Post on 08-Aug-2020
Informe Planes de Mejoramiento Educativo
a) Datos Generales
Tipo de Enseñanza
b) Datos del Personal
c) Participación en Programas Ministeriales
Registre el número de estudiantes que participan en los siguientes programas ministeriales
Correo electrónico tbellavistae420@gmail.com
Clasificación Autonoma
Estudiantes prioritarios 61
Item
Educación Parvularia NT1,NT2
Educación Básica 1B,2B,3B,4B,5B,6B,7B,8B
Educación Media Científico-Humanista
Educación Media Técnico-Profesional
Tipo de Establecimiento Regular + párvulo
Hombres Mujeres
Jefe/a Técnico Pedagógico 1 0
N° Docentes en el Aula 6 17
N° de Asistentes de Educación 3 1
N° de Educadores/as 0 1
N° de Técnicos/as en educación Parvularia 0 1
Horas Contratadas UTP (mensual) 40
Horas para reuniones de reflexión técnico pedagógico y planificación deeducación (mensual)
2
Hombres Mujeres
Grupo Diferencial 18 12
Programa Integración 20 14
Informática Educativa para Párvulo 0 0
Manolo y Margarita aprenden con sus padres 0 0
N° estudiantes
Lectura, Escritura y Matemática (LEM) 0
Educacion y Ciencia Basado en la Investigación (ECBI) 0
Su establecimiento: ¿Cuenta con un Centro de Recurosos para elaprendizaje?
SI
1. DiagnósticoAnálisis de los resultados Aportados por SIMCE
1.1 Síntesis de resultados de aprendizaje obtenidos en 4° básicoEn que subsector(es) los resultados de nuestra escuela son mejores en relación al año 2006
En que subsector(es) los resultados de nuestra escuela son peores en relación al año 2006
¿En qué nivel se encuentra la mayoria de nuestros y nuestras estudiantes en cada sector?
¿Que significa esto en términos de los aprendizajes logrados por la mayoría de nuestros y nuestras estudiantes?
De acuerdo al análisis de los resultados en el SIMCE obtenidos y considerando el subsector que alcanza los
resultados mas bajos, analice y sistematice información respecto a los aprendizajes alcanzados por niños y niñas
NT1 y/o NT2 en el nucleo que corresponde donde:
1.2 Síntesis de los resultados de aprendizaje obtenidos en 8º básico
¿en que subsector(es) se observa mayor diferencia entre los puntajes mínimos y maximos obtenidos por nuestros
estudiantes en el año 2007?
¿En que subsector(es) ros resultados de nuestra escuela son mejores en relacion a
Subsector
Escuelas Similares
Subsector
Escuelas Similares
Educación Matemática
Lenguaje yComunicación
Comprensión del MedioNatural
Educación Matemática
Lenguaje yComunicación
Comprensión del MedioNatural
Subsector Núcleo
Lenguaje y comunicación equivale a: Lenguaje Verbal
Educación Matemática equivale a: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación
Comprensión del Medio Natural equivale a: Seres vivos y su entorno
Comprension del medio Social y cultural equivale a: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Análisis
Sector(es)
año 2004?
Escuelas similares?
¿En que subsector(es) ros resultados de nuestra escuela son peores en relacion a
año 2004?
Escuelas similares?
2. Evaluación inicial del dominio lector y comprensión lectora2.1 Velocidad Lectora
2.2 Comprensión Lectora Básica y Párvulo
2.3 Calidad Lectora (optativo)
Velociadad lectora 1° Básico 2° Básico 3° Básico 4° Básico 5° Básico 6° Básico 7° Básico 8° Básico
Muy Rápida 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Rápida 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Medio alta 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Medio Baja 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Lenta 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Muy lenta 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Estudiantes con velocidad lectora medioalta, rápida y muy rápida
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Aprendizajes Clave NT-1 NT-2 1° Básico 2° Básico 3° Básico 4° Básico
Conciencia fonológica 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Aproximación y motivación a la lectura 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Interpretación de signos escritos 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Reconocimiento de tipo de texto 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Extraer información 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Parafraseo 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Argumentación 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Incremento de vocabulario 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Número de estudiantes evaluados 0 0 0 0 0 0
Calidad lectora 1° Básico 2° Básico 3° Básico 4° Básico 5° Básico 6° Básico 7° Básico 8° Básico
No lectores 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Lectura silábica 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Lectura palabra a palabra 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Lectura unidades cortas 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Lectura fluida 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
3. Aspectos institucionales que impactan los aprendizajes 3.1 Descripción por Sub-dimensiones y Conclusiones Gestión Curricular
3.1.1 Organización curricular
Calendarización anual
Plan de estudios
Planificación Anual y Horario Escolar/Jornada de trabajo diario
3.1.2 Planificación de la enseñanza
Planificación de clases / experiencias de aprendizaje variables regulares
Planificación de la evaluación
Métodos de enseñanza y recursos pedagógicos
3.1.3 Acción docente en el aula
Ambiente propicio para el aprendizaje
Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Acompañamiento a los docentes
3.1.4Evaluación de la implementación curricular
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Análisis de resultados y estrategias remediales / estrategias para el mejoramiento de los aprendizajes
3.1.5 Conclusiones del área de Gestión Curricular
3.2 Descripción por Dimensiones y Conclusiones de Liderazgo
3.2.1 Cultura de altas expectativas
3.2.2 Director o directora con foco en lo académico y en los aprendizajes esperados
3.2.3 Conclusiones del área de Liderazgo
3.3 Descripción por Dimensiones y Conclusiones de Convivencia Escolar
3.3.1 Buen clima escolar
3.3.2 Familia y Apoderados comprometidos
3.3.3 Conclusiones del área de Convivencia Escolar
3.4 Descripción por Dimensiones y Conclusiones de Recursos
3.4.1 Capacidades de la Comunidad Escolar
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
3.4.2 Pedagógicos
3.4.3 Conclusiones del área de Recursos
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
Descripción de lo que se debe mejorar en este aspecto:
4. Evaluación inicial en sub-sectores asociados al SIMCE y/o núcleos de aprendizaje
(optativo)
5. Planes de Mejoramiento Educativo
5.1. Acciones previas a la ejecución del Plan de Mejoramiento Educativo
Nombre Acción Diagnóstico en lectura veloz
Descripción Se realizó en todos los cursos de 1º a 8º básico evaluación dignóstica en lectura veloz, en forma individual un minutopor alumno.
Responsable Jefe UTP
Fecha Inicio 10/2008 Fecha Término 11/2008
Presupuesto Total 1524289
Nombre Acción Diagnóstico en Comprensión Lectora.
Descripción El diagnóstico en comprensión lectora en Prebásica se realizó en forma oral y con secuencias de láminas paraobservar la comprensión de los niños y niñas y de 1º a 8º básico con textos de menor a mayor complejidaddependiendo el nivel.
Responsable Jefe de UTP y Profesores
Fecha Inicio 10/2008 Fecha Término 11/2008
Presupuesto Total 1388730
Nombre Acción Resolución de problemas
Descripción En la resolución de problemas se trabajó en kinder en forma oral con material concreto en situaciones simples y fácilesde entender por los niños y niñas de manera que llegaran a un resultado correcto, en los cursos de 1º a 8º año lacomplejidad se realizó de acuerdo a cada nivel.
Responsable UTP y docentes
Fecha Inicio 10/2008 Fecha Término 11/2008
Presupuesto Total 252317
Nombre Acción Desarrollo del pensamiento lógico
Descripción Se realizaron situaciones que los alumnos y alumnas tuvieron que resolver dependiendo del nivel en el que se trabajó,como por ejemplo: armar rompecabezas, laberintos en kinder, 1º y 2º año, en los demás cursos situaciones tanto oralescomo escritas y de menor a mayor complejidad dependiendo del curso.
