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Jornada de Inducción 2017 - 2018
Resumen Ejecutivo a Nivel Nacional
Enero 2018
1.- Introducción…..……………………………..……………………………………….
3
2.- Objetivos……………………………………………………………………………….
4
3.- Metodología…………………………………………………………………………..
5
4.- Instrumento de Aplicación….…………………………………………………..
6
5.- Resumen……………………………………………………………………………….
9
6.- Análisis de Cuestionario….…………………….……….……………………….
14
7.- Conclusiones…………………………………………………………………………. 29
8.- Evidencia Fotográfica…………….………………………………………………. 30
3
1.- INTRODUCCIÓN
El CONALEP enfrenta importantes retos para consolidarse como la mejor institución de
formación Profesional Técnica (PT) y Profesional Técnica Bachiller (PT-B), por ello, es preciso
contar con personal docente preparado, así como infraestructura física, tecnológica y
académica adecuada para el desarrollo de competencias en los alumnos. Por ello se han
emprendido acciones de mejora y es necesario continuar fortaleciéndolas para reforzar los
servicios educativos que se ofrecen en este Sistema.
Uno de los más fuertes pilares del CONALEP es su vinculación permanente con los sectores
productivos de bienes y servicios, que deben aprovecharse para fortalecer el posicionamiento
del CONALEP, y enfrentar el reto de constituir la mejor opción para proporcionar a la juventud,
una educación pertinente que facilite sus posibilidades de empleo y elevar su nivel de vida
personal y familiar.
La Jornada de Inducción es parte fundamental de la Campaña Nacional de Promoción y
Difusión 2017-2018 del Colegio (CNPD 2017-2018), cuyo propósito consiste en promover la
participación activa de los alumnos, de nuevo ingreso, padres de familia, directivos, personal
administrativo y académico de todo el Sistema CONALEP y con la que se da inicio a las
actividades del Ciclo Escolar 2017-2018, entre las que destacan, dar a conocer los aspectos
normativos y los programas académicos que operan en la institución.
Durante la Jornada de Inducción se promueve la integración de los alumnos de nuevo ingreso,
padres de familia, directivos, personal administrativo y académico, mediante el acercamiento
de información sobre los servicios que ofrece la Institución y el uso de estrategias para que
logren una pronta incorporación al CONALEP, permitiéndoles integrarse con mayor facilidad
a su nueva etapa académica, para convertirse en un Profesional Técnico o Profesional Técnico-
Bachiller.
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2.- OBJETIVOS
Las encuestas aplicadas durante la Jornada de Inducción son una herramienta útil para
obtener información de los alumnos, padres de Familia y Directores de Plantel, que se utilizará
para medir opiniones y recibir retroalimentación. Los encuestados satisfechos suelen
recomendar al CONALEP a sus familiares, amigos y conocidos poniéndolo sobre la
competencia.
La aplicación de la encuesta ayudará a la institución a conocer más sobre su público objetivo
conociendo lo que opinan, sienten y necesitan. Los resultados de la Jornada de Inducción
contribuyen a tener aún más éxito en sus esfuerzos en futuras Jornadas, desarrollando un nivel
de confianza para el Colegio.
Otro de los objetivos de la Jornada de Inducción es generar en los alumnos un mayor interés
por la educación profesional técnica y las fortalezas que ofrece el Colegio, desarrollo de
habilidades, el interés por conocer sus derechos y obligaciones, así como las demás
disposiciones establecidas en el Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema CONALEP.
De igual forma, nos permiten darles a conocer los servicios, programas complementarios, bolsa
de trabajo, inserción laboral, prácticas profesionales, servicio social, certificación de
competencias, becas, intercambio académico internacional, titulación, actividades
extracurriculares, recursos didácticos, etc.
Por otra parte, los padres de familia tienen un mayor conocimiento de la institución, así como
dar a conocer la flexibilidad del Modelo Académico, así como la disposición por participar en
el proceso de formación de sus hijos.
5
3.- METODOLOGÍA
Se realizó el método de investigación y recopilación de datos utilizados para obtener
información de los alumnos, padres de familia y Directores de Plantel, encuestados sobre el
programa de la Jornada de Inducción, de modo tal que las preguntas se diseñaron para medir
la satisfacción del alumno, padres de familia y Director de Plantel.
Para obtener la información de los resultados de la aplicación de encuesta se utilizó el formato
de respuestas cerradas y abiertas, aplicada de forma grupal presencial, generalizando el
resultado a una población definida.
