INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

EVALUACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

UTILIZADA COMO ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR A LEER

Adaptado del trabajo de Gordon Porter

"La gama de habilidades necesaria para que uno demuestre su nivel académico y para tener éxito fuera de la escuela es completamente distinta de lo que se

requiere para obtener buenos resultados en la escuela."

(Hearne and Stone, 1995, p. 445)

"Debemos criticar continuamente nuestra dependencia excesiva en la evaluación de las deficiencias de los estudiantes, la subestimación

de sus talentos y de la gran diversidad de sus inteligencias."

(Hearne and Stone, 1995, p. 446)

TEORÍA Y TIPOS DE INTELIGENCIA

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

• Tenemos la habilidad de aumentar y desarrollar nuestra inteligencia

• La inteligencia puede transformarse y puede ser enseñada

• La inteligencia es una realidad múltiple que ocurre en diferentes partes del cerebro

• Aunque la inteligencia es pluralista, a cierto nivel es también una

Source: Adapted from David Lazear, Seven Ways of Knowing, p. ix

TIPOS DE INTELIGENCIA

Interpersonal

Matemática Inteligencias Múltiples

Visual/Espacial

Del cuerpo/Cinética

Musical/Rítmica

Intrapersonal

Naturalista

Verbal/Lingüística

RESUELVA EL PROBLEMA

Tres amigos estaban caminando por la calle. Empezaron a andar al mismo

tiempo, con el pie izquierdo y quieren continuar caminando juntos. La longitud del paso de la mujer representa 2/3 de

la del paso de uno de sus amigos. Cuántos pasos tendrán que realizar hasta que su pie izquierdo vuelva a ponerse simultáneamente en el suelo?

Inteligencia Verbal/Lingüística

Este tipo de inteligencia que estárelacionada con las palabras y el lenguaje - escrito y hablado - domina la mayoría de los sistemas de enseñanza occidentales.

Inteligencia Lógica/Matemática

A menudo llamada también "pensamiento científico", esta inteligencia se basa en un pensamiento/razonamiento inductivo y deductivo, en números y en el reconocimiento de modelos abstractos.

Inteligencia Visual/Espacial

Esta inteligencia depende del sentido de la vista y en la capacidad de visualizar un objeto, incluye la habilidad de crear imágenes/dibujos como representaciones

mentales internas.

Inteligencia del cuerpo/Cinética

Este tipo de inteligencia está relacionada con el movimiento físico así como con el conocimiento"la sabiduría" del Cuerpo. Incluye el córtex cerebral que coordina los movimientos del cuerpo.

Inteligencia Musical/Rítmica

Esta inteligencia se basa en el reconocimiento de patrones tonales, incluyendo sonidos ambientales y lasensibilidad al ritmo y la percusión.

Inteligencia Interpersonal

Esta inteligencia funciona principalmente a través de las relaciones entre las personas y la comunicación.

Inteligencia Intrapersonal

Esta inteligencia está relacionada con la vida interior, el conocimiento De sí mismo, lo metacognoscitivo (p.ej. pensar en el pensamiento) y la conciencia de las realidades espirituales.

Inteligencia Naturalista

Esta inteligencia está relacionada con la posibilidad de hacer distinciones de consecuencias importantes respecto a la naturaleza y al medio ambiente y a utilizarlas de modo productivo (p.ej. en actividades como la caza, la agricultura, la biología).

EVALUACIÓN

Estudiante

Padres

Otros

Maestros

Evaluación de la Inteligencia Múltiple

Tests Formales

Observación

Listados para chequear, Falso/Verdadero S/No

Documentos generados en la clase y en los años de escuela

Evaluación de la Inteligencia Múltiple

Otros maestros

Padres

Estudiantes

Actividades propuestas

para este fin

Caja de herramientas - Inteligencia Verbal/Lingüística

• Lectura •Vocabulario•Discurso formal•Diario•Composiciones creativas•Poesía & Debates•Improvisación oral•Textos humorísticos/ Chistes•Cuentos

Caja de herramientas - Inteligencia Lógica/Matemática

• Símbolos abstractos•Trazados•Organizadores gráficos•Series de números•Cálculo•Descifrar códigos•Crear relaciones•Silogismos •Resolver Problemas•Juegos basados en modelos

Caja de herramientas - Inteligencia Visual/Espacial

• Generación de un imaginario• Imaginación activa• Combinación de colores• Patrones/Diseños• Pintura• Dibujos• Trazado de mapas mentales• Simulaciones• Escultura• Fotos

Caja de herramientas Inteligencia del cuerpo/Cinética

• Bailes populares y originales•Juegos de imitación•Gestos•Teatro•Artes marciales•Expresión corporal•Ejercicios físicos•Pantomima•Invenciones•Juegos deportivos

Caja de herramientas - Inteligencia Musical/Rítmica

• Modelos rítmicos• Sonidos/Tonos Vocales• Composición de obras musicales• Percusión/Vibraciones• Canturreo• Sonidos ambientales• Sonidos de instrumentos musicales• Canto

Caja de herramientas - Inteligencia Interpersonal

•Hacer comentarios•Intuir los sentimientos de otros•Aprendizaje cooperativo•Comunicación interpersonal•Empata•División del trabajo•Habilidad de colaborar•Recibir los comentarios de otros•Identificar las intenciones de los demás• Proyectos de grupo

Caja de herramientas - Inteligencia Intrapersonal

• Métodos de Meditación•Técnicas meta cognoscitivas•Estrategias de pensar•Procesamiento emocional•Procedimientos de tipo "conócete a ti mismo"•Ejercicios para elevar el nivel de atención•Habilidades de concentración•Razonamiento de nivel elevado•Orientación compleja de la imaginación•Prácticas centradas en la persona

Caja de herramientas - Inteligencia Naturalista

•Clasificación de objetos•Investigación•Experimentación•Taxonomías naturalistas•Conocimiento del medio ambiente•Discriminación visual