Responsable UTP y Docentes
Fecha Inicio 10/2008 Fecha Término 11/2008
Presupuesto Total 151892
6. Metas de Efectividad
Justificaciones• 4º Básico
Áreas de Gestión Institucional
(Sin Justificaciones)
• 8º BásicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin Justificaciones)
Curso Subsector Puntaje SIMCE Niveles de Logro
Inicial Avanzado
2007 a 4 años 2007 a 4 años 2007 a 4 años
4º Básico Educación Matemática 253.0 278.0 33 25 22 48
Lenguaje y Comunicación 257.0 285.0 48 30 22 50
Comprensión del medionatural
267.0 287.0 26 18 37 60
Comprensión del medio socialy cultural
220.0 270.0 1 0 1 100
8º Básico Educación Matemática 243.0 263.0 -7 -7
Lenguaje y Comunicación 250.0 275.0 -7 -7
Comprensión del medionatural
259.0 278.0 -7 -7
Comprensión del medio socialy cultural
244.0 270.0 -7 -7
7. Selección de Sub-sectores que trabajarán en la ejecución del Plan
Subsector Jun-Dic2008
Ene-Dic2009
Ene-Dic2010
Ene-Dic2011
Ene-Jun2012
Educación Matemática (NB3-NB6) X X X X X
Educación Matemática (NT1-NB2) X X X X X
Lenguaje y Comunicación (NB3-NB6) X X X X X
Lenguaje y Comunicación (NT1-NB2) X X X X X
Comprensión del medio natural (NB3-NB6) X X X X X
Comprensión del medio natural (NT1-NB2) X X X X X
Comprensión del medio social y cultural (NB3-NB6) - - X X X
Comprensión del medio social y cultural (NT1-NB2) X X X X X
8. Metas de Velocidad Lectora
• 1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• 3º básico y 4º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• 5º básico a 8º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
% de estudiantes alcanzan el nivel condesempeño equivalente o superior a lacategoría Lectura medio alta
(1º básico y 2º básico) 100.0
(3º básico y 4º básico) 100.0
(5º básico a 8º básico) 100.0
9. Metas anuales en Comprensión Lectora
• Conciencia fonológica
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• Aproximación y motivación a la lectura
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
3º básico y 4º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• Interpretación de signos escritos
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Metas anuales en Comprension Lectora
Aprendizaje Clave% de estudiantes de alcanza el nivel de desempeño equivalenteo superior al ciclo correspondiente
NT1 y NT2 1º básico y/o 2º básico 3º básico y/o 4º básico
Conciencia fonológica 100.0
Aproximación y motivación a la lectura 100.0 100.0 100.0
Interpretación de signos escritos 100.0 100.0 100.0
Reconocimiento de tipo de texto 100.0 100.0
Extraer información 100.0 100.0 100.0
Parafraseo 100.0 100.0
Argumentación 100.0 100.0 100.0
Incremento de vocabulario 100.0 100.0 100.0
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
3º básico y 4º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• Reconocimiento de tipo de texto
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• Extraer información
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
3º básico y 4º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje
(Sin justificaciones)
• Parafraseo
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• Argumentación
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
3º básico y 4º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
• Incremento de vocabulario
NT1 y NT2Áreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
1º básico y 2º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje
(Sin justificaciones)
3º básico y 4º básicoÁreas de Gestión Institucional
(Sin justificaciones)
Ámbito del subsector de lenguaje(Sin justificaciones)
10. Metas optativas
10.1 Educación Matemática
Números
Formas y espacio
Resolución de problemas
10.2 Lenguaje y Comunicación
Comunicación oral
Lectura
Escritura
Manejo de la lengua
10.3 Comprensión del medio natural
Seres vivos y su interacción con el ambiente
Procesos físicos y químicos
Universo
10.4 Comprensión del medio social y cultural
Diagnostico
Meta Tenemos como meta un 70% para el Primer Ciclo y para el Segundo Ciclo un 65%
Diagnostico
Meta Primer Ciclo 45% y Segundo ciclo 57%
Diagnostico
Meta Subir a un 55% en todos los cursos
Diagnostico
Meta 50% en el Primer Ciclo y un 56% en Segundo Ciclo
Diagnostico
Meta 65% en Prebásica, 75% en Primer Ciclo y 90% en Segundo ciclo.
Diagnostico
Meta La meta para mejorar los resultados de lectura en Prebásica y Primer ciclo es subir en 10 puntos porcentuales encada nivel durante el año y 15 puntos en Segundo Ciclo.
Diagnostico
Meta La meta es lograr en Prebásica un 35% anual, en Primer Ciclo Básico un 80% y en Segundo Ciclo un 85%
Diagnostico
Meta La meta es de un 75% para todos los niveles.
Diagnostico
Meta La meta anual es de un 40% en Prebásica, un 60% en Primer Ciclo y un 80% en Segundo Ciclo.
Diagnostico
Meta La meta para Prebásica es de un 70%, para 1º a 4º año es de un 85% y para 5º a 8º año es de un 92%
Diagnostico
Meta La meta es de un 45% para Prebásica, un 65% para Primer Ciclo y un 80% para Segundo Ciclo
Ubicación temporal
Sentido Espacial
Identidad y Diversidad
Diagnostico
Meta La meta para este año es de un 60% en Prebásica, un 75% en Primer Ciclo.
Diagnostico
Meta La meta para este año es de un 60% en Prebásica, un 75% en Primer Ciclo.
Diagnostico
Meta La meta para este año es de un 60% en Prebásica, un 75% en Primer Ciclo.
11. Acciones de Mejoramiento de los Aprendizajes
11.1 Educación Matemática
Ambito Medir avances de aprendizajes
Objetivo Esperado Sistema de medición de los avances de los aprendizajes
Nº Acción Inicio Término
1Aplicación de evaluaciones orales en NT1 y NT2 a través de los cuales se constará el estado deavanc 06/2009 11/2009
2 Aplicación de evaluaciones orales y escritas en las que los alumnos y alumnas de primer año, colore 06/2009 11/2009
3Aplicación de evaluaciones escritas a los alumnos y alumnas de segundo a cuarto año Básico, en lasq 06/2009 11/2009
4 Desarrollo de evaluaciones en Segundo Ciclo Básico. 06/2009 11/2009
5 Análisis de las evaluaciones. 06/2009 11/2009
Nombre Acción Aplicación de evaluaciones orales en NT1 y NT2 a través de los cuales se constará el estado de avanc
Descripción Se realizarán dos evaluaciones orales con material concreto, láminas, proyecciones y otros durante el año.
Responsable U.T.P. Educadoras de Párv
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 6800000
Nombre Acción Aplicación de evaluaciones orales y escritas en las que los alumnos y alumnas de primer año, colore
Descripción Se realizarán dos evaluaciones para medir el avance de los alumnos y alumnas.
Responsable U.T.P. Profesores jefes.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 4500000
Nombre Acción Aplicación de evaluaciones escritas a los alumnos y alumnas de segundo a cuarto año Básico, en las q
Descripción Se realizarán dos evaluaciones anuales para medir el estado de avance de los alumnos y alumnas y tomarmedidas remediales.
Responsable U.T.P. Profesores jefes.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 345000
Nombre Acción Desarrollo de evaluaciones en Segundo Ciclo Básico.
Descripción Desarrollar evaluaciones de conocimiento, desarrollo del pensamiento lógico, tratamiento de la información ygeometría de acuerdo al ciclo de 5º a 8º año básico.
Responsable UTP y Profesores de asig
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 60000
Nombre Acción Análisis de las evaluaciones.
Descripción Se desarrollarán análisis de las evaluaciones de los alumnos y alumnas al término de cada mes, junio y noviembrea través de cuadros comparativos de los avances o retrocesos en Consejos Técnicos.
Responsable Direc.UTP y Doc. de asign
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Acción Inicio Término
1 Realización de Talleres de capacitación en el área de evaluación, especificamente en la elaboración 05/2009 06/2009
2 Utilización de metodologías innovadoras dentro del aula, para facilitar los aprendizajes de los alum 05/2009 11/2009
3 Realización de jornadas de reflexión entre los Profesores de primer ciclo y las Educadoras de Párvul 05/2009 12/2009
4 Unificar los criterios de planificación de la enseñanza, en los niveles de transición, concordando e 05/2009 12/2009
Nombre Acción Realización de Talleres de capacitación en el área de evaluación, especificamente en la elaboración
Descripción Realización de capacitaciones a los docentes para elaborar instrumentos de evaluación que midan certeramentelos aprendizajes de los estudiantes.
Responsable Dirección, U.T.P.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Presupuesto Total 4500000
Nombre Acción Utilización de metodologías innovadoras dentro del aula, para facilitar los aprendizajes de los alum
Descripción Se realizarán reuniones de estudio de clases para mejorar el trabajo de aula.
Responsable U.T.P. y Docentes de aula
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 550000
Nombre Acción Realización de jornadas de reflexión entre los Profesores de primer ciclo y las Educadoras de Párvul
Descripción Articulación entre Prebásica y Primer Año.
Responsable U.T.P Educ. de Párv y doc
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 153000
Nombre Acción Unificar los criterios de planificación de la enseñanza, en los niveles de transición, concordando e
Descripción Se desarrollarán planificaciones de proyectos en los cuales se trabajen todos los núcleos de aprendizaje de lospárvulos.
Responsable U.T.P Educadoras de Párvu
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1388730
Nombre ServicioATE
Capacitación
Objetivo delServicio
Realizar talleres de capacitación en el área evaluación en elaboración de instrumentos evaluativos
Resultado Esperado Mejorar los aprendizajes de los estudiantes con instrumentos evaluativos con diversidad de itemes y de mayorcomprensión y realización.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Acción Inicio Término
1Realización de jornadas de análisis del Marco para la Buena Enseñanza, por Dominios, en jornadasde 05/2009 09/2009
2Programación de acompañamiento al aula por la Dirección y jefe de U.T.P. y ejecución, paramonitorea 05/2009 10/2009
3Aplicación de metodología Estudio de Clase, donde los Docentes, planifican, ejecutan, observan yana 05/2009 11/2009
4 Análisis del apoyo a la gestión del Docente en el aula y el estudio de clase, en jornadas de reflexi 05/2009 11/2009
Nombre Acción Realización de jornadas de análisis del Marco para la Buena Enseñanza, por Dominios, en jornadas de
Descripción Que los docentes conozcan a cabalidad el MBE y lo manejen en susplanificaciones y acción docente en el aulacon propiedad.
