Conociendo los Wikis

Alumna: Julia Lobatos García

Diplomado: Introducción a los ambientes virtuales para el aprendizaje.

Fecha: 07de abril del 2013

Numenclatura: JLG_ M2_U3_A1

Asesora: Maestra Beatriz López Beles

Meta: Terminar en lo mejor posible el diplomado.

El espiritu Wikis

El “espíritu wiki” una manera de entender la Internet y el conocimiento vinculada a la ética hacker y el software libre (compartir el conocimiento) y a una epistemología de corte constructivista social (construcción colectiva del conocimiento).

La Wikipedia, y el “espíritu wiki” encarnan de algún modo el viejo ideal ilustrado del derecho de todos al conocimiento y a la cultura.

Concepto de Wiki

Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntariosa través del navegador web.

Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

un wiki es «la base de datos en línea más simple que pueda funcionar»

Un espacio usado para seguimiento individual de los alumnos, donde ellos pueden crear sus proyectos independientes y el profesor puede intervenir guiando y corrigiendo.

Característica de los Wikis

Primera característica: Cualquiera puede cambiar cualquier cosa.

Los wikis son rápidos porque los procesos de lectura y edición son similares.

La segunda característica es de tipo técnico y resulta imprescindible para hacer posible la colaboración.

Los wikis usan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas. No es necesario saber HTML, el lenguaje en el que están hechas las páginas web, o utilizar un editor de páginas web para colaborar en un wiki. El lenguaje de los wikis elimina los elementos no imprescindibles del HTML y lo reduce a lo esencial.

Para hacer un enlace, basta con escribir la URL: el software del wiki se encarga de todo lo demás.

El lenguaje de los wikis no está estandarizado y sistemas diversos utilizan marcas diferentes.

Así, en unos se usa un asterisco para definir un ítem de una lista y en otros un guión. En los últimos tiempos, algunos wikis incorporan editores visuales embebidos, hechos en Javascript o ActiveX, para facilitar aún más la edición a los usuarios novatos.

La tercera característica es la flexibilidad.

Un wiki no tiene una estructura predefinida a la que se tengan que acomodar los usuarios. En un wiki cualquiera puede crear nuevas páginas y vincularlas a cualesquiera otras páginas existentes. Para crear una página nueva, en la mayoría de los wikis, basta con escribir su título en CamelCase (o entre corchetes o llaves, según el software wiki utilizado) en una página existente.

La cuarta característica esencial que destaca Lamb (2004) es que por tradición, las páginas de los wikis están “libres de ego”, de referencias temporales y nunca terminadas (“ego-less, time-less, and never finished

Los wikis están siempre en un estado de flujo. Jamás se considera una página como definitiva o terminada. Los wikis son como nuestras ideas y conocimientos: en constante cambio. Los wikis son atemporales en la medida en que los temas que tratan evolucionan, cambian y avanzan.

Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador.

Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.

Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas.

La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario.

Bondades de los Wikis

Es una fuente de información y bibliográfica de construcción colectiva.Es fácil de usar que hace que el alumnado se centre en el contenido y no en la tecnología.Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias.Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.

Fomenta el aprendizaje constructivista.Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.Es divertido y esta abierto a todo mundo

Limitaciones de los Wikis• Problemas: La información publicada

Problemas: La información publicada puede provenir de fuentes erróneas o no válidas.

• La falta de ética de quien sube la información.

• enire fuentes erróneas o no válidas.

• Falta de ética de quien sube la información.

Fines educativosSitio web en cuya construcción pueden participar, de manera asincrónica, múltilpes usuarios.Un nuevo modelo de trabajo colaborativo entre profesores y alumnos.Docentes y discentes aprendiendo juntos.Exploración de un material adicional.

Interactividad y participaciónColaboración y autoria compartida.Responsabilidad y autonomía frente a una tarea periódica.Interrelación entre estudiantes que inicialmente no se relacionan entre siEl alumno como protagonista de su aprendizaje.

Otra forma de evaluación de los conocimientos del alumnado.Potencia el buen lenguaje y de la escritura, la expresión de conocimientos, ideas y experiencias.Propicia el debate intelectual como forma de intercambio de conocimiento y de adquisición de la critica constructiva.

Descripción del uso de un Wikis

Honestamente yo no los he usado pero después de conocer las bondades de esta web, puedo empezar por algo muy sencillo.

1.- Crear un Wikis para los alumnos.

2.- Elegir un tema para que lo desarrollen.

3.- Dar la consigna de que todos los alumnos de grupo aporten algún comentario sobre el tema por que con ellos serán evaluados.

4.- Dar un tiempo de un bimestre para el desarrollo de este tema.

5.- Revisar la aportación y corregirla para que aprenda de sus errores.

6.- Dar palabras de aliento por su valiosa participación.

Bibliografía

Wikis en educación.Jordi Adell (Universitat Jaume I).

http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1169897613921_2145149230_6120&partName=htmltext

Repasa las definiciones de Wiki que proporciona la wikipedia,

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Francisco Muños de la Peña

http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-educativa-presentation