Competencia Comunicativa 2012 – I

El presente trabajo define lainteligencia como el conjuntode capacidades que nospermite resolver problemas,generar nuevos problemas ofabricar productos o serviciosvaliosos en una o más culturas.

Es la capacidad:

a) para resolver problemascotidianos

b) para generar nuevos problemas

c) para crear productos o paraofrecer servicios dentro delpropio âmbito cultural.

Inteligencia Musical Inteligencia Kinestésica - Corporal Inteligencia Lingüística Inteligencia Lógico-matemática Inteligencia Espacial Inteligencia Interpersonal Inteligencia Intrapersonal Inteligencia Naturalista

Profesor de cognición yeducación de EscuelaSuperior de Educaciónde Harvard

Profesor de Psicología dela Universidad deHarvard

Profesor de neurología dela de Universidad deBoston

Presidente del ComitéGestor del Project Zeroy del Proyecto Goodwork

Cada ser humano tieneuna combinaciónúnica deinteligencia. Éste esel desafío educativofundamental.

Podemos ignorar estasdiferencias ysuponer que todasnuestras mentes soniguales. O podemostomar lasdiferencias entre

Es la capacidad de usarlas palabras demanera efectiva, enforma oral o escrita.Incluye la habilidaden el uso de sintaxis,la fonética, lasemántica y los usospragmáticos dellenguaje.

Es la capacidad deusar las palabrasde maneraefectiva, en formaoral o escrita.Incluye la habilidaden el uso desintaxis, lafonética, lasemántica y losusos pragmáticosdel lenguaje.

Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre.

Es la capacidad paraproducir y apreciar eltono, ritmo y timbrede la música.

Desde un punto de vistamás general, involucrala capacidad decaptar la estructurade las obrasmusicales, desde lainteracción libre quecaracteriza lasimprovisaciones

Se expresa en el canto, la ejecución de un instrumento, la composición, la dirección orquestal o la apreciación musical.

Comprende la inteligencia de los compositores, intérpretes.

Es la capacidad parausar los números demanera efectiva y derazonaradecuadamente.

Incluye la sensibilidada los esquemas yrelaciones lógicas, lasafirmaciones y lasproposiciones, lasfunciones y otrasabstraccionesrelacionadas.

Corresponde a lainteligencia quepodemosencontrar en unmatemático, unfísico, uningeniero o uneconomista.

Es la capacidad depensar en 3dimensiones. Permitepercibir imágenesexternas e internas,recrearlas,transformarlas omodificarlas,recorrer el espacio ohacer que losobjetos lo recorrany producir odecodificarinformación gráfica.

Es la capacidadpara formar en lamenterepresentacionesespaciales y operarcon ellas con finesdiversos.

Permite enfrentarproblemas dedesplazamiento yorientación en elespacio, reconocersituaciones,escenarios orostros.

Es la capacidad paraentender a los demásy actuar ensituaciones sociales,para percibir ydiscriminaremociones,motivaciones ointenciones.

Usamos estainteligencia paradiferenciar a laspersonas, paracolaborar con ellas,orientarlas o bienmanipularlas

Es la capacidad deconstruir unapercepción precisarespecto de sí mismoy de organizar ydirigir su propiavida. Incluye laautodisciplina, laauto comprensión yla autoestima.

Es la capacidad dedistinguir, clasificar yutilizar elementos delmedio ambiente,objetos, animales oplantas.

Tanto del ambienteurbano como suburbanoo rural.

Incluye las habilidades deobservación,experimentación,reflexión ycuestionamiento denuestro entorno.

Es la capacidadpara utilizar elpropio cuerpo, yasea total oparcialmente, enla solución deproblemas, en lainterpretación oen la creación deproductos.

Implica controlar losmovimientoscorporales,manipular objetos ylograr efectos en elambiente

Comprende lainteligencia propiade un artesano, unatleta, un mimo oun cirujano.

Einstein es un ejemplo deinteligencia lógico-matemática.

Gian Marco, es una personacon inteligencia musical.

Mario Vargas Llosainteligencia lingüística.

Inteligencia Kinestésica-corporal

Sócrates inteligencia intrapersonal

Líder religioso y político, fue unapersona con inteligenciainterpersonal

Cristóbal Colon es un exponentede la inteligencia espacial

Instituto de Formación Docente de Florida

http://www.google.com/search?as_q=inteligencias+multiples&as_epq=&as_oq=&as_eq=&hl=es&authuser=0&lr=&cr=&as_ft=i&as_filetype=ppt&as_qdr=all&as_occt=any&as_dt=i&as_sitesearch=&as_rights=&safe=images&btnG=Buscar+con+Google

Gardner, H. (1998) Inteligencias múltiples. Paidós. Barcelona.

Gardner, H. (1995) Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica Paidós, Barcelona.