INNOVACIÓN Y CONVERGENCIA

TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN

DR. MIGUEL ANGEL CELIS FLORESACADÉMICO & CONSULTOR TECNOLÓGICO

CONTENIDO

1. Introducción, definiciones y conceptos

2. La innovación educativa

3. La convergencia tecnológica en la educación

¿QUÉ ES INNOVACIÓN?

OECD, 2006• La introducción de un nuevo o

significativamente mejorado producto, bien o servicio, proceso, método de comercialización, método organizativos y mejores prácticas en la empresa, en la organización o en las relaciones externas.

INNOVACIÓN

• La innovación no está restringida a la creación de nuevos productos

• La innovación no está restringida a desarrollos tecnológicos

• La innovación no está restringida a ideas revolucionarias

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?

1. Conocimientos aplicados a la generación de valor en una organización.

2. Conocimientos o experiencia que puedan aplicarse a nivel industrial para la fabricación de un producto, la aplicación de un proceso o la prestación de un servicio.

3. Conjunto de métodos, procedimientos, herramental, maquinaria o equipo, y saberes prácticos, que se usan en la fabricación o mejora de un producto o servicio.

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?

¿La tecnología es un medio o es un fin?

¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Desde una perspectiva amplia Carbonell (2001), define la innovación educativa como una serie de intervenciones, decisiones y procesos, con cierto grado de intencionalidad y sistematización que tratan de modificar actitudes, ideas, culturas, contenidos, modelos y prácticas pedagógicas.

CÓMO IDENTIFICAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Se observa una transformación y cambio cualitativo significativo, no simplemente mejora o ajuste del sistema vigente.

Cuando se aplica algo nuevo que propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.

Cuando hay una intencionalidad o intervención deliberada y en consecuencia ha de ser planificada.

Cuando no es un fin en sí misma sino un medio para mejorar los fines de la educación.

Cuando es aceptada y se apropia el cambio por aquellos que han de llevarlo a cabo.

Cuando hay un cambio de concepción y de práctica Cuando es un proceso abierto e inconcluso que implica la

reflexión desde la práctica.

LA CONVERGENCIA TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN

La convergencia tecnológica es la tendencia de diferentes sistemas tecnológicos en la evolución hacia la realización de tareas similares.

La convergencia se define como la interconexión de tecnologías de la computación e información, contenido multimedia y redes de comunicaciones que han llegado como resultado de la evolución del espacio digital.

COMO IDENTIFICAR LA CONVERGENCIA TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN

En la iconicidad, o sea en la semejanza audiovisual en que se representa la realidad, con la fuerza comunicativa, conceptual, perceptiva y expresiva.

En la interactividad, arquetipo y función de la comunicación efectiva entre los actores de la comunicación.

En la convergencia de medios que hace posible tratar en la misma naturaleza textual final, o sea digital.

En la personalización de contenidos, de tal forma que cada uno puede elegir los contenidos que desee y que estén disponibles en la red.

En la ubicuidad, o sea, en la universalización y alcance que tiene cada uno los actores, pudiendo comunicarse con los más lejanos del planeta.

!UN EJEMPLO DE LO QUE VIENE¡

«GRACIAS POR SU ATENCIÓN»

Dr. Miguel Angel Celis FloresAcadémicol & Consultor Tecnológico

Tel. 222 211 2577Cel. 2224 26 7234

macelis@sitecmexico.com.mx