Derivado a esta metodología se obtuvieron los resultados de la investigación; la encuesta
implicó solicitar la información, siendo uno de los métodos más utilizados en la investigación
para recopilar datos y de esta manera obtener información real directamente de los alumnos,
padres de familia y Directores de Plantel, con el fin de continuar con la mejora continua de
acuerdo a los resultados obtenidos.
Población
La población objetivo participante fue de Alumnos, Padres de Familia y Directores de Plantel,
representando un universo total de 162,964 personas encuestadas.
Muestra de aplicación de encuesta
88,120 Alumnos
74,704 Padres de Familia
140 Directores de Plantel
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4.- INSTRUMENTO DE APLICACIÓN
Concentrado alumnos de nuevo ingreso
TOTAL DE ALUMNOS ENCUESTADOS:
#¡DIV/0!
No. ALUMNOS %
SI, MUCHO #¡DIV/0!
SI, POCO #¡DIV/0!
NO, MUCHO #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. ALUMNOS %
SI, MUCHO #¡DIV/0!
SI, POCO #¡DIV/0!
NO, MUCHO #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. ALUMNOS %
SI, MUCHO #¡DIV/0!
SI, POCO #¡DIV/0!
NO, MUCHO #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. ALUMNOS %
SI, MUCHO #¡DIV/0!
SI, POCO #¡DIV/0!
NO, MUCHO #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. ALUMNOS %
SI, MUCHO #¡DIV/0!
SI, POCO #¡DIV/0!
NO, MUCHO #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
OBSERVACIONES:
ELABORÓ:
NOMBRE Y FIRMA
AUTORIZÓ:
NOMBRE Y FIRMA
FECHA DE REPORTE:
SELLO D EL P LA N T EL O
C OLEGIO EST A T A L
ALUMNOS DE NUEVO INGRESO INSCRITOS EN EL CICLO ESCOLAR 2017-2018:
ALUMNOS DE NUEVO INGRESO INSCRITOS EN EL CICLO ESCOLAR 2016-2017:
1.- ¿La información proporcionada durante la Jornada de Inducción te fue útil?
3.- ¿Las actividades que se llevaron a cabo fueron dinámicas?
2.- ¿La calidad y cantidad de la información proporcionada durante la jornada de Inducción fue la adecuada?
CONCENTRADO ALUMNOS DE NUEVO INGRESO
6.- Nos importa lo que piensas, compártanos tus comentarios
4.- ¿El personal encargado de llevar a cabo la Jornada de Inducción, tenia amplio conocimiento de los temas?
5.-¿La información proporcionada durante la Jornada de Inducción le fue de utilidad?
VARIACIÓN:
INSTRUCCIONES:Llene los espacios en blanco, según corresponda
a la sumatoria de los reactivos de la encuesta.Las áreas sombreadas se encuentran protegidas contra escritura debido a que contienen fórmulas que se actualizan automáticamente.
7
Concentrado padres de familia
TOTAL DE PADRES ENCUESTADOS:
#¡DIV/0!
No. ALUMNOS %
SI #¡DIV/0!
NO 0 #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
MEDIO SI %
REDES SOCIALES (facebook, twitter, youtube ect…) #¡DIV/0!
Portal CONALEP #¡DIV/0!
RADIO #¡DIV/0!
ESPECTACULARES #¡DIV/0!
PRENSA #¡DIV/0!
FERIAS Y EXPOSICIONES #¡DIV/0!
OTRO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
%
SI #¡DIV/0!
No #¡DIV/0! ¿Por qué?
TOTAL 0 #¡DIV/0!
%
SI #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0! ¿Por qué?
TOTAL 0 #¡DIV/0!
%
SI, MUCHO #¡DIV/0!
SI, POCO #¡DIV/0!
NO MUCHO #¡DIV/0!
NO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
OBSERVACIONES:
ELABORÓ:
NOMBRE Y FIRMA
AUTORIZÓ:
NOMBRE Y FIRMA
FECHA DE REPORTE:
CONCENTRADO PADRES DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO
3.- ¿El medio por el cual se enteró, lo motivo a acercarse al CONALEP?
4.- ¿La información presentada en los medios le fue de utilidad?
5.-¿La información proporcionada durante la Jornada de Inducción le
fue de utilidad?