Responsable Dirección, U.T.P.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 09/2009
Presupuesto Total 550000
Nombre Acción Programación de acompañamiento al aula por la Dirección y jefe de U.T.P. y ejecución, para monitorea
Descripción Observar y detectar deficiencias que se puedan producir en el desarrollo de la clase y que eventualmente puedanocasionar aprendizajes deficitarios en los estudiantes para remediarlas con los docentes en jornadas de reflexiónpedagógicas
Responsable Dirección, U.T.P.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 230000
Nombre Acción Aplicación de metodología Estudio de Clase, donde los Docentes, planifican, ejecutan, observan y ana
Descripción Fortalecimiento del trabajo en equipo.
Responsable U.T.P y Docentes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 4250000
Nombre Acción Análisis del apoyo a la gestión del Docente en el aula y el estudio de clase, en jornadas de reflexi
Descripción Análisis en reflexión pedagógica de estudio de clases y gestión docente en el aula.
Responsable Dirección, UTP y Docentes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 630000
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Acción Inicio Término
1Derivación de alumnos y alumnas con bajo rendimiento pedagógico a redes de apoyo (GD,integración y 05/2009 11/2009
2 Implementación de refuerzo educativo para alumnos y alumnas con bajo rendimiento. 08/2009 10/2009
3 Creación de Talleres avanzados para alumnos y alumnas destacados en Matemáticas. 05/2009 11/2009
4 Preparación de material para alumnos y alumnas de lento aprendizaje. 05/2009 12/2009
5 Adquisición de textos que favortezcan de mejor manera el aprendizaje de los estudiantes 06/2009 12/2009
Nombre Acción Derivación de alumnos y alumnas con bajo rendimiento pedagógico a redes de apoyo (GD, integración y
Descripción Reforzar a los estudiantes de bajo rendimiento y con problemas de aprendizaje con las redes de apoyo.
Responsable UTP,P.de asig y especiali
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 1824000
Nombre Acción Implementación de refuerzo educativo para alumnos y alumnas con bajo rendimiento.
Descripción Reforzar a los estudiantes en los subsectores deficitarios, para mejorar sus aprendizajes.
Responsable Direc. UTP, Prof. de asig
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 1500000
Nombre Acción Creación de Talleres avanzados para alumnos y alumnas destacados en Matemáticas.
Descripción Reforzar a los alumnos de buen rendimiento para entregarles conocimientos más avanzados de los contenidosvistos en sus cursos y que estén mejor preparados para la enseñanza media
Responsable Profesores de aula.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 600000
Nombre Acción Preparación de material para alumnos y alumnas de lento aprendizaje.
Descripción Selección de materiales especiales para apoyar el aprendizaje de estos alumnos y alumnas y lograr nivelarlos consus pares con apoyo de GD.
Responsable UTP, Doc. GD y P. de asig
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 600000
Nombre Acción Adquisición de textos que favortezcan de mejor manera el aprendizaje de los estudiantes
Descripción Selección de textos de estudios de editoriales exitosas en los contenidos que entrega como Santillana, Arrayán ySingapur para potenciar más y mejores aprendizajes en los alumnos y alumnas.
Responsable Direc.ción y UTP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1500000
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Acción Inicio Término
1 realización de talleres para padres y apoderados/as en reuniones de microcentros en las que trabajar 05/2009 12/2009
2Entrega de informativos a los padres y apoderadosen los que se les instará a comprometerse demanerj 05/2009 12/2009
11.2 Lenguaje y Comunicación
Nombre Acción realización de talleres para padres y apoderados/as en reuniones de microcentros en las que trabajar
Descripción Los docentes en sus reuniones de curso trabajarán guías con los contenidos de mayor dificultad para losalumnos/as con sus apoderados para que ellos los guien en las tareas que deban realizar en sus hogares.
Responsable UTP, Prof. Jefes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 280000
Nombre Acción Entrega de informativos a los padres y apoderadosen los que se les instará a comprometerse de manerj
Descripción Mensualmente se entregará un informativo a los padres y apoderados en el cual se le instará a comprometerse demanera responsable en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos e hijas haciendo incapié en que sonellos los primeros educadores de su familia.
Responsable Dirección y UTP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 180000
Ambito Medir avances de aprendizajes
Objetivo Esperado Sistema de medición de los avances de los aprendizajes
Nº Acción Inicio Término
1Realización de evaluaciones dos veces al año en las que se visualizará el avance en lecturacomprens 05/2009 11/2009
2 Evaluaciones en Velocidad Lectora. 05/2009 11/2009
3 Articulación Prebásica y Primer Año Básico 05/2009 12/2009
4 Análisis de las evaluaciones aplicadas a todos los niveles. 06/2009 12/2009
5 Producción de textos. 06/2009 11/2009
Nombre Acción Realización de evaluaciones dos veces al año en las que se visualizará el avance en lectura comprens
Descripción Se realizarán en los meses de mayo y noviembre evaluaciones de lectura comprensiva desde Prebásica a 8º añoslas cuales se analizarán en Jornadas de Reflexión Pedagógica y se tomarán las medidas remediales.
Responsable Dir. UTP y P. de asig.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 200000
Nombre Acción Evaluaciones en Velocidad Lectora.
Descripción En los meses de mayo, agosto y noviembre se realizarán evaluaciones en Velocidad Lectora las que se analizaránen Jornadas de Reflexión Pedagógica para ver el avance de los estudiantes y tomar medidas remediales
Responsable Dir. UTP, Equipo SEP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 160000
Nombre Acción Articulación Prebásica y Primer Año Básico
Descripción Se realizarán articulaciones entre Kinder y 1º Básico cada dos meses para asegurar la secuencia de losaprendizajes de los alumnos y alumnas.
Responsable UTP, P. Parv. y 1º Año
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 430000
Nombre Acción Análisis de las evaluaciones aplicadas a todos los niveles.
Descripción Se desarrollarán en jornadas de Reflexión Pedagógica análisis de las evaluaciones aplicadas y articulación en losmeses de junio, agosto y noviembre mediante cuadros comparativos que detectarán avances y retrocesos paratomar acciones que permitan revertir las situaciones en los casos deficitarios.
Responsable UTP; P. de Asig. y Parvul
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 500000
Nombre Acción Producción de textos.
Descripción Se realizarán dos evaluaciones en ámbito de la producción de textos enPrimer Ciclo y 6º y 8º año básico para medir vocabulario, redacción y la capacidad de seguir instrucciones segúnpauta elabnorada para el efecto.
Responsable UTP y Equipo SEP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Acción Inicio Término
1 Realización de diseños de aula según formato. 05/2009 12/2009
2 Retroalimentación de contenidos. 05/2009 12/2009
3 Uso de metodologías innovadoras. 05/2009 12/2009
4 Dotar a los docentes de aula de herramientas efectivas. 08/2009 08/2009
Nombre Acción Realización de diseños de aula según formato.
Descripción Se planificará en forma mensual y clase a clase según formato entregado por UTP.
Responsable UTP, Docentes de aula
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 120000
Nombre Acción Retroalimentación de contenidos.
Descripción Se desarrollar,an evaluaciones periódicas tanto escritas como orales y se retroalimentarán los contenidosdeficitarios para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Responsable UTP, Docentes de aula.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 230000
Nombre Acción Uso de metodologías innovadoras.
Descripción Utilización de metodologías innovadoras para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos yalumnas.
Responsable UTP y Docentes de aula
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 600000
Nombre Acción Dotar a los docentes de aula de herramientas efectivas.
Descripción Realización de capacitaciones que entreguen a los docentes de aula las herramientas necesarias para fortalecer laacción docente mediante guías de aprendizaje que favorezcan en forma efectiva los aprendizajes de losestudiantes.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 08/2009
Presupuesto Total 2600000
Nombre ServicioATE
Evaluación
Objetivo delServicio
Dotar a los docentes de aula de herramientas para desarrollar en el aula guías de aprendizaje.Conformar un banco de guías de aprendizaje para los distintos niveles del currículo.
Resultado Esperado Lograr aprendizajes efectivos en los educandos y que les permitan desarrollar los contenidos de cualquiersubsector en forma individual y en forma independiente para fortalecer su autocrecimiento y en forma específicaelevar el autoestima de los alumnos y alumnas de aprendizajes más lentos.
