctico)
5. Referencias (normas APA 6ta versin)
Nombre y formato del archivo:
1. El archivo del Producto final debe
adjuntarse en el entorno de evaluacin y
seguimiento en la actividad tarea: Trabajo
colaborativo Fase 1. Este archivo se debe
anexar en formato PDF por el Relator del
equipo en el tema creado para ello por el
director de curso.
2. El archivo del Producto final debe tener el
siguiente nombre: cdigo del curso_nmero
del grupo_ Trabajo Fase 1. Ejemplo: si el
nmero de su grupo es 11:2150502_11_Trabajo_Fase 1
Ponderacin 70 puntos.
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
colaborativo.
Ponderacin 70 puntos.
Temticas a desarrollar:
Unidad 2 Electricidad: Resistencia Elctrica, Circuitos elctricos, Ley de Ohm, Ley de Watt.
Nmero de semanas:
(4)
Fecha:
24 de marzo a 18 de abril del 2016
Momento de evaluacin: 2
Evaluacin Intermedia
Entorno: Aprendizaje colaborativo,
Aprendizaje prctico, Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 2 del trabajo colaborativo
Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin
de la actividad individualActividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Actividades para el Momento
dos: Planeacin, diseo y
entrega del producto final
(trabajo colaborativo Fase 2)
-Revisar el entorno de
informacin inicial.-Revisar el entorno de
conocimiento (referencias
bibliogrficas requeridas y
complementarias de la Unidad
2)
-Identificar sus compaeros del
grupo colaborativo e
interactuar con ellos para
establecer roles y estrategias
Cada estudiante debe desarrollar la
totalidad de los ejercicios
propuestos a continuacin y subir su
solucin al foro de trabajo
colaborativo II, dispuesto en el
entorno de trabajo colaborativo:
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Asociacin de resistencias
elctricas.
Se tienen 4 resistencias elctricas :
4
10
6
- Trabajar segn los roles planteados
en la actividad individual de esta
fase: (Lder, Comunicador, Relator,
Utilero, Viga del tiempo).
- Consolidar un nico documento no
mayor a 10 hojas, que contenga lasolucin de los ejercicios tericos y
prcticos planteados, a partir del
debate en el foro de trabajo
colaborativo II.
- Entregar el producto final en el
entorno de evaluacin y
seguimiento.
Especificaciones de entrega del Trabajo
colaborativo Fase 2:
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdoy derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Time new roman 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
El informe debe contener:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
con el fin de dar inicio a la
actividad colaborativa.
- Participar en forma individual
en la planeacin y construccin
de la Fase 2 del trabajo
colaborativo propuesto
(entorno de aprendizaje
colaborativo)
- Realimentar los aportes de los
compaeros.
- Utilizar las herramientas
interactivas propuestas
(entorno de aprendizaje
prctico) y socializar la
importancia de las mismas en
el Foro de trabajo colaborativo
Fase 2. Consultar la hoja deruta II.
- Registrar en el E-Portafolio,
sus fortalezas, dificultades y sus
oportunidades para mejorar
(entorno evaluacin y
seguimiento)
NOTA: El significado de cada
Rol, Lder, Comunicador,
Relator, Utilero y Viga deltiempo, se explicar, al final de
este documento.
4
Encuentre el valor de la resistencia
equivalente, si:
a. Las 4 resistencias estn en serie
b. Las 4 resistencias estn en paralelo
2. Aplicacin de las Leyes de los
Circuitos Elctricos.
Encuentre el voltaje, la corriente y la
potencia elctrica en cada uno de los
elementos de los circuitos serie y
paralelo realizados en el punto
anterior, teniendo como fuente devoltaje una batera de 12 Voltios.
3. Desarrollo de las actividades del
entorno prctico.
Ponderacin 70 puntos.
NOTAS:
- La entrega del producto final, la
debe hacer nicamente el
estudiante que se defina como
relator.
