III BIMCIENCIA Y AMBIENTE

* Identifica y nombra a los animales domésticos.* Encierra en un círculo a los animales domésticos y luego pinta con tus plumones.

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* Identifica a los animales domésticos.* Une las sombras de los animales domésticos según corresponda.

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* Identifica y nombra a los animales salvajes.* Colorea los animales salvajes.

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* Recorta, clasifica y pega a los animales invertebrados y vertebrados, haciendo uso de las figuras de la hoja anexa.

¡Vamos tú puedes!

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Animales vertebrados e invertebrados

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* Observa e identifica los animales invertebrados.* Marca con (×) los animales invertebrados.

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* Identifica a los insectos y recuerda que son animales invertebrados.* Encierra en un círculo rojo todos los insectos que encuentres, luego colorea.

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* Dialoga con tu profesora acerca de los animales vertebrados.* Recorta clasifica y pega a los animales vertebrados, según sus características: mamíferos y aves.

MAM Í FEROS

AVES

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* Anexo

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* Observa el gráfico y dialoga con tu profesora acerca de la cadena alimenticia; luego colorea las imágenes.

PRODU CTO RES FU ENTE DE VIDA RESTOS O RGÁNICO S

Hongos

PLANTAS

CO NSU MIDOR

EL HOM BRE

OM NÍVORO

CO NSU MIDOR(carnívoro + herbívoro)

HERBÍVORO CARNÍVORO

CARNÍVORO

Bacterias

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* Une con una línea a los animales con los productos que nos brindan. * Utiliza diferentes colores para trazar las líneas, luego colorea.

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M ucho s an im ales nos dan su lana, su cuero ,su p iel o sus p lum as para nuestros vestidos.

* Observa con atención y une según corresponda utilizando plumones de colores.

oveja

llama

chancho

vaca

cabra

conejo

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* Observa los dibujos.* Encierra en un círculo a los animales oriundos de la Región de la Costa, luego colorea.

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* Sombrea la silueta de los animales oriundos de la Región de la Sierra.* Colorea el paisaje de la Región de la Sierra.

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* Sombrea la silueta de los animales de la Región de la Selva.* Colorea el paisaje de nuestra amazonia.

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* Observa e identifica.- Marca con un aspa (×) los cuerpos inertes. (Son los que no tienen vida)

- Encierra en un círculo a los seres vivos.

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* Une los productos que se obtienen al procesar las plantas de las ilustraciones de la izquierda.

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