6.- Nos interesa lo que piensa, compártanos sus comentarios
VARIACIÓN:
SELLO D EL P LA N T EL O
C OLEGIO EST A T A L
ALUMNOS DE NUEVO INGRESO INSCRITOS EN EL CICLO ESCOLAR 2017-2018:
ALUMNOS DE NUEVO INGRESO INSCRITOS EN EL CICLO ESCOLAR 2016-2017:
1.- ¿Has visto o escuchado algún anuncio del CONALEP?
2.- ¿Por qué medio se enteró de nosotros?
INSTRUCCIONES:Llene los espacios en blanco, según corresponda a la
sumatoria de los reactivos de la encuesta.Las áreas sombreadas se encuentran protegidas contra escritura debido a que contienen fórmulas que se actualizan automáticamente.
Si en las columnas o filas de "NO", arroja un resultado en rojo (- negativo), debe revisarse la
información debido a que el campo antecesor "SI",no puede ser superior al total de alumnos encuestados.
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Concentrado Directores de Plantel
TOTAL DE DIRECTORES ENCUESTADOS:
No. DIRECTORES %
TOTALMENTE DE ACUERDO #¡DIV/0!
DE ACUERDO #¡DIV/0!
EN DESACUERDO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. DIRECTORES %
TOTALMENTE DE ACUERDO #¡DIV/0!
DE ACUERDO #¡DIV/0!
EN DESACUERDO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. DIRECTORES %
TOTALMENTE DE ACUERDO #¡DIV/0!
DE ACUERDO #¡DIV/0!
EN DESACUERDO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
No. DIRECTORES %
TOTALMENTE DE ACUERDO #¡DIV/0!
DE ACUERDO #¡DIV/0!
EN DESACUERDO #¡DIV/0!
TOTAL 0 #¡DIV/0!
TOTAL DE PARTICIPANTES
TOTAL DE PARTICIPANTES
TOTAL DE HORAS
TOTAL DE HORAS
OBSERVACIONES:
ELABORÓ:
NOMBRE Y FIRMA
AUTORIZÓ:
NOMBRE Y FIRMA
FECHA DE REPORTE:
CONCENTRADO PARA DIRECTORES DE PLANTEL EN LA JORNADA DE INDUCCIÓN
10.- Nos importa lo que piensa, compártanos sus comentarios:
4. ¿La información suministrada en el programa de inducción fue completa y útil?
6.-Número de personas que hayan participado durante la Jornada de Reforzamiento:
1.- ¿Considera conveniente destinar tiempos al inicio de los semestres pares, para seguir fortaleciendo a través de la Jornada
de Inducción la información del Colegio hacía los alumnos y padres de familia?
8.-Total de horas de participación durante la Jornada de Reforzamiento:
5.-Número de personas que hayan participado durante la Jornada de Inducción:
SELLO D EL P LA N T EL O
C OLEGIO EST A T A L
3. ¿El formato propuesto lo considera adecuado?
2. ¿El contenido del programa de inducción fue apropiado para usted?
9.- A que semestres se aplicó la Jornada de Reforzamiento:
7.-Total de horas de participación durante la Jornada de Inducción:
INSTRUCCIONES:Llene los espacios en blanco, según corresponda
a la sumatoria de los reactivos de la encuesta.Las áreas sombreadas se encuentran protegidas contra escritura debido a que contienen fórmulas que se actualizan automáticamente.
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5.- RESUMEN
Con la finalidad de obtener una mejora continua de las estrategias de promoción y difusión,
durante la jornada de inducción y en conjunto con las Entidades Federativas, se realizó una
encuesta a través de un cuestionario a los alumnos de nuevo ingreso, padres de familia, y
Directores de Plantel.
Los Colegios Estatales recaban y concentran la información de la aplicación de las encuestas
de sus planteles y es enviado a la Dirección de Vinculación Social, durante la primera semana
del mes de octubre, para realizar el análisis de la información y elaborar un informe de
resultados.
