EGILEAK: Izaskun Oraa, Iurema Macias,

Sara Chaves eta Mirari Corres.

Gizartea aldatzen joan da eta eskolan berrikuntzak

egiteko beharrak zituela ikusita, proiektua sortu

zuten.

Horretarako familien parte- hartzea

beharrezkoa zen.

Argi izan behar dugu haurren heziketa etxean

eman behar dela eta HHk horren jarraipena egiten

duela.

Etapa honetan esperimentazioa eta ingurunearekin

kontaktuan egotea beharrezkoa dute.

Familia + eskola elkarlanean.

PROIEKTUA

Aurrera atera zen familia eta beste

kideekiko (pediatrak, eskola…) interakzio

egokiari esker.

HELBURUA: eskola irekia lortzea izan zen

hasieratik.

1. ESKUARTZEA

o Eskola eta familiaren arteko harremana

estutu

o Gurasoen parte hartzea baloratu:

agurrak, hitzaldiak…

o Guztion gogoa eskolan ekintzak,

interesak….

2.ESKUARTZEA

Facebook- ean eskolako informazioa helarazi.

WordPress.org eta Blog- ari esker, eskolan egiten dutena etxetik ikusteko aukera ematen du, haurren lana baloratu eta ikusi ahal izateko.

Etapa garrantzitsuena da eta horrela familiek haurraren garapena ikusi dezakete.

Nunna: agenda elektronikoa. Egunero

nahi duzun momentuan artxiboak txertatu

edo irakurtzeko aukera ematen du.

Twitter: gainontzeko kideek pentsatzen

dutena ezagutu edo gure nahiak eta

adierazpenak helarazteko bide soziala.

→ Bidalitako mezua familiei zuzenduta zihoan

batik bat, bakoitzak bere ekarpena egiteko

asmotan.

→ Hezitzaileak:

- Hasieran beldurra zeukaten,

proiektuaren pisu guztia gainean

baitzuten eta ondo ateratzeko,

guztion parte- hartzea beharrezkoa zen.

EN ESKOLA (ENRED ESKOLA)

“Amigo arbol” proeiktuz osatutako lana

Definizio eta ezagutza batzuk

argitzeko asmotan.

HELBURUA: Esplorazioa aberasteko

nahiekin Madrilgo parkeetara joatea

Errealitatearekin harremanetan jartzeko.

1.Gai bat hartu eta horri buruz dakitena aztertu.

- Hezitzaileen lana “promover,

proporcionar y alentar la esploracion”.

- Vimeo eta youtube dira euskarri

informatikoak.

2. Familien elkarlana, iritzi ezberdinak ezagutu,

ikusi edo ikasteko asmotan.

Glogsterren metatzen zituztenak.

2.1)PRESENTZIALA: Gurasoen parte- hartzea

haurren heziketan UMEEN INTERESETATIK abiatu.

2.2) PARTE HARTZE DIGITALA: Eskolaren

foroa.

-Facebookean lortutako

informazioari esker POSTER

DIGITAL bat osatu prosezuaren

berri emanez.

3. Eskola tailer handia: Esperimentazio

laborategia. Teknika ludiko eta

imaginaziozko tailerrak egin.

Umeen interesak curriculumarekin batuz.

♥ En RED proeiktua aurrera doa eta

oraingoan teknologia berriak erabiltzen

hastea erabakitzen dute.

♥ Teknologia berriak (PDI) haur hezkuntzan

garrantzia handia dutela uste du, izan

ere, haurrentzat etaparik

aberasgarriena da

ezagutza berriak

ezagutu eta

barneratzeko.

TENDENTZIA EDO BEHARRA?

Gaur egun haurrak egunerokotasunean teknologia berriez inguraturik bizi dira eta aukera ona zela erabaki zuten hezitzeko baliagarria izan zitekeelako.

Hala ere, kanpoko begiraden edo gaizki ateratzearen beldurra zeukaten.

ZER ESKAINTZEN DA ESKOLAN ETA ZER ESKAINI BEHARKO LITZATEKE?