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 08/2009
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Acción Inicio Término
1 Análisi del Marco para la buena Enseñanza. 05/2009 06/2009
2 Supervisión al trabajo de aula 06/2009 10/2009
3 Metodología de estudio de clase. 06/2009 11/2009
4 Análisis de apoyo a la gestión docente. 06/2009 11/2009
Nombre Acción Análisi del Marco para la buena Enseñanza.
Descripción Se realizarán jornadas de análisis de los dominios del MBE en Jornadas de Reflexión Pedagógica en los meses demayo y junio calendarizadas por el equipo de gestión para lograr en los docentes de aula la apropiación de estaimportante herramienta del trabajo docente.
Responsable Dirección y Jefe UTP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Presupuesto Total 600000
Nombre Acción Supervisión al trabajo de aula
Descripción Se realizará una calendarización de supervisión al trabajo de aula de la Dirección y Jefe de UTP para monitorear yapoyar la gestión pedagógica del docente en los meses de junio y octubre y se analizará lo visto en jornadas dereflexión pedagógica la última semana de cada mes.
Responsable Dirección y Jefe de UTP.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Metodología de estudio de clase.
Descripción Aplicación de metodologías de estudio de clases donde los docentes planifican, ejecutan, observan y analizan unaclase en un determinado subsector de aprendizaje en Primer Ciclo Básico para fortalecer el trabajo en equipo.
Responsable Jefe UTP y Docentes 1º Ci
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Análisis de apoyo a la gestión docente.
Descripción En Jornadas de Reflexión Pedagógica se analizará el estudio de clases y se fomentará este tipo de trabajodocente por los beneficios que entrega a la acción docente en el aula.
Responsable Direc. UTP y Docentes
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Acción Inicio Término
1 Trabajo con redes de apoyo. 05/2009 12/2009
2 Refuerzo educativo. 06/2009 11/2009
3 Creación de talleres. 08/2009 10/2009
4 Preparación de materiales especiales. 07/2009 11/2009
5 Adquisición de textos. 05/2009 06/2009
6 Formación de Monitores. 08/2009 12/2009
7 Programación de concursos internos. 09/2009 10/2009
Nombre Acción Trabajo con redes de apoyo.
Descripción Se derivarán los alumnos y alumnas de bajo rendimiento pedagógico a las redes de apoyo que tiene elestablecimiento como Sicólogo, GD. TEL e Integración según sea la necesidad pedagógica de cada uno parabeneficiar el proceso enseñanza aprendizaje de ellos/as.
Responsable Jefe UTP y Docentes de As
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1200000
Nombre Acción Refuerzo educativo.
Descripción Implementación de refuerzo educativo para los alumnos y alumnas prioritarios con bajo rendimiento académicodespués del horario de clases en programa Clic en sala de enlaces.
Responsable Direc. UTP y Docentes
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 2736000
Nombre Acción Creación de talleres.
Descripción Se crearán talleres avanzados para alumnos y alumnas destacados/as en Lenguaje y comunicación que lespermitan aumentar sus conocimientos con contenidos superiores al curriculo de su curso.
Responsable Profesores de aula.
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Preparación de materiales especiales.
Descripción Se aunarán criterios en Consejos Técnicos para ayudar de mejor manera a los estudiantes de aprendizajesdeficitarios y lentos a través de la búsqiueda, adquisición y preparación de materiales que les permitan elevar susconocimientos de una forma más lúdica.
Responsable UTP, Prof. Espec y de aul
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 1400000
Nombre Acción Adquisición de textos.
Descripción Se comprarán textos de comprensión lectora, redacción y de trabajo de editorial Santillana y Arrayán u otra quecubra los requerimientos del establecimiento para favorecer un mejor y mayor aprendizaje de los estudiantes,además de software educativos de cuentos, fábulas, canciones u otros que favorezcan la comprensión oral dePrebásica y NB1.
Responsable Direc. UTP y Docentes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Presupuesto Total 1450000
Nombre Acción Formación de Monitores.
Descripción Se formarán monitores entre los alumnos y alumnas destacados para apoyar el aprendizaje de sus compañeros ycompañeras que presenten atrasos pedagógicos.
Responsable Profesores de aula.
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Programación de concursos internos.
Descripción Se programarán concursos internos de velocidad lectora y creación literaria, destacando los mejores trabajosmediante la publicación de sus creaciones en diarios murales, actos matinales y diario informativo delestablecimiento, además de incentivos como Obsequios, diplomas, entre otros.
Responsable Direc. UTP,Docentes
Fecha Inicio 09/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 60000
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Acción Inicio Término
1 Talleres para Padres y Apoderados. 05/2009 12/2009
2 Informativos para Padres. 06/2009 12/2009
Nombre Acción Talleres para Padres y Apoderados.
Descripción Realización de talleres para Padres y Apoderados en reuniones de Microcentros con desarrollo de guías de loscontenidos tratados para que orienten el trabajo de sus hijos e hijas en el hogar.
Responsable UTP, Profesores Jefes.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Informativos para Padres.
Descripción Se entregará informativos a los Padres y Apoderados trimestralmente en las reuniones de Microcentrosinstándolos a comprometerse con el proceso enseñanza de sus hijos, hijas o pupilos/as.
Responsable Direc.UTP, Prof. Jefes
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
11.3 Comprensión del medio natural
Presupuesto Total 70000
Ambito Medir avances de aprendizajes
Objetivo Esperado Sistema de medición de los avances de los aprendizajes
Nº Acción Inicio Término
1 Medición de Conocimientos. 07/2009 12/2009
2 Realización de evaluaciones en NB1. 06/2009 12/2009
3 Desarrollo de evaluaciones de 2º a 8º Año Básico. 06/2009 12/2009
4 Análisis de las evaluaciones. 07/2009 12/2009
Nombre Acción Medición de Conocimientos.
Descripción Realización de evaluaciones orales en Prebásicaal término de cada semestre para medir los conocimientos de losniños y niñas.
Responsable Jefe UTP y Parvularias.
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 800000
Nombre Acción Realización de evaluaciones en NB1.
Descripción Realizar pruebas orales y escritas en Primer año Básico con figuras representativas uniendo, pareando,coloreando y escribiendo dependiendo del mes en que se realicen.
Responsable Jefe UTP y profesoras de
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 350000
Nombre Acción Desarrollo de evaluaciones de 2º a 8º Año Básico.
Descripción Desarrollar evaluaciones de conocimientos tanto orales como escritas de acuerdo a los contenidos del currículo en2º, 3º y 4º años.Desarrollo de evaluaciones, disertaciones, trabajos de investigación para todos los alumnos yalumnas de 5º a 8ºaño básico.
Responsable UTP y Profesoras de Curso
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1300000
Nombre Acción Análisis de las evaluaciones.
Descripción Se realizarán análisis de las evaluaciones de los alumnos y alumnas mediante cuadros comparativos al término decada semestre.
Responsable UTP y prof. de C. y Asig.
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Acción Inicio Término
1 Diseños de Aula. 05/2009 12/2009
2 Implementación de un sistema de evaluaciones. 06/2009 11/2009
3 Uso de nuevas metodologías. 05/2009 12/2009
4 Visitas guiadas. 08/2009 11/2009
5 Capacitación en evaluación 06/2009 07/2009
Nombre Acción Diseños de Aula.
Descripción Planificación de la acción docente en el aula mensual y clase a clase siguiendo formato entregado por UTP.
Responsable UTP y Docentes de aula
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Implementación de un sistema de evaluaciones.
Descripción Implementar un sistema de evaluaciones periódicas tanto escritas como orales para retroalimentar contenidos.
Responsable UTP y Docentes de aula.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 500000
Nombre Acción Uso de nuevas metodologías.
Descripción Utilización de metodologías innovadoras que faciliten un mejor aprendizaje de los contenidos tratados en losalumnos y alumnas.
Responsable Direc.UTP, Doc. de aula.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 2200000
Nombre Acción Visitas guiadas.
Descripción Realización de visitas guiadas a museos de Ciencia, parques naturales y otros para experimentar en terreno lovisto en clases e incrementar el acerbo cultural de los estudisntes.
Responsable Direc,UTP y Doc. de aula
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 900000
Nombre Acción Capacitación en evaluación
Descripción Capacitación a todos los docentes en elaboración de intrumentos evaluativos.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 0
Nombre ServicioATE
Capacitación
Objetivo delServicio
Capacitar a los docentes para desarrollar metodologías de proyectos de aula en todos los subsectores con elobjetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Resultado Esperado Elevar los resultados en el SIMCE y dotar a los estudiantes de herramientas de aprendizajes favorezcan lamemoria a largo plazo.
Fecha Inicio 10/2009 Fecha Término 10/2009
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Acción Inicio Término
1 Metodología de estudio de clase. 06/2009 11/2009
2 Análisis del Marco para la Buena Enseñanza. 05/2009 06/2009
3 Análisis de apoyo a la gestión docente. 06/2009 11/2009
4 Supervisión al trabajo de aula. 06/2009 10/2009
Nombre Acción Metodología de estudio de clase.