ESTAD ONÚMERO D E AL UMNOS
D E NUEVO I NGRESO
NÚMERO D E ENCUESTAS
AP L I CAD AS A AL UMNOS D E
NUEVO I NGRESO
P ORCENTAJE D E
P ARTI CI P ACI ÓN
Aguascalientes 1,808 1,760 97%
Baja California 3,450 2,657 77%
Baja California Sur 410 410 100%
Campeche 727 631 87%
Coahuila 4,333 4,034 93%
Colima 751 650 87%
Chiapas 2,692 2,139 79%
*Chihuahua 0 0 0%
Ciudad de México 14,531 12,006 83%
*Durango 0 0 0%
Estado de México 17,671 16,979 96%
Guanajuato 7,405 6,943 94%
Guerrero 2,421 2,208 91%
Hidalgo 1,423 1,064 75%
Jalisco 6,225 5,289 85%
Michoacán 4,807 3,418 71%
Morelos 2,008 1,634 81%
Nayarit 805 864 107%
Nuevo León 9,169 6,829 74%
Oaxaca 1,502 1,276 85%
Puebla 2,906 2,670 92%
Querétaro 1,467 1,015 69%
*Quintana Roo 0 0 0%
San Luis Potosí 2,322 1,890 81%
*Sinaloa 0 0 0%
Sonora 5,667 4,424 78%
Tabasco 2,269 2,055 91%
*Tamaulipas 0 0 0%
Tlaxcala 1,440 1,207 84%
Veracruz 2,896 1952 67%
Yucatán 2,099 1,946 93%
Zacatecas 343 170 50%
TOTAL NACIONAL 103,547 88,120 85%
*Colegios Estatales que no entregaron información de las Jornadas de Inducción.
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NOTAS
La gráfica muestra la participación estatal de los alumnos de Nuevo Ingreso en las encuestas aplicadas
TOTAL DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO
103,547
TOTAL DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO ENCUESTADOS 88,120
DANDO UNA PARTICIPACIÓN A NIVEL NACIONAL DEL 85%
11
Tabla 1 Concentrado del Cuestionario de Promoción y Difusión de Padres Encuestados
En el concentrado estatal del cuestionario de promoción y difusión de padres; se encuestó a un
total de 74,704 padres de familia, pertenecientes a 27 Entidades Federativas, tal y como se
muestra en la Tabla 1; del total de los 103,547 alumnos de nuevo ingreso inscritos en el ciclo
escolar 2017– 2018 (Sistema de Administración Escolar 2016); representando el 72.1% de
participación de padres de familia.
ENTI D AD NÚMERO D E P AD RES
Aguascalientes 1,635
Baja California 2,330
Baja California Sur 399
Campeche 603
Coahuila 3,500
Colima 650
Chiapas 2,139
Chihuahua 0
Ciudad de México 10,069
Durango 0
Estado de México 16,976
Guanajuato 5,314
Guerrero 1,617
Hidalgo 945
Jalisco 4,499
Michoacán 2,485
Morelos 1,283
Nayarit 676
Nuevo León 4,237
Oaxaca 1,174
Puebla 2,074
Querétaro 952
Quintana Roo 0
San Luis Potosí 1,775
Sinaloa 0
Sonora 2,615
Tabasco 1,526
Tamaulipas 0
Tlaxcala 1,391
Veracruz 1952
Yucatán 1,737
Zacatecas 151
TOTAL NACIONAL 74,704
12
Tabla 2.
Concentrado del Cuestionario de Promoción y Difusión de Alumnos Encuestados.
Se aplicó la encuesta a una población estudiantil de 88,120 alumnos pertenecientes a 27
Entidades Federativas, tal y como se muestra en la Tabla 2; representando el 85% de
participación de los alumnos de nuevo ingreso inscritos en el ciclo escolar 2017-2018.
ESTAD O
NÚMERO D E ENCUESTAS
AP L I CAD AS A AL UMNOS D E
NUEVO I NGRESO
Aguascalientes 1,760
Baja California 2,657
Baja California Sur 410
Campeche 631
Coahuila 4,034
Colima 650
Chiapas 2,139
*Chihuahua 0
Ciudad de México 12,006
*Durango 0
Estado de México 16,979
Guanajuato 6,943
Guerrero 2,208
Hidalgo 1,064
Jalisco 5,289
Michoacán 3,418
Morelos 1,634
Nayarit 864
Nuevo León 6,829
Oaxaca 1,276
Puebla 2,670
Querétaro 1,015
*Quintana Roo 0
San Luis Potosí 1,890
*Sinaloa 0
Sonora 4,424
Tabasco 2,055
*Tamaulipas 0
Tlaxcala 1,207
Veracruz 1952
Yucatán 1,946
Zacatecas 170
TOTAL NACIONAL 88,120
13
Tabla 3.