Eskolan ikaskuntza prozesu guztien oinarria garatzen da HHn, hala nola, hitzezko garapena, garapen plastikoa, musikala…

Teknologia berriak baztertzea errealitatetik

aldentzea izango litzateke.

Teknologia berriek haurren garapenarekiko

ikuspegi berria ekarri beharko luke, haientzat

baliagarria baita.

ZERGAITIK SARTZEN DITUGU TEKNOLOGIA

BERRIAK HAIN TXIKIAK DIRENEAN?

Garunak ezagutza gehien gordetzen dituen

etapa delako.

Esperientziaren bidez ikasten dutelako.

Esperientzia hauek neuronak esnatzen

dituztelako gaitasunak garatu ahal izateko.

→ Kontua ez da haurraren garapena

azkartzea edota teknologia berrien

eraginez eraginkorragoa izango dela

esatea, baizik eta haurra dagoen

errealitatea klasean islatzea eta gizarteak

dituen baliabideak aprobetxatzea ikasi

ahal izateko.

Eduki + helburuak behar psikologiko,

pedagogiko eta filosofikoei egokitu

Edukiak entretenigarriak, mota

askotarikoak, ikasketa estilora egokituak,

estimulu guztiak hartzen dituena

PRAKTIKA EGOKI BAT EGITEKO:

Nerbio sistemaren garapena + trebetasun

motorea + pertzepzio estiloa +

antentzioaren dispertzioa kontuan hartu.

Gaitasunak finkatzeko Estimulu

gehiegiengatik sentitzen duten

urduritasuna + estimuluen denbora eta

kantitatea + errepikapenen eta

errefortzuen beharra kontuan izan

Jarduera digitaletan EKINTZAK ahozko

azalpenak baino gehiago izan behar dira.

Esperientzia asko jorratzen dituzten

baliabideak erabili.

JOLASAK eta JARDUERAK barne hartzen

dituzten baliabide multzoa erabili

Interneteko baliabidea EGITERA eta

ESPERIMENTAZIORA bideratuta.

ONURAK:

Pasibitatea gainditzea

Errealitatera hurbildu

Muga pertsonalak gainditzea

Motibazioa, autoebaluazioa eta

eraldatzeko aukera AKATSETATIK IKASI

Aberastasun multisentsoriala

Estimulazioa handia MOTIBAZIOAREN

hobekuntza

Trebetasunak garatu

GARAPEN KOGNITIBOA Kreatiboak +

instrumenatak

Lankidetzan lan egitea Guztiok

elkarrengangik ikasiz

IKTen eragin negatiboak zentzuz eta era

egkian ez erabiltzean sortzen dira

Nola hasten gara erabiltzen?

- Formakuntza, tutorial eta kurtso espezializatuekin.

Batez ere, ikasteko gogo askorekin.

- Orientazioa eta laguntza bilatu zuten eta haien

PDI aren komunitate ikuspegiko partaide bilakatu

ziren.

- Baina, ikaskuntza eraginkorrena, eguneroko

praktikan lortu zuten umeekin eta umeengandik

ikasiz.

Non bilatzen ditugu baliabideak? Beharren egokitzapenaren, interesen eta ikasleen

ezaugarrien inguruko gogoeta bat eginez eta bilaketa bat eginez, orrialde interesgarrietan.

Nola antolatzen eta gordetzen

dugu? - Bereiztera, antolatzera, gordetzera eta konpartitzera

laguntzen duten herramientetara itxaroten.

- Ez ahaztu errecurtsoak pertsonalizatzera, hauek dira taldearen ezagutzak, ideiak, interesak eta beharrak

jasotzen dituztenak.

Laburbilduz:

Proiektu hau, egun asko izan dira, publikazio

asko,esperientzia asko eta eskolako bizitza asko

sarean idatzita dagoena.

Lan eta lan, batzuetan ilusioa eta besteetan

konpromisua, baina beti partekatzeko.

Hasten dira mapa kontzeptualak igotzen,

analisiak, estrategiak eta baliabideak eta

honekin bat, hezkuntza esperientzia.

Familien parte hartzea eskolan eta

teknologia berrieak gaur egun dira

elkarlanean ibili behar diren hezkuntza

praxisa.