Descripción Aplicación de metodologías de estudio de clases donde losdocentes planifican, ejecutan, observan y analizan unaclase de un par en un determinado subsector de aprendizaje en Primer Ciclo Básico para fortalecer el trabajo enequipo.
Responsable Jefe UTP y Docentes 1º Ci
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Análisis del Marco para la Buena Enseñanza.
Descripción Se desarrollarán jornadas de análisis de losdominios del Marco para La Buena Enseñanza en Jornadas deReflexión Pedagógica en los meses de mayo y junio calendarizadas por el equipo de gestión para lograr en losdocentes de aula la apropiación de esta importante herramienta del trabajo docente.
Responsable Dirección y Jefe UTP.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Análisis de apoyo a la gestión docente.
Descripción En Jornadas de Reflexión Pedagógica se analizará el estudio de clases y se fomentará este tipo de trabajo y losbeneficios que aporta a la acción docente en el aula.
Responsable Direc. UTP y docentes
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Supervisión al trabajo de aula.
Descripción Se realizará una calendarización de supervisión al trabajo de aula de la Dirección y Jefe de UTP para monitorear yapoyar la gestión pedagógica del docente en los meses de junio y octubre y se analizará lo vistos en Jornada deReflexión Pedagógica o Consejo Técnico la última semana de cada mes.
Responsable Dirección y UTP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Acción Inicio Término
1 Trabajo con redes de apoyo. 05/2009 12/2009
2 Reforzamiento pedagógico. 06/2009 11/2009
3 Creación de talleres. 08/2009 10/2009
4 Implementación de material didáctico 07/2009 11/2009
5 Adquisición de textos. 05/2009 06/2009
6 Formación de monitores. 08/2009 12/2009
7 Exposiciones científicas. 08/2009 11/2009
Nombre Acción Trabajo con redes de apoyo.
Descripción Se derivarán los alumnos y alumnas de bajo rendimiento pedagógico a las redes de apoyo que tiene elestablecimiento como sicológo, GD, TEL e Integración según sea la necesidad pedagógica de cada uno parabeneficiar el proceso de enseñanza aprendizaje de cada uno de ellos/ellas.
Responsable Jefe UTP y Doc. de Asigna
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Reforzamiento pedagógico.
Descripción Implementación de refuerzo educativo para los alumnos yalumnas con bajo rendimiemto académico después delhorario de clases en programa clic u otros en sala de enlaces.
Responsable Direc.UTP y Docentes
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Creación de talleres.
Descripción Se crearán talleres avanzados para los alumnos y alumnas destacados en Ciencias que ayuden a aumentar susconocimientos en laboratorio de ciencias y en computación con contenidos superiores al currículo del curso.
Responsable Profesores de aula.
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 1200000
Nombre Acción Implementación de material didáctico
Descripción Se aunarán criterios en consejos técnicos para ayudar a los estudantes de aprendizaje lento mediante laadquisición con dineros SEP de materiales que implementen correctamente el laboratorio de Ciencias para elevarsus conocimientos de una manera más lúdica al trabajar con materiales concretos.
Responsable Direc. UTP y docentes
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Adquisición de textos.
Descripción Se comprarán textos de Ciencias para todos los estudiantes que no los reciben vía ministerio de educación,Prebásica y NB1 y textos guías para el docente que permitan complementar las clases con mejores contenidos yguías de desarrollo, además de láminas de diversas áreas de la ciencia y software educativos.
Responsable Dirección y docentes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Presupuesto Total 550000
Nombre Acción Formación de monitores.
Descripción Se elegirán a los alumnos y alumnas destacados en Ciencias para sirvan de monitores de sus compañeros/as quetengan problemas de aprendizaje en este subsector.
11.4 Comprensión del medio social y cultural
Responsable Profesor de aula.
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Exposiciones científicas.
Descripción Se realizarán exposiciones en Ciencias para crear conciencia en los estudiantes del cuidado del medio ambiente ylos recursos no renovables.
Responsable Direc.UTP y Doc. de asign
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 75000
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Acción Inicio Término
1 Talleres para Padres y Apoderados. 05/2009 12/2009
2 Informativos para Padres y Apoderados. 05/2009 12/2009
Nombre Acción Talleres para Padres y Apoderados.
Descripción Realización de talleres para Padres y Apoderados en reuniones de Microcentros con desarrollo de guías con loscontenidos tratados en clases para que ellos/as orienten el trabajo de sus hijos e hijas en el hogar.
Responsable UTP, Profesores Jefe.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Informativos para Padres y Apoderados.
Descripción Se entregará informativos a los Padres y Apoderados trimestralmente en las reuniones de Microcentrosinstándolos a comprometerse con el proceso enseñanza aprendizaje y refuerzo de valores a sus hijos e hijas opupilos/as.
Responsable Direc.UTP,Prof. Jefes.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Medir avances de aprendizajes
Objetivo Esperado Sistema de medición de los avances de los aprendizajes
Nº Acción Inicio Término
1 Medición de conocimientos. 07/2009 12/2009
2 Medición de logros. 06/2009 12/2009
3 Medición de Logros. 06/2009 11/2009
Nombre Acción Medición de conocimientos.
Descripción Realización de evaluaciones orales en Prebásica con material concreto al término de cada semestre para medirlos conocimiemtos alcanzados por los niños y niñas.
Responsable Jefe UTP y Parvularias.
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 790000
Nombre Acción Medición de logros.
Descripción Realización de evaluaciones orales y escritas en las que los alumnos y alumnas de Primer Año Básico coloreen,pareen, unan o dibujen para constatar el estado de avance de ellos.
Responsable Jefe UTP y Docente.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 400000
Nombre Acción Medición de Logros.
Descripción Aplicación de evaluaciones escritas a los alumnos y alumnas de Segundo a Cuarto Año Básico para medir logrosde aprendizajes.
Responsable UTP y Profesores.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 400000
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Acción Inicio Término
1 Criterios de Planificación. 05/2009 12/2009
2 Jornadas de Reflexión Pedagógica. 06/2009 10/2009
3 Capacitación en el área evaluación. 06/2009 07/2009
Nombre Acción Criterios de Planificación.
Descripción Unificar los criterios de planificación de la enseñanaza en los niveles de transición concordando un modelo arealizar por las educadoras de párvulos.
Responsable UTP y Parvularias.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Jornadas de Reflexión Pedagógica.
Descripción Realización de Jornadas de Reflexión Pedagógicas entre las docentes del primer ciclo básico y las Educadoras dePárvulos para intercambio de experiencias respecto de la planificación, metodologías y formas de evaluación.
Responsable UTP, Doc. 1º C. E.Párv.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Capacitación en el área evaluación.
Descripción Realización de talleres de capacitación en la elaboración de instrumentos deevaluación.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 4200000
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Acción Inicio Término
1 Análisis del Marco para la Buena Enseñanza. 06/2009 07/2009
2 Análisis de apoyo a la gestión docente. 06/2009 11/2009
3 Supervisión al trabajo de aula. 06/2009 10/2009
4 Metodología de estudio de clase. 06/2009 11/2009
Nombre Acción Análisis del Marco para la Buena Enseñanza.
Descripción Se desarrollarán jornadas de análisis de los dominios del Marco para La Buena Enseñanza en Jornadas deReflexión Pedagógica en los meses de mayo y junio calendarizadas por el equipo de gestión para lograr en losdocentes de aula la apropiación de esta importante herramienta del trabajo docente.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Análisis de apoyo a la gestión docente.
Descripción En Jornadas de Reflexión Pedagógica se analizará el estudio de clases y se fomentará este tipo de trabajo y losbeneficios que aporta a la acción docente en el aula.
Responsable Jefe UTP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Supervisión al trabajo de aula.
Descripción Se realizará una calendarización de supervisión al trabajo de aula de la Dirección y Jefe de UTP para monitoreary apoyar la gestión pedagógica del docente en los meses de junio y octubre y se analizará lo vistos en Jornada deReflexión Pedagógica o Consejo Técnico la última semana de cada mes.
Responsable Dirección y UTP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Metodología de estudio de clase.
Descripción Aplicación de metodologías de estudio de clases donde losdocentes planifican, ejecutan, observan y analizan unaclase de un par en un determinado subsector de aprendizaje en Primer Ciclo Básico para fortalecer el trabajo enequipo.
Responsable Jefe UTP y Docentes
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Acción Inicio Término
1 Adquisición de textos. 05/2009 06/2009
2 Trabajo con redes de apoyo. 05/2009 12/2009
3 Reforzamiento pedagógico. 08/2009 11/2009
4 Implementación de material didáctico 06/2009 07/2009
Nombre Acción Adquisición de textos.