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
2. Introduccin
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones (tanto del trabajo como del
componente prctico)
5. Referencias (normas APA 6ta versin)
Nombre y formato del archivo:
1. El archivo del Producto final debe
adjuntarse en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento en la actividad tarea: Trabajo
colaborativo Fase 2. Este archivo se debe
anexar en formato PDF por un integrante del
equipo en el tema creado para ello por el
director de curso.
2. El archivo del Producto final debe tener el
siguiente nombre: cdigo del curso_nmero
del grupo_ Trabajo Fase 2. Ejemplo: si el
nmero de su grupo es 31:
2150502_31_Trabajo_Fase 2
Ponderacin 70 puntos.
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
Temticas a desarrollar:
Unidad 3 Electromagnetismo: Corriente elctrica, Bobinas e Inductores, Ley de Biot Savart, Ley de Ampere.
Nmero de semanas:
(4)
Fecha:
18 de abril al 14 de mayo del 2016
Momento de evaluacin: 2
Evaluacin Intermedia
Entorno: Aprendizaje colaborativo,
Aprendizaje prctico, Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje:Fase 3 del trabajo colaborativo
Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin
de la actividad individualActividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Actividades para el Momento
dos: Planeacin, diseo y
entrega del producto final
(trabajo colaborativo Fase 1)
-Revisar el entorno de
informacin inicial.
-Revisar el entorno de
conocimiento (referencias
bibliogrficas requeridas y
complementarias de la Unidad
1)
-Identificar sus compaeros del
grupo colaborativo e
interactuar con ellos para
establecer roles y estrategias
con el fin de dar inicio a laactividad colaborativa.
- Participar en forma individual
en la planeacin y construccin
de la Fase 1 del trabajo
colaborativo propuesto
(entorno de aprendizaje
colaborativo)
- Utilizar las herramientas
interactivas propuestas
Cada estudiante debe desarrollar la
totalidad de los ejercicios
propuestos a continuacin y subir su
solucin al foro de trabajo
colaborativo II, dispuesto en el
entorno de trabajo colaborativo:
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Encuentre la inductancia
equivalente del siguiente circuito y
explique el procedimiento paso a
paso.
Ir al circuito:
2. Asociacin de inductores elctricos.
Se tienen 3 bobinas una de 10mH,
otra de 50mH y la ltima de 30mH.
Encuentre el valor de la inductancia
equivalente, si:
a. Las 3 bobinas estn en serie
b. Las 3 bobinas estn en paralelo
- Trabajar segn los roles planteados
en la actividad individual de esta
fase: (Lder, Comunicador, Relator,
Utilero, Viga del tiempo).
- Consolidar un nico documento, que
contenga la solucin de los ejercicios
tericos planteados, a partir del
debate en el foro de trabajo
colaborativo III.
- El Grupo Colaborativo debe realizar
una consulta de profundizacin del
tema de estudio. (de mximo 2
hojas).
a) Proyectos o Investigaciones actuales en el
campo de la Electrosttica.
Todos los textos, artculos, portales
web, entre otros, deben ser
debidamente referenciados.
- Entregar el producto final en el
Especificaciones de entrega del Trabajo
colaborativo Fase 3:
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo
y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Time new roman 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
El informe debe contener:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
2. Introduccin
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones
5. Referencias (normas APA 6ta versin)
Nombre y formato del archivo:
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Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
(entorno de aprendizaje
prctico) y socializar la
importancia de las mismas en
el Foro de trabajo colaborativo
Fase 1. Consultar la hoja de
ruta.
- Registrar en el E-Portafolio,
sus fortalezas, dificultades y sus
oportunidades para mejorar
(entorno evaluacin y
seguimiento)
NOTA: El significado de cada
Rol, Lder, Comunicador,
Relator, Utilero y Viga del
tiempo, se explicar, al final de
este documento.
Responda, cul de las dos
configuraciones almacena ms
energa en forma de campo
magntico y porque?
Ponderacin 30 puntos.
entorno de evaluacin y
seguimiento.
NOTAS:
- La entrega del producto final, la
debe hacer nicamente el
estudiante que se defina como
relator.
- Documento entregado que tenga al
menos un fragmento copiado
textualmente de las fuentes
consultadas se calificar con CERO.
