Post on 24-Jul-2015
“Educar en la Esperanza de un tiempo nuevo”
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Trayecto PedagógicoTrayecto Pedagógicopara Graduados no docentespara Graduados no docentes
Capacitación Pedagógica de Graduados no docentes
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
1ª CUATRIMESTRE
•Sociedad y sistema educativo•Aprendizaje•Práctica Docente I
2ª CUATRIMESTRE
•Enseñanza y Curriculum•Institución Escolar•Práctica Docente I
3ª CUATRIMESTRE
•Investigación Educativa- Conocimiento•Práctica Docente II•Evangelización del Curriculum (Seminario Optativo)
4ª CUATRIMESTRE
•Práctica Docente II•Trabajo Final
Entre Ustedes y nosotros construimos el trayecto, a través de:
Directivos dispuestos a generar articulaciones curriculares e interinstitucionales.
Docentes con alta capacitación y experiencia en el nivel superior.Formación pedagógica y en valores.
Materiales y guías especialmente seleccionados y diseñados.
Consulta permanente e-mail.
Valoración reflexiva y analítica de las propias prácticas y experiencias profesionales en la docencia.
Observación y conducción de las prácticas de enseñanza.
¿Qué les ofrecemos desde la capacitación ¿Qué les ofrecemos desde la capacitación pedagógica para graduados?pedagógica para graduados?
Adecuación de la propuesta de enseñanza a la Adecuación de la propuesta de enseñanza a la formación de base, para que puedan:formación de base, para que puedan:
• Comprender cómo aprenden los alumnos.Comprender cómo aprenden los alumnos.• Conocer los fundamentos sociales y legales del rol docente.Conocer los fundamentos sociales y legales del rol docente.• Utilizar instrumentos de la administración escolar para documentar las Utilizar instrumentos de la administración escolar para documentar las
actividades de enseñanza.actividades de enseñanza.• Conocer la naturaleza de la escuela: su misión, la visión, dimensiones Conocer la naturaleza de la escuela: su misión, la visión, dimensiones
y funcionamiento.y funcionamiento.• Diseñar planes y programas.Diseñar planes y programas.• Evaluar el aprendizaje.Evaluar el aprendizaje.• Desarrollar prácticas de enseñanza.Desarrollar prácticas de enseñanza.• Reflexionar sobre las prácticas de enseñanza.Reflexionar sobre las prácticas de enseñanza.• Desarrollar un espíritu crítico, innovador a través de la investigación.Desarrollar un espíritu crítico, innovador a través de la investigación.
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