Descripción Se comprarán textos de comprensión del medio social para todos los estudiantes que no los reciben vía ministeriode educación, Prebásica y NB1 y textos guías para el docente que permitan complementar las clases con mejorescontenidos y guías de desarrollo, además de globos terráqueos, mapas y otros.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 06/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Trabajo con redes de apoyo.
Descripción Se derivarán los alumnos y alumnas de bajo rendimiento pedagógico a las redes de apoyo que tiene elestablecimiento como sicológo, GD, TEL e Integración según sea la necesidad pedagógica de cada uno parabeneficiar el proceso de enseñanza aprendizaje de cada uno de ellos/ellas.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Reforzamiento pedagógico.
Descripción Implementación de refuerzo educativo para los alumnos yalumnas con bajo rendimiemto académico después delhorario de clases en programa clic u otros en sala de enlaces.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Implementación de material didáctico
Descripción Se aunarán criterios en consejos técnicos para ayudar a los estudiantes de aprendizaje lento mediante laadquisición con dineros SEP de materiales para elevar sus conocimientos de una manera más lúdica al trabajarcon materiales concretos.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 0
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Acción Inicio Término
1 Talleres para Padres y Apoderados. 05/2009 12/2009
2 Informativos para Padres y Apoderados. 05/2009 12/2009
Nombre Acción Talleres para Padres y Apoderados.
Descripción Realización de talleres para Padres y Apoderados en reuniones de Microcentros con desarrollo de guías con loscontenidos tratados en clases para que ellos/as orienten el trabajo de sus hijos e hijas en el hogar.
Responsable Jefe UTP y Docente.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Informativos para Padres y Apoderados.
Descripción Se entregará informativos a los Padres y Apoderados trimestralmente en las reuniones de Microcentrosinstándolos a comprometerse con el proceso enseñanza aprendizaje y refuerzo de valores a sus hijos e hijas opupilos/as.
Responsable Inspectoría General.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
12. Acciones de Mejoramiento de Gestión Institucional
11.1 Liderazgo
Objetivo Esperado Fortalecer el liderazgo del director y equipo directivo-técnico centrando la atención en lo académico y en lamantención de un clima organizacional que permita a cada actor del proceso educativo un compromiso total conlas acciones que le competen.
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Aulas con mejores condiciones. 05/2009 12/2009
2 Potenciar la acción docente 05/2009 07/2009
3 Reglas de convivencia. 05/2009 05/2009
4 Monitoreo de la acción docente. 05/2009 12/2009
5 Fortalecimiento del rol de los Padres y Apoderados. 05/2009 12/2009
6 Stándares de desempeño. 06/2009 12/2009
7 Promover una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa. 07/2009 12/2009
8 Implementación de mobiliario del local escolar. 05/2009 12/2009
9 Evaluación del liderazgo. 11/2009 11/2009
10 Acciones que permitan proveer recursos necesarios para todas las acciones escolares. 08/2009 11/2009
Nombre Acción Aulas con mejores condiciones.
Descripción Establecimiento de reglas que den cuenta de un aula con mejores condiciones para enseñar y aprender.
Responsable Inspector General
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Potenciar la acción docente
Descripción Planificación e implementación de una programación anual que potencie la acción docente en el aula, en loreferido a recursos, normas de convivencia, horarios, cronogramas y otros aspectos del quehacer docente.
Responsable Dirección.
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 1200000
Nombre Acción Reglas de convivencia.
Descripción Socialización de las reglas de convivencia a comienzo de cada año con apoderados y alumnos/as.
Responsable Inspector General
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 05/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Monitoreo de la acción docente.
Descripción Monitorear la realización de clases de acuerdo a una estructura establecida, en donde se distigan claramente lostres momentos de la clase (inicio, desarrollo y cierre)
Responsable Jefe UTP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
11.2 Liderazgo
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Fortalecimiento del rol de los Padres y Apoderados.
Descripción Desarrollo de diversas acciones que permitan fortalecer el rol de los padres y apoderados en el logro deaprendizajes de calidad de sus hijos e hijas: reuniones, charlas, capacitaciones,orientaciones, escuela parapadres.
Responsable Dirección y Doc. de Aula
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1080000
Nombre Acción Stándares de desempeño.
Descripción Acordar y mantener una política de stánderes de desempeño a los cuales deben ajustarse todos los actores delproceso educativo.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Promover una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
Descripción Organización y ejecución de actividades que promuevan la sana convivencia entre los docentes, los estudiantes,los padres y apoderados, asistentes y en general la comunidad escolar.
Responsable Direc, Doc, CGP;C.C.A.A
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Implementación de mobiliario del local escolar.
Descripción Planificación y ejecución de programas de mantención e implementación de mobiliario del local escolar, oficinas,salas de clases, y otras dependencias.
Responsable DEM, Direc. CGP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 6000000
Nombre Acción Evaluación del liderazgo.
Descripción Ejecución de programas de evaluación del liderazgo mediante la aplicación de encuestas de satisfacción de losususarios y personal
Responsable Inspector General
Fecha Inicio 11/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Acciones que permitan proveer recursos necesarios para todas las acciones escolares.
Descripción Programar y ejecutar diversas acciones que permitan proveer los recursos necesarios para todas las accionesescolares, sean éstas curriculares o extraescolares y que atienda al 100% las necesidades de cada uno de lossubsectores o grupos extraprogramáticos.
Responsable Consejo Escolar
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 1290000
11.3 Gestión Curricular
Objetivo Esperado Fortalecer el uso de tecnologías (TIC) en la acción de aula, de manera que los docentes entreguen clasesinteractivas motivantes como facilitadores en el logro de aprendizajes significativos acorde a los requerimientos delos alumnos y alumnas y a la sociedad moderna.
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Plan de uso tecnológico. 06/2009 12/2009
2 Implementación de un programa de adquisición de recursos tecnológicos, de audio y otros. 08/2009 12/2009
Nombre Acción Plan de uso tecnológico.
Descripción Diseñar un plan de uso tecnológico que involucre a todos los docentes de aula y que permita lograr aprendizajessignificativos en los alumnos y alumnas.
Responsable Jefe UTP, Enc. Informátic
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Implementación de un programa de adquisición de recursos tecnológicos, de audio y otros.
Descripción Implementar un programa de adquisición, reparación y mantención de recursos tecnológicos, de audio, artísticos yotros que permitan cubrir las necesidades de trabajos de investigación, tareas u otros que posibilitan el desarrollopedagógico,cultural y de autonomía de los estudiantes.
Responsable Dirección, Enc.Enlaces
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 3000000
Objetivo Esperado Socializar los principios de la Gestión Curricular (Accesibilidad:Conocer al alumno. Sistematización.Evaluar lasprácticas de manera permanente), que aseguren cobertura curricular y con aprendizajes de calidad.
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Organización de la Gestión Curricular. 05/2009 05/2009
2 Organización de la acción docente de 05/2009 12/2009
3 Supervisión de apoyo al aula. 06/2009 10/2009
4 Aplicación de pruebas estandarizadas. 06/2009 10/2009
5 Jornadas de Reflexión Pedagógica. 05/2009 12/2009
Nombre Acción Organización de la Gestión Curricular.
Descripción Definición y socialización de los principios, funamentos y organización de la gestión curricular.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 05/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Organización de la acción docente de
11.4 Gestión Curricular
Descripción Organizar la acción docente de aula mediante una planificación anual para determinar calendarios de entrega deplanificaciones de la acción pedagógica en cada uno de los niveles y subsectores.
Responsable Jefe UTP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Supervisión de apoyo al aula.
Descripción Implementar un sistema de supervisión de apoyo al aula que asegure la cobertura del curriculo y la efectividad dela acción docente.
Responsable Dirección y UTP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Aplicación de pruebas estandarizadas.
Descripción Aplicar pruebas estandarizadas en los subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática entodos los niveles una por semestre.
Responsable Equipo SEP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Jornadas de Reflexión Pedagógica.
Descripción Desarrollar en jornadas de reflexión pedagógica estudio de clases y análisis del MBE para mejorar la accióndocente en el aula.
Responsable Dirección y UTP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Objetivo Esperado sistematizar la práctica docente en Comprensión Lectora y desarrollo del pensamiento lógico mediante laresolución de problemas matemáticos, utilizando nuevas formas de enseñar y nuevas formas de aprender, demodo que permita mejorar los niveles de logro, también en otros subsectores, potenciando la reflexión pedagógicaa traves de "Análisi de clases" y la "articulación por y entre Ciclo".
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Definición de Metas. 05/2009 05/2009
2 Logro de Metas en los subsectores. 05/2009 12/2009
3 Jornadas de análisis de clases. 07/2009 11/2009
4 Salidas a terreno. 07/2009 11/2009
5 Fortalecimiento del aprendizaje. 06/2009 12/2009
Nombre Acción Definición de Metas.
Descripción Definir metas para cada uno de los aprendizajes claves que miden la comprensión y velocidad lectora por curso.