1. El archivo del Producto final debe
adjuntarse en el entorno de evaluacin y
seguimiento en la actividad tarea: Trabajo
colaborativo Fase 3. Este archivo se debe
anexar en formato PDF por el Relator del
equipo en el tema creado para ello por el
director de curso.
2. El archivo del Producto final debe tener el
siguiente nombre: cdigo del curso_nmero
del grupo_ Trabajo Fase 3. Ejemplo: si el
nmero de su grupo es 11:
2150502_11_Trabajo_Fase 3
Ponderacin 40 puntos.
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Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Proyecto Final
Nmero de semanas: (2) Fecha:
16 de mayo a 29 de mayo del 2016
Momento de evaluacin: 3
Final
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Actividades para el Momento
tres: Presentacin evaluacin
final
Evaluacin final por
Proyecto.
Esta evaluacin incluye
todo el contenido delas tres (3) unidades
didcticas del curso y
se encuentra
disponible, segn
programacin de la
VIACI en el entorno de
evaluacin y
seguimiento.
Proyecto final.
Ponderacin 125 puntos.
No se tiene contemplada en esta fase. No se tienen contemplados en esta fase.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de
entregables por los estudiantes
Para obtener nota en este tipo de trabajos
colaborativos es obligatorio subir un archivo
como definitivo, no basta con hacer solo
aportes. Este archivo definitivo debe
contener el desarrollo de los problemas
propuestos en este entorno unidos con los
problemas planteados en el entorno de
trabajo prctico. Grupo que no suba dicho
archivo como trabajo definitivo, en el tema
correspondiente para ello (entorno de
evaluacin y seguimiento), obtiene CERO (0)
como nota.
No se aceptan aportes hechos durante los
tres (3) das anteriores al cierre de la
actividad, ya que estos difcilmente se
pueden tener en cuenta en la construccin
del producto final. Los aportes deben hacerse
en Word usando un editor de ecuaciones, no
escaneados. Estos aportes deben ser de la
Para el xito en esta actividad deben procurar la
participacin de todos los miembros del grupo
colaborativo y establecer roles para cada miembro del
grupo as:
A. lder: es el dinamizador del proceso. Quien se
encarga de verificar que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia que
se mantenga el inters por la actividad. Cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentesentre lo que ya se aprendi y lo que se est
aprendiendo.
B. Comunicador: responsable de la comunicacin entre
el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su
equipo la informacin que recoge de la observacin al
desarrollar las actividades-.
C. Relator: Responsable de la relatora de todos los
procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
recopilar y sistematizar la informacin a entregar al
tutor.
D. Utilero:Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de la actividad.
E. Viga del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
Consultar frecuentemente la agenda del
curso.
Todos los aportes sobre el trabajo
colaborativo se deben realizar en el foro de
produccin intelectual de cada una de las
fases de una manera ordenada, teniendo
en cuenta las apreciaciones de los dems
compaeros.
Es importante revisar las tcnicas para la
redaccin de textos cientficos que se
encuentran publicadas en el entorno de
aprendizaje colaborativo (caja de
herramientas web para consulta); tcnicas
que son muy tiles para elaborar el
Producto final.
Cada vez que se consulte un material
didctico es indispensable destacar los
derechos de la propiedad intelectual del
autor de los mismos. Puede consultar el
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Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
autora de cada uno de los participantes del
grupo.
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
material sobre derechos de autor
publicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo (caja de herramientas web
para consulta)
Toda referencia bibliogrfica de consulta
adicional a la del Syllabus del curso debe
relacionarse con normas APA 6ta versin.
Estas normas se pueden consultar en el
entorno de aprendizaje colaborativo (caja
de herramientas web para consulta)
Recomendaciones por el docente:
Es muy importante reconocer el curso desde el primer da de ingreso a l. Para ello deben ingresar a cada uno de los entornos que componen el mismo y
familiarizarse con el material dispuesto all.
