Javier Benayas del Álamojavier.benayas@uam.es

INAECU. Universidad Autónoma de Madrid

España

Universidad y Educación Ambiental Comunitaria: Investigación e

Implicación social

LIMA10 - 12 de setiembre 2014

Alicia: ¿Qué camino debo seguir?Gato: Depende a donde quieras llegar

Si no sabes hacia donde vas, cualquier camino es bueno

Rio+20 (Junio 2012)

Gente resiliente en un planeta resiliente: un futuro que vale la

pena elegirInforme del Grupo de alto nivel del Secretario General de la ONU sobre

sostenibilidad mundial

Recomendaciones para erradicar la pobreza, reducir la desigualdad, hacer que el crecimiento sea más inclusivo y la producción y el consumo más sostenibles, luchando al mismo tiempo contra los efectos del cambio climático y respetando los límites del planeta.

Progresos hacia la Sostenibilidad

1. Empoderamiento de las personas para que elijan opciones sostenible.

2. Promoción de una economía sostenible.

3. Fortalecimiento de la gobernanza institucional.

UNA EDUCACIÓN SUPERIOR INSOSTENIBLE

LA EDUCACIÓN SUPERIOR NO ESTÁ ENTENDIENDO LA VERDADERA NATURALEZA DEL RETO DE LA

SOSTENIBILIDAD

La Universidad debe convertirse en centro

modélico y laboratorio de buenas prácticas de

desarrollo sostenible

Que sirvan de referencia social para otras

instituciones públicas y privadas

31 universidades(62% de universidades públicas)

Evaluación de las políticas de sostenibilidad de las universidades españolas (2011-12)

ÁREAS ÁMBITOS-INDICADORES

Organización

Política y evaluación de sostenibilidad Implicación y sensibilización de la comunidad universitariaResponsabilidad social, relaciones /implicación con la sociedad

Docencia e investigación

DocenciaInvestigación y transferencia de tecnología

Gestión ambiental

Urbanismo y biodiversidadEnergíaAguaMovilidadResiduosCompra verde y criterios en contratasEvaluación del impacto

El cuestionario de indicadores

¡ De 295 a 199 indicadores!

Resultados: Valores medios %

Políti

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70.00%

80.00%

Ámbitos

%

ANÁLISIS DE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL DAVID ALBA, JAVIER BENAYAS

& ANNA MARÍA GELI

2012

Valoración de las componentes de la extensión Universitaria

D: Desarrollo R: Relevancia

Proyecto Actual (2013-2014):

Definición de indicadores para evaluar la sostenbildiad

de universidades Latinoamericanas

Centro de Estudios de America Latina CEAL

Red de Indicadores de Sostenibilidad en

Universidades

(RISU)

87 universidades de 10 países

Sistema Latinoamericano de Indicadores de Sostenibilidad

de Universidades

16

2

7

5

13

7

14

10

8

5

115 indicators

“Nuestros resultados sugieren que la investigación en EA puede estar siendo sometida a un cambio de enfoque desde los individuos a las comunidades. Algunos pueden argumentar que, en lugar de ser una nueva dirección para la EA, esta vuelve a las raíces de la EA como se definió en la Declaración de Tbilisi "

“Our fonding suggest that EE and relates Research may be undergoing a shift in focus beyond individuals to communities. Some may argue that, rather than being a new direction for EE, this returns to the roots of EE as envisioned in the Tbilisi Declaration”

Daniella Tilbury

Catedrática, Universidad de Gloucestershire, UK

Presidenta del Grupo de Expertos en Evalución de EDS – UNESCO

Presidenta del Copernicus Alliance

Educación Superior para el Desarrollo Sostenible: ¿Progresa?

• • MESA y ARUSA - Universidades rabajando con

organizaciones locales para mejorar aspectos sociales

• Top 5 Universidades Asiáticas than formado alianzas de investigación con empresas dedicadas al DS (ej., informática, vacunas SIDA, generación de energía)

• Movimeinto de Transición en Universidades- Foro para las Universidades y comunidades locales para influenciar actitudes más sostenibles

• Red de Universidades Mejicanas – utilizan los parques y jardines para tratar temas de inclusión, acceso y educación ambiental.

• 4, Universidades australianas – capacitan ayuntamientos en temas de EDS

Buenas Prácticas

PROGRESO Y POSIBILIDADES

MESA Hot-Spots

• Cameroon

• Cote D’Ivoire

• DRC

• Egypt

• Ethiopia

• Ghana

• Kenya

• Lesotho

• Liberia

• Malawi

• Nigeria

• Rwanda

• South Africa

• Sudan

• Swaziland

• Uganda

• Zimbabwe

• Madagascar & & &

Movimientos

 

Cambios de… a…

Investigación desde las disciplinas Investigación inter- y multidisciplinaria

Investigació que tiene impacto académico

Investigación que tiene un impacto social

Investigación que informa Investigación que transforma

Investigación en cambios tecnológicos y de actidudes

Investigación que se centra en el cambia social y cultural

Investigador/a como experto/a Investigador/a como facilitador/a o compañero/a

Investigación acerca de las personas

Investigación conjunta con personas

http://www.inaecu.com/

Para avanzar en el camino de la Sostenibilidad …

Es mejor apostar por estrategias de colaboración que por estrategias de competencia.