Responsable UTP Y Docentes de aula
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 05/2009
11.5 Gestión Curricular
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Logro de Metas en los subsectores.
Descripción "Desarrollo sistemático y permanente de actividades pedagógicas y extracurriculares que permitan lograr lasmetas realcionadas con el subsector de educación matemática: Conciencia Numérica en Pre-Básica, Prácticadiaria del cálculo mental, de Operatoria para alumnos integrados, atrasados y adelantados en aprendizajesApoyo con Método Gráfico de Singapur para alumnos de Tercero y Cuarto Básico."
Responsable Docentes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Jornadas de análisis de clases.
Descripción "Definición de la metodología de trabajo (Objetivo, Búsqueda de información, Actividades experienciales, difundirlo aprendido)en jornadas técnicas de reflexión pedagógica de análisis de clases.
Responsable Jefe UTP
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Salidas a terreno.
Descripción Organización y ejecución de cronograma de salidas a terreno para experiencias de aprendizajes cognitivos eIntercambios Sociales, Culturales, Deportivos, dentro y fuera de la localidad.
Responsable Inspector General y docen
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 800000
Nombre Acción Fortalecimiento del aprendizaje.
Descripción Organización y ejecución de diferentes acciones pedagógicas y extraprogramáticas que permitan fortalecer elaprendizaje en todos los cursos y en los diferentes subsectores.
Responsable Dirección
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 780000
Objetivo Esperado Sistematizar la práctica docente de modo que permita desarrollar una propuesta efectiva para mejorar losresultados SIMCE, en los subsectores de: Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Comprensión delMedio Natural, Social y Cultural.
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Definir metas. 06/2009 07/2009
2 Reforzamiento y Nivelación. 07/2009 07/2009
3 Pruebas Estandarizadas. 06/2009 10/2009
4 Análisis de resultados. 07/2009 11/2009
11.6 Recursos
Nombre Acción Definir metas.
Descripción Definición de metas e indicadores para cada uno de los aprendizajes claves en cada uno de los subsectoresponiendo enfásis en la Comprensión Lectora.
Responsable Equipo SEP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 900000
Nombre Acción Reforzamiento y Nivelación.
Descripción Desarrollo de jornadas para programar horarios de reforzamiento y nivelación priorizando los alumnos prioritariosde alto y bajo rendimiento.
Responsable Jefe UTP y docentes
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 07/2009
Presupuesto Total 500000
Nombre Acción Pruebas Estandarizadas.
Descripción Aplicación de pruebas estandarizadas en todos los ciclos tipo SIMCE.
Responsable Jefe UTP y Equipo SEP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 1200000
Nombre Acción Análisis de resultados.
Descripción Desarrollo de jornadas de análisis de resultados en Consejos Técnicos y Jornadas de Reflexión Pedagógica parala toma de decisiones en forma oportuna.
Responsable Dirección y UTP
Fecha Inicio 07/2009 Fecha Término 11/2009
Presupuesto Total 0
Objetivo Esperado Gestionar los recursos de manera efectiva de manera que puedan ser atendidas todas las necesidaes del porcesoeducativo de los alumnos y alumnas para lograr mejores resultados de aprendizaje.
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Desarrollo de capacitaciones. 06/2009 10/2009
2 Evaluación de desempeño. 06/2009 12/2009
3 Adquisición y mantención de recursos. 05/2009 12/2009
4 Programa de soporte técnico en informática y medios audiovisuales.. 05/2009 12/2009
5 Visitas en terreno 05/2009 12/2009
6 Premios y estímulos 09/2009 12/2009
Nombre Acción Desarrollo de capacitaciones.
Descripción Desarrollar acciones para capacitar y/o perfeccionar a los docentes para mejorar sus prácticas pedagógicas.
Responsable Equipo SEP
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 9000000
Nombre Acción Evaluación de desempeño.
Descripción Implementación de un sistema permanente de desempeño para docentes y asistentes de la educación.
Responsable Equipo Directivo.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 3200000
Nombre Acción Adquisición y mantención de recursos.
Descripción Adquirir recursos tecnológicos, materiales y de equipamiento y mantención de los ya existentes con el objetivo deque sean ocupados por todos los estudiantes que los requieran en beneficio de sus aprendizajes.
Responsable Equipo Directivo y SEP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 8100000
Nombre Acción Programa de soporte técnico en informática y medios audiovisuales..
Descripción Desarrollo de un programa permanente de soporte técnico para informática y medios audiovisuales requeridos porla comunidad educativa
Responsable Dirección
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1596000
Nombre Acción Visitas en terreno
Descripción Desarrollo de un programa de visitas a museos, parques, lugares históricos u otros que potencien y complementende manera lúdica el currículo de los estudiantes.
Responsable Insp.Gral y docentes
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 800000
Nombre Acción Premios y estímulos
Descripción Mantener un sistema de estímulos y premios para aquellos alumnos y alumnas que se destaquen por rendimiento,asistencia, disciplina, actividades artísticas y deportivas u otras que lo merezcan, también paradocentes cuyosestudiantes obtengan con buenos rendimientos y para asistentes de la educación que se destaquen ante suspares por su trabajo y responsabilidad.
Responsable Equipo SEP y Dirección
Fecha Inicio 09/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 1400000
Nombre ServicioATE
Capacitación
Objetivo delServicio
Perfeccionar a los docentes en elaboración de instrumentos evaluativos.
Resultado Esperado Mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes de los docentes en beneficio de mejores resultadosacadémicos de los alumnos y alumnas.
Fecha Inicio 06/2009 Fecha Término 07/2009
Nombre ServicioATE
Capacitación
Objetivo delServicio
Perfeccionar a los docentes en proyectos de aula que vayan en beneficio de más y mejores resultados deaprendizajes para los estudiantes y principalmente para los alumnos con dificultades pedagógicas y prioritarios.
11.7 Convivencia
Resultado Esperado Mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes de los docentes en beneficio de mejores resultadosacadémicos de los alumnos y alumnas.
Fecha Inicio 10/2009 Fecha Término 10/2009
Nombre ServicioATE
Capacitación
Objetivo delServicio
Perfeccionar a los docentes en elaboración de guías de aprendizaje que vayan en beneficio de más y mejoresresultados de aprendizajes para los estudiantes y principalmente para los alumnos con dificultades pedagógicas yprioritarios.
Resultado Esperado Mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes de los docentes en beneficio de mejores resultadosacadémicos de los alumnos y alumnas.
Fecha Inicio 08/2009 Fecha Término 08/2009
Objetivo Esperado Sensibilizar y compromoter a los actores del proceso educativo(directivos, profesores, asistentes de laeducación,padres, apoderados y sistema de educación) en el desarrollo y mantención de una convivencia escolarorientada al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos y alumnas.
Conclusiones delDiagnóstico
null
Nº Acción Inicio Término
1 Apoyo a la convivencia escolar. 05/2009 12/2009
2 Apoyo a la formación de hábitos de estudio. 05/2009 12/2009
3 Escuela abierta a la comunidad. 09/2009 10/2009
Nombre Acción Apoyo a la convivencia escolar.
Descripción Implementación de un sistema de normas de apoyo a la convivencia escolar que considere sanciones y estímulos.
Responsable Director DEM Dirc. Escuel
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 500000
Nombre Acción Apoyo a la formación de hábitos de estudio.
Descripción Desarrollar diversas acciones que orienten el quehacer de los padres en función de apoyar la formación de hábitosde estudio de sus hijos e hijas ( escuela de padres, charlas, guías de trabajo, entre otros)
Responsable Jefe de UTP
Fecha Inicio 05/2009 Fecha Término 12/2009
Presupuesto Total 0
Nombre Acción Escuela abierta a la comunidad.
Descripción Desarrollo de acciones que fortalezcan el concepto de escuela abierta a la comunidad a través de actividadesdesarrolladas en conjunto con los padres y escuela de índole cultural, artística, deportivas y el uso de instalacionesy servicios que tiene la escuela como sala de enlaces, gimnasio, biblioteca, entre otras.
Responsable Dirección, CEGEPA
Fecha Inicio 09/2009 Fecha Término 10/2009
Presupuesto Total 2600000
13. Sistema de Monitoreo de las acciones asociadas al trabajo en los Sub-Sectores de
aprendizaje
13.1 Estrategia y procedimiento de monitoreo a las acciones asociadas al trabajo en los
sub-sectores de aprendizaje
13.1.1 Educación Matemática
13.1.2 Educación Matemática
13.1.3 Educación Matemática
Ambito Medir avances de aprendizajes
Objetivo Esperado Sistema de medición de los avances de los aprendizajes
Nº Indicador Fecha de Logro
1 Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre. 06/2009
Indicador Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Copias de las evaluaciones.Cuadros comparativos con resultados.
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos. 05/2009
Indicador El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Certificados de la UTP.Carpetas con planificaciones individuales .