Las dudas y consultas que tengan sobre cualquier tema, pueden plantearlas a travs de la mensajera interna del curso, a travs de los diferentes foros
creados para consultas en el espacio del Foro General y de Actores, o travs del chat en lnea o va skype.
Recuerde que es un curso de 3 crditos, lo cual obliga a que cada estudiante dedique mnimo 144 horas de su tiempo a estudiar y producir para ste curso,
es decir, 9 horas a la semana en promedio. Es pertinente que organice su tiempo para tal efecto desde el primer da.
La participacin del estudiante obligatoriamente debe ser activa durante todo el periodo de las actividades planteadas, no solo al f inal de ellas .
La socializacin de sus trabajos, soluciones o resultados parciales, deben hacerse directamente en los foros. Todas las i ntervenciones sobre las actividadespropuestas se harn directamente en los respectivos foros como se indica en cada tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe
aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus letras.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Para presentar un trabajo con normas APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al formato, a continuacin se describe el formato para un artculo
cientfico. Tenga en cuenta que su institucin puede variar algunos de estos parmetros.
Tipo de papel
Tamao:Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x 11).
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Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
Mrgenes
Hoja:2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha).
Sangra: Es necesario dejar 5 espacios en la primera lnea de cada prrafo.
Fuente o tipo de letra
Fuente:Times New Roman
Tamao: 12 pts. Alineamiento: Izquierda
Interlineado:2.
Numeracin de pginas
Este estilo tiene reglas especficas para la numeracin de pginas. Los nmeros comienzan en la pgina del ttulo o portada del documento y deben estar ubicados
en la esquina superior derecha.
Abreviaciones
Las normas APA permiten abreviar ciertas palabras que a continuacin se listan:
Captulo: cap.
Edicin: ed.
Edicin revisada: ed. rev
Editor (Editores): ed
Traductor (es): trad.
Sin fecha: s.f
Pgina (pginas): p. (pp.)
Volumen: Vol.
Nmero: nm
Parte: Pt.
Suplemento: Supl
La plantilla en Microsoft word con estas configuraciones la encontrar en: http://normasapa.com/2014/plantilla-en-word-con-normas-apa-201
Si deseas mayor informacin de la norma puedes consultar en http://normasapa.com/
Si necesitas obtener los lineamientos generales en el caso de las normas IEEE puedes visitar el siguiente enlace.Formato general de presentacin usando normas
IEEE.
http://normasapa.com/2014/plantilla-en-word-con-normas-apa-201http://normasapa.com/2014/plantilla-en-word-con-normas-apa-201http://normasapa.com/2014/plantilla-en-word-con-normas-apa-201http://normasapa.com/http://normasapa.com/http://normasapa.com/http://normasieee.com/2014/formato-general-usando-normas-ieee/http://normasieee.com/2014/formato-general-usando-normas-ieee/http://normasieee.com/2014/formato-general-usando-normas-ieee/http://normasieee.com/2014/formato-general-usando-normas-ieee/http://normasieee.com/2014/formato-general-usando-normas-ieee/http://normasieee.com/2014/formato-general-usando-normas-ieee/http://normasapa.com/http://normasapa.com/2014/plantilla-en-word-con-normas-apa-2017/24/2019 GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_2016_01.pdf
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Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
Informacin tomada de:
Centro de escritura Javeriano (Ed.). (2013). Normas APA. Cali, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. Recuperado de:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en losustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimien to se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que a nunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Electricidad_y_electromagnetismo_2150502_AVA/Normatividad/DOCUMENTO_2007_POLITICAP
LAGIO.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Electricidad_y_electromagnetismo_2150502_AVA/Normatividad/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Electricidad_y_electromagnetismo_2150502_AVA/Normatividad/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Electricidad_y_electromagnetismo_2150502_AVA/Normatividad/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Electricidad_y_electromagnetismo_2150502_AVA/Normatividad/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Electricidad_y_electromagnetismo_2150502_AVA/Normatividad/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf7/24/2019 GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_2016_01.pdf
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electricidad y Electromagnetismo Cdigo: 2150502
Imagen del Trabajo Colaborativo 3:
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