APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

MAESTRÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

PLAN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Presentación general de la organización

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), tiene su origen en el Instituto tecnológico Superior de Chimborazo, creado mediante Ley No.6090, expedida por el Congreso Nacional, el 18 de abril de 1969. Inicia sus actividades académicas el 2 de mayo de 1972 con las Escuelas de Ingeniería Zootécnica, Nutrición y Dietética e Ingeniería Mecánica. Se inaugura el 3 de abril de 1972.El 28 de septiembre de 1973 se anexa la Escuela de Ciencias Agrícolas de la PUCE, adoptando la designación de Escuela de Ingeniería Agronómica.

VISIÓN"Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior

y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del

país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social".MISIÓN

"Formar profesionales competitivos, emprendedores, concientes de su identidad nacional, justicia social, democracia

y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico

y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".

OBJETIVOS

• Lograr una administración moderna y eficiente en el ámbito académico, administrativo y de desarrollo institucional.

• Establecer en la ESPOCH una organización sistémica, flexible, adaptativa y dinámica para responder con oportunidad y eficiencia a las expectativas de nuestra sociedad.

• Desarrollar una cultura organizacional integradora y solidaria para facilitar el desarrollo individual y colectivo de los politécnicos.

• Fortalecer el modelo educativo mediante la consolidación de las unidades académicas, procurando una mejor articulación entre las funciones universitarias.

• Dinamizar la administración institucional mediante la desconcentración de funciones y responsabilidades, procurando la optimización de los recursos en el marco de la Ley y del Estatuto Politécnico.

• Impulsar la investigación básica y aplicada, vinculándola con las otras funciones universitarias y con los sectores productivos y sociales.

• Promover la generación de bienes y prestación de servicios basados en el potencial científico-tecnológico de la ESPOCH.

PRINCIPIOS

La ESPOCH es una Institución pública que fundamenta su acción en los principios de: autonomía, democracia, cogobierno, libertad de cátedra e inviolabilidad de sus predios. Estimula el respeto de los valores inherentes de la persona, que garantiza la libertad de pensamiento, expresión, culto, igualdad, pluralismo, tolerancia, espíritu crítico y cumplimiento de las Leyes y normas vigentes.

Descripción del problema• La vinculación de la educación al desarrollo tecnológico, es un proceso

que en el Ecuador no ha sido realizado de manera acertada, de ahí que todavía se sortean dificultades en torno a las actividades que se desempeñan.

• La capacitación docente nos lleva a plantear algunos interrogantes y reflexiones; ya que ella asume un rol protagónico como forma de solucionar gran parte de los males por los que atraviesa la educación.

• De ahí que, vinculando las nuevas tecnologías de la información, junto con la capacitación a los docentes, sobre el uso de las mismas, se detecto un problema fundamental, y es la falta de capacitación sobre el uso de entornos virtuales en la educación superior.

• Al ser la ESPOCH una institución de educación superior acreditada, se estableces ciertos parámetros de distinta índole, y entre ellas el uso de TIC’s; de ahí que la propuesta del plan se enmarca a la capacitación de los docentes sobre el manejo de entornos virtuales como plataformas de enseñanza.

PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN

• Diagnostico de los conocimientos sobre el manejo de la Web 2.0

• Elaboración de estrategias • Implementación de estrategias. • Capacitación sobre el manejo y creación de

entornos virtuales.

Capacitación sobre el Manejo de Entornos Virtuales de

Aprendizaje en Moodle

Curso de Formación de Docentes (FdD)

Objetivos del Curso

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Formar al profesor para la creación y gestión de cursos en Moodle.

• Estimular el uso del ordenador como recurso en las prácticas docentes y en la gestión.

• Estimular la elaboración de materiales didácticos para su uso en el aula.

• Fomentar el la utilización de software libre.• Fomentar el trabajo colaborativo, el intercambio de

información, así como la formación de redes profesionales.

Contenidos

Los contenidos, necesarios para el cumplimiento de los objetivos son:

1. Introducción2. Ingreso al Sistema de Educación Virtual

de la ESPOCH3. Estructura del Aula según Moodle4. Etiquetas5. Imágenes6. Enlace a archivos7. Foros8. Subir archivos9. Gestión de evaluaciones

¿Qué es Moodle?

Moodle es un sistema de gestión de cursos de libre distribución (course management system CMS) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.

¿Qué significa?

o = Object (Objeto)

d = Dynamic (Dinámico)

l = Learning (Aprendizaje)

e = Environment (Entorno)

o = Oriented (Orientado)

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment -- Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular

m = Modular (Modular)

¿Qué es Moodle?

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

Acceso a la Plataforma1. En la barra de direcciones de su navegador digitamos: www.espoch.edu.ec

2. Seleccionamos la opción SERVICIOS WEB

Acceso a la Plataforma3. Seleccionamos la opción EDUCACIÓN VIRTUAL

Acceso a la Plataforma4. Ingrese Nombre de Usuario y Contraseña

Acceso a la Plataforma5. Configure su EVA

Estructura del EVA

H. Administrativas H. OperativasH. Académicas