Post on 20-Jun-2015
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LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS - COMPONENTE DE INVESTIGACIÓN -
ESP. JUAN CARLOS GONZÁLEZ SÁNCHEZ
DIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO
Cinco parámetros – Clave Universidad“Los Docentes son académicos de los campos del Saber, capaces de la docencia y la investigación en esos campos del Saber”
PLAN DE ESTUDIOS
FACULTAD
•Ciencias de la Educación
PLAN• Lic. en Lenguas Extranjeras
NÚCLEO
PEDAGÓGI
CO
•Pedagogía
NTIC y Educación (I)
Investigación I (IV)
Investigación II (V)
Investigación III (VI)
Investigación IV (VII)
Práctica Educativa (VIII)
Pedagogía del Texto (PdT)- Grupo SER -
Inicio: 1994 Mecanismo: Cursos anuales
sobre Psicolingüística Coordinación: Instituto para el
Desarrollo y la Educación de Adultos – IDEA – y la Corporación educativa CLEBA
Orientadores: Antonio Faundez y Edivanda Mugravi del IDEA-América Latina.
Resultado: Colectivo de Psicolingüística y Educación.
Objetivo: PdT para la apropiación de la lengua y de otras ciencias y la incorporó como elemento central de la
propuesta educativa. Base Teórica y Práctica:
Lingüística textual, la psicología sociointeraccionista, la pedagogía y la didáctica.
Implicaciones epistemológicas de la PdT: Transformación de las representaciones que los sujetos tienen de sí mismos y del mundo en que viven.
Núcleo temático: Proyecto escritural comunitario (Cruza todo el proceso de formación)
Constructo: La incorporación de la PdT como enfoque orientador y opción metodológica.
Retos
Contribuir al desarrollo teórico de la psicología sociointeraccionista (Teoría Vigostkiana inacaba)
Contribuir a la lingüística textual (Bajtin) - especialmente de los géneros textuales.
La transposición didáctica. Las didácticas de las ciencias básicas:
lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales.
Retos
PdT, currículo y evaluación. La mediación y los mediadores
pedagógicos. PdT y los nuevos ambientes de
aprendizaje – NTIC.PdT y procesos de alfabetización.
Pedagogía del TextoEnseñanza – Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras
Grupo SER
Lic. Lenguas Extranjeras
Investigación y Desarrollo
SildeX
Language Communication
(Boletín)
Educación Rural (Laboratorio: CER San Luis)
MOODLE
¿Dolor de Cabeza?Amenaza vs Oportunidad. A manera de ejemplo.
Varios - Cooperación
Inducción – Reinducción (IV Cohortes) – Viernes, Enero 25ft. 2:00 p.m. Auditorio
Galería Fotográfica de docentes – Viernes.Escritura – Boletín: Ensayos, ejercicios
destacables, Experiencias de clase, Cortas Sistematizaciones, Tips, etc.
¿Ayudas?: jcgonzalez@uco.edu.co
Gracias por su atención