Post on 20-Jul-2015
Interacción Persona Ordenador GRupo de inves-gación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
Ins-tuto de Ciencias de la Educación Universidad de Salamanca
fgarcia@usal.es
hDp://grial.usal.es hDp://twiDer.com/frangp
Seminario Bienal “La Universidad Digital”
Mesa Redonda: ¿Está cambiando la forma de impar-r docencia? ¿Deberíamos cambiarla? Madrid, 5 de junio de 2014
Seminario Bienal "La Universidad Digital" 2
La transformación de átomos a bits es irrevocable e imparable (N. Negroponte)
Seminario Bienal "La Universidad Digital" 3
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ENFOQUE SECTORIAL
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ENFOQUE HUMANO
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AcHtud del profesorado USAL hacia el empleo de la tecnología en su acHvidad
de docente • No influyen factores derivados de la experiencia, rama de conocimiento o categoría profesional
• Sí influye el género y la par-cipación en proyectos de innovación docente – Los hombres consideran en mayor medida que las mujeres la u-lidad de las TIC
– Quien par-cipa en proyectos de innovación docente -ene una postura global más posi-va hacia las TIC
Seminario Bienal "La Universidad Digital" 7
Causas • Modelo de gobierno de una Universidad
– Falta de estrategia, falta de reconocimiento de otras formas de impar-r docencia, falta de recursos, falta de flexibilidad para apostar por nuevos modelos de organización docente, etc.
• Carencias en la alfabe-zación digital del profesorado – Inversión de esfuerzo que no está dispuesto a asumir, falta de conocimientos, falta de formación, resistencia al cambio, miedo a sen-rse superado por unos estudiantes teóricamente más preparados digitalmente, falta de mo-vación, rechazo a la innovación, elección de un modelo diferente de trayectoria profesional, etc.
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Interfaces persona-‐ordenador
• Reducir el esfuerzo • Reducir la complejidad de los procesos • Maximizar la relación coste/beneficio (no solo económicamente)
• Mejorar el seguimiento de los procesos educa-vos
• Soporte a la toma de decisiones (tanto en un nivel de gobierno como de método docente)
Seminario Bienal "La Universidad Digital" 9
Con el objeHvo de…
• Construir ecosistemas digitales para un contexto educa-vo – Cada vez más versá-l y flexible – Donde los límites temporales y de formalidad se diluyen
– Que -ene que dar cobertura a una necesidad de formación permanente a lo largo de la vida, en la que los flujos entre educación formal y aprendizaje informal son cada vez más con-nuos, necesarios y beneficiosos
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Con base en…
Seminario Bienal "La Universidad Digital" 11
Pero con estrategia
Seminario Bienal "La Universidad Digital" 12
Is the STRATEGY clear? by Q8iEnG hDp://www.deviantart.com /
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