Post on 02-Feb-2020
CRECIENDO EN SALUD
Hábitos de Vida Saludable
2017/18
Jornada Inicial de Trabajo
FORMA JOVEN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Fases de Desarrollo del Programa para la promoción de Hábitos de Vida Saludable
Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18
Empecemos por el principio:
Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18
¿En qué consiste el programa para laPromoción de Hábitos de Vida
Saludable?
Programa Educativo. Definición Programa
Educativo
Herramienta para la Innovación Educativa
Cambio en el MODELO CONCEPTU
AL
Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18
INSTRUCCIONES DE 30 DE JUNIO DE 2014
Programa de Hábitos de Vida Saludable. Definición
Hábitos de Vida Saludable es un programa integral, sistémico,continuo y colaborativo que se denomina Creciendo en
Salud cuando se dirige a educación infantil, especial y primaria, y FormaJoven en el A. E. cuando se dirige a educación secundaria.
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Creciendo en Salud Forma Joven en el Ámbito Educativo
Centros SemiD
UN PROYECTO DE PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL CENTRO INCLUIDO P.E.C
Programa de Promoción de Hábitos de Vida Saludable
Proyecto común coordinado y planificado
Alumnadotiene un
Papel relevante
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¿En qué se diferencia con el antiguo Forma Joven?:
Jornada Inicial de Trabajo. Hábitos de Vida Saludable 2017/18
Forma Joven(hasta el
2015/16)
Forma Joven en el Ámbito Educativo
(desde el 2015/16)
Comparten:
Se diferencian:
● Nombre● Recurso Asesoría Forma
Joven
● Fundamentos.● Continuidad de la actuación.● Ámbito de aplicación.● Enfoque.● Líneas Temáticas.● Equipo de Promoción de la Salud
● Plan de Actuación.● Implicación del equipo_ Mayor papel
de los profesionales sociosanitarios.● Recursos.● Formación.● Evaluación.
Formación y Coordinación 2017/18:
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● De carácter obligatorio
● De carácter voluntario
★ Jornadas iniciales de trabajo: de carácter provincial, en noviembre en horario de mañana (4 horas).
★ Jornadas formativas de asesoramiento: de ámbito CEP, en enero en horario de mañana (4 horas).
Dirigidas al profesorado (ámbito CEP):
● Talleres de Educación Emocional.
● Talleres de Educación Vial.
● Curso con Seguimiento sobre Educación
Emocional.
Dirigidas al alumnado:
● Actividades Saludables en Centros de
Educación Ambiental.
● Talleres IAJ alumnado mediador.
Dirigidas a toda la comunidad educativa:
● Talleres Temáticos en centros.
Programa para la Promoción de Hábitos de Vida Saludable:
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¿Con qué recursos cuenta?
● Recursos materiales● Recursos humanos● Activos locales
comunitarios● Otros recursos de
interés
Recursos materiales del programa:
Redes Sociales
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★ Coordinador o coordinadora del programa.
★ Equipo directivo del centro.
★ Algunos miembros del sector profesorado participante en el programa.
★ Alumnado mediador en salud.
★ Equipo de Orientación Educativa y/o Departamento de Orientación.
★ Coordinador/a del Plan de Convivencia y Coordinadores/as de otros
Planes del centro.
★ AMPA.
★ Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía y/o
Profesionales del Plan Andaluz Sobre Drogas y Adicciones
★ Otros agentes sociales implicados.
Recursos Humanos. Equipo de Promoción de la Salud:
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● Evaluación● Planificación
● Seguimiento
★ Acompañarán a los centros en el desarrollo del
programa.
★ Valorarán y orientarán en la elaboración del Plan de
Actuación.
★ Participarán en las sesiones formativas y/o de
presentación del programa.
★ Revisarán y elaborarán recursos didácticos.
★ Dinamizarán la Comunidad en Red Colabor@ 3.0.
Recursos Humanos. Equipo de Coordinación Pedagógica:
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Funciones del Equipo:
Constituido por docentes que desarrollan el programa en su centro y tras un largo proceso de selección
Funcion
es:
Recursos Humanos. Mediadores en Salud:
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Alumnos y alumnas encargados de hacer que llegue la información de promoción de la salud a sus compañeros y compañeras, de orientar, de aconsejar y de servir
de puente con los y las profesionales sociosanitarios.
Cualidades que debe tener:
Formación
Talleres
Encuentros
● Formar parte del Equipo dePromoción de la Salud.
● Divulgar y recoger informaciónentre y desde el alumnado
● Aclarar dudas a los y lascompañeras y si es necesario saberderivar al profesional del Equipode Promoción de la Saludcompetente.
● Empatía.● Que practique la escucha
activa.● Que promueva el
compañerismo.● Tolerante.● Sin prejuicios.● Colaborador/a● Flexible.● Justa.● Que atienda a la
diversidad.● Asertiva.
Comunicación y difusión: Comunidad Colabor@ 3.0
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Comunidad Colabor@ 3.0
Promueve Salud
Plan de Actuación. Recoge la concreción del programa en el centro:
★ Colaborativo.★ Útil.★ Realista.★ Dinámico ★ Compartido.★ Es el documento que guía nuestras
actuaciones.
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A tener en cuenta:
● Integración curricular de las Líneas de Intervención.● Objetivos, contenidos y actividades de las diferentes
temáticas.● Documento flexible: periodo para actualizar el Plan de
Actuación.
¿Y después de elaborar el Plan de Actuación?
★ Consultar el Dossier Informativo (Metodología /Líneas deintervención/Fases para el desarrollo del programa).
★ Consultar el apartado “Recursos” del Portal de Hábitos de Vida Saludable.★ Coordinar la intervención con los profesionales sociosanitarios de referencia
y con los activos locales.★ Incorporar propuestas de actuación de otros coordinadores y coordinadoras
del programa.★ Compartir actividades, experiencias o resolver dudas a través de los foros en
la comunidad Colabor@ 3.0.★ No olvidar el seguimiento y la evaluación del programa para ajustar las
estrategias de intervención a la realidad del centro.
para cualquier duda contacta con nosotros
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