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre. 06/2009
13.1.4 Educación Matemática
13.1.5 Educación Matemática
Indicador El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Reflexión Pedagógica.Pautas de supervisión al aula.
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1 Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos. 08/2009
Indicador Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Fecha de Logro 08/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Planificaciones de refuerzo educativo.Fotocopias de las actividades desarrolladas en clases de refuerzo.Nóminas de estudiantes reforzados.
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Indicador Fecha de Logro
1
Se comprometrá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos. 05/2009
2 Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre. 06/2009
Indicador Se comprometrá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Listas de asistencias de los padres a las reuniones de curso con firmas.Fotocopias de las actas de las reuniones.Fotocopias de las guías desarrolladas.
Indicador Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
13.1.6 Lenguaje y Comunicación
13.1.7 Lenguaje y Comunicación
13.1.8 Lenguaje y Comunicación
Medio de Verificacion Copias de las evaluaciones.Cuadros comparativos con resultados
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1
El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos.
05/2009
Indicador El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Certificados de la UTP.Carpetas con planificaciones individuales
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre. 06/2009
Indicador El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Reflexión Pedagógica. Pautas de supervisión al aula.
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
08/2009
Indicador Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
13.1.9 Lenguaje y Comunicación
13.1.10 Comprensión del medio natural
Fecha de Logro 08/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Planificaciones de refuerzo educativo.Fotocopias de las actividades desarrolladas en clases de refuerzo.Nóminas de estudiantes reforzados.
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Indicador Fecha de Logro
1
Se comprometerá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos. 05/2009
2 Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre. 06/2009
Indicador Se comprometerá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Listas de asistencias de los padres a las reuniones de curso con firmas.Fotocopias de las actas de las reuniones. Fotocopias de las guías desarrolladas.
Indicador Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Copias de las evaluaciones. Cuadros comparativos con resultados.
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos. 05/2009
Indicador El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Certificados de la UTP.Carpetas con planificaciones individuales .
13.1.11 Comprensión del medio natural
13.1.12 Comprensión del medio natural
13.1.13 Comprensión del medio natural
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre. 06/2009
Indicador El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Reflexión Pedagógica.Pautas de supervisión al aula.
Ambito Reforzamiento pedagógico
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1 Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos. 08/2009
Indicador Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Fecha de Logro 08/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Planificaciones de refuerzo educativo. Fotocopias de las actividades desarrolladas en clases de refuerzo.Nóminas de estudiantes reforzados.
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Indicador Fecha de Logro
1
Se comprometerá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos. 05/2009
2 Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre. 06/2009
Indicador Se comprometerá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos.
Fecha de Logro 05/2009
13.1.14 Comprensión del medio social y cultural
13.1.15 Comprensión del medio social y cultural
13.1.16 Comprensión del medio social y cultural
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Listas de asistencias de los padres a las reuniones de curso con firmas.Fotocopias de las actas de las reuniones. Fotocopias de las guías desarrolladas.
Indicador Al 100% de los estudiantes se les aplicarán dos evaluaciones una por semestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Copias de las evaluaciones. Cuadros comparativos con resultados.
Ambito Planificación de las clases
Objetivo Esperado Sistema de planificación de clases, de métodos, de recursos pedagógicos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos. 05/2009
Indicador El 100% de los docentes deben planificar su trabajo de aula con uso de variados métodos y recursospedagógicos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Certificados de la UTP.Carpetas con planificaciones individuales .
Ambito Gestión docente en el aula
Objetivo Esperado Trabajo de aula inspirado en el MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula.
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre. 06/2009
Indicador El 100% de los docentes deberá manejar con propiedad el MBE y serán supervisados en el aula una vez porsemestre.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Reflexión Pedagógica.Pautas de supervisión al aula.
Ambito Reforzamiento pedagógico
13.1.17 Comprensión del medio social y cultural
13.2 Estrategia y procedimiento de monitoreo a las acciones asociadas al trabajo en las
áreas de gestión institucional
13.2.1 Liderazgo
Objetivo Esperado Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Nº Indicador Fecha de Logro
1 Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos. 08/2009
Indicador Se reforzará al 100% de los estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
Fecha de Logro 08/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Planificaciones de refuerzo educativo. Fotocopias de las actividades desarrolladas en clases de refuerzo.Nóminas de estudiantes reforzados.
Ambito Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos
Objetivo Esperado Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
Nº Indicador Fecha de Logro
1
Se comprometerá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos. 05/2009
Indicador Se comprometerá al 100% de los padres y apoderados que asistan a reuniones a comprometerse con elproceso aprendizaje de sus hijos e hijas y desarrollarán temas del ámbito hábitos de estudio y guías paratrabajar en el hogar con ellos.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Listas de asistencias de los padres a las reuniones de curso con firmas.Fotocopias de las actas de las reuniones. Fotocopias de las guías desarrolladas.
Objetivo Esperado Fortalecer el liderazgo del director y equipo directivo-técnico centrando la atención en lo académico y en lamantención de un clima organizacional que permita a cada actor del proceso educativo un compromiso total conlas acciones que le competen.
Conclusiones delDiagnostico
null
Nº Indicador Fecha de Logro
1Comprometer al 100% de los integrantes de la comunidad educativa a realizar su trabajo con dedicación ymantener una convivencia armónica. 06/2009
Indicador Comprometer al 100% de los integrantes de la comunidad educativa a realizar su trabajo con dedicación ymantener una convivencia armónica.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
13.2.2 Liderazgo
13.2.3 Gestión Curricular
13.2.4 Gestión Curricular
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Consejos Técnicos.Actas de Jornadas de Reflexión Pedagógica.
Objetivo Esperado Fortalecer el uso de tecnologías (TIC) en la acción de aula, de manera que los docentes entreguen clasesinteractivas motivantes como facilitadores en el logro de aprendizajes significativos acorde a los requerimientos delos alumnos y alumnas y a la sociedad moderna.
Conclusiones delDiagnostico
null
Nº Indicador Fecha de Logro
1 Motivar al 100% de los docentes para hacer uso de la tecnología en sus clases. 08/2009
2 Monitorear al 100% de los docentes en el trabajo de aula. 06/2009
Indicador Motivar al 100% de los docentes para hacer uso de la tecnología en sus clases.
Fecha de Logro 08/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Fotocopias de bitácora de sala de enlaces.Actas de Jornadas de Reflexión Pedagógica.
Indicador Monitorear al 100% de los docentes en el trabajo de aula.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Pautas de supervisión al aula.Actas de Consejos Técnicos o Reflexiones Pedagógicas donde se trabaje el tema.
Objetivo Esperado sistematizar la práctica docente en Comprensión Lectora y desarrollo del pensamiento lógico mediante laresolución de problemas matemáticos, utilizando nuevas formas de enseñar y nuevas formas de aprender, demodo que permita mejorar los niveles de logro, también en otros subsectores, potenciando la reflexión pedagógicaa traves de "Análisi de clases" y la "articulación por y entre Ciclo".
Conclusiones delDiagnostico
null
Nº Indicador Fecha de Logro
1 Realizar análisis de clases con el 100% de los docentes de Primer Ciclo Básico. 06/2009
Indicador Realizar análisis de clases con el 100% de los docentes de Primer Ciclo Básico.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Jornadas de Análisis de estudio de clases.Actas de análisis de las clases realizadas.
Objetivo Esperado Sistematizar la práctica docente de modo que permita desarrollar una propuesta efectiva para mejorar losresultados SIMCE, en los subsectores de: Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Comprensión delMedio Natural, Social y Cultural.
Conclusiones delDiagnostico
null
Nº Indicador Fecha de Logro
1El 100% de los docentes debe desarrollar el trabajo de aula con una planificación que abarque todos loscontenidos del currículo de cada subsector. 06/2009
2 Lograr que el 100% de los recursos económicos satisfagan las necesidades educativas de los estudiantes. 05/2009
3Lograr que el 100% de los miembros de la comunidad escolar colaboren para mantener una sana convivenciaescolar que privilegie los aprendizajes de los estudiantes. 06/2009
Indicador El 100% de los docentes debe desarrollar el trabajo de aula con una planificación que abarque todos loscontenidos del currículo de cada subsector.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Actas de Jornadas de Reflexión Pedagógica donde se trabaje en planificaciones de clases.Carpetas con planificaciones de los docentes.
Indicador Lograr que el 100% de los recursos económicos satisfagan las necesidades educativas de los estudiantes.
Fecha de Logro 05/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Fotocopias de Facturas de compras y adquisiciones.
Indicador Lograr que el 100% de los miembros de la comunidad escolar colaboren para mantener una sana convivenciaescolar que privilegie los aprendizajes de los estudiantes.
Fecha de Logro 06/2009
Fecha de Informe 12/2009
Responsable Dirección
Medio de Verificacion Fotocopias de Informativos dirigidos a los padres y/o apoderados sobre el tema.Actas de Consejos donde se trabaje el tema de la convivencia.