Concentrado del Cuestionario de Promoción y Difusión de Directores de Plantel.
Se aplicó la encuesta a una población de 140 Directores de Plantel pertenecientes a 13 Colegios
Estatales, tal y como se muestra en la Tabla 3.
ESTAD O
NÚMERO D E ENCUESTAS
AP L I CAD AS A
D I RECTORES D E P L ANTEL
*Aguascalientes 0
*Baja California 0
*Baja California Sur 0
Campeche 1
*Coahuila 0
*Colima 0
Chiapas 11
*Chihuahua 0
Ciudad de México 39
*Durango 0
*Estado de México 0
Guanajuato 16
Guerrero 10
*Hidalgo 0
Jalisco 18
Michoacán 13
*Morelos 0
Nayarit 4
Nuevo León 15
Oaxaca 4
*Puebla 0
*Querétaro 0
*Quintana Roo 0
San Luis Potosí 5
*Sinaloa 0
*Sonora 0
*Tabasco 0
*Tamaulipas 0
Tlaxcala 3
*Veracruz 0
*Yucatán 0
Zacatecas 1
TOTAL NACIONAL 140
*Colegios Estatales que no entregaron encuestas aplicadas a Directores de Plantel
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6.- Análisis de Cuestionarios
Para Alumnos de Nuevo Ingreso.
Se aplicó la encuesta a 88,120 alumnos de nuevo ingreso, mismos que respondieron de acuerdo
al reporte gráfico en el que se detalla cada una de las preguntas del instrumento aplicado.
Pregunta 1. ¿La información proporcionada durante la Jornada de Inducción te fue útil?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
SI, mucho 65,398 74.21%
SI, poco 19,258 21.85%
NO, mucho 3,046 3.46%
NO 1,207 1.37%
Nulas -789 -0.90%
TOTAL 88,120 100%
SI, mucho
SI, poco
NO, mucho
NO
Nulas
15
Pregunta 2. ¿La calidad y cantidad de la información proporcionada durante la Jornada de
Inducción fue la adecuada?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
SI, mucho 62,669 71.12%
SI, poco 21,437 24.33%
NO, mucho 3,068 3.48%
NO 1,383 1.57%
Nulas -437 -0.50%
TOTAL 88,120 100%
SI, mucho
SI, poco
NO, mucho
NO
Nulas
16
Pregunta 3. ¿Las actividades que se llevaron a cabo fueron dinámicas?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
SI, mucho 54,059 61.35%
SI, poco 23,999 27.23%
NO, mucho 7,529 8.54%
NO 3,548 4.03%
Nulas -1,015 -1.15%
TOTAL 88,120 100%
SI, mucho
SI, poco
NO, mucho
NO
Nulas
17
Pregunta 4. ¿El personal encargado de llevar a cabo la Jornada de Inducción, tenía amplio
conocimiento de los temas?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
SI, mucho 70,898 80.46%
SI, poco 14,249 16.17%
NO, mucho 2,913 3.31%
NO 1010 1.15%
Nulas -950 -1.08%
TOTAL 88,120 100%
SI, mucho
SI, poco
NO, mucho
NO
Nulas
18
Pregunta 5. ¿Los espacios utilizados durante la Jornada de Inducción fueron los apropiados?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
SI, mucho 63,553 72.12%
SI, poco 19,631 22.28%
NO, mucho 3,926 4.46%
NO 1,430 1.62%
Nulas -420 -0.48%
TOTAL 88,120 100%
SI, mucho
SI, poco
NO, mucho
NO
Nulas
19
Para Padres de Alumnos de Nuevo Ingreso.
Se aplicó la encuesta a 74,704 padres de familia, mismos que respondieron de acuerdo al
reporte gráfico que se detalla a continuación:
Pregunta 1. ¿Ha visto o escuchado algún anuncio del CONALEP?
RESPUESTA NUMERO DE PADRES PORCENTAJE
SI 52,569 70.4%
NO 17,568 23.5%
Sin contestar 4,567 6.1%
TOTAL 74,704 100%
SI
NO
Sin contestar
20
Pregunta 2. ¿Por qué medio se enteró de nosotros?
RESPUESTA NÚMERO DE PADRES PORCENTAJE
Redes sociales 18,910 25.3%
Portal CONALEP
18,445 24.7%
Radio 4,846 6.5%
Espectaculares 2,138 2.9%
Prensa 2,854 3.8%
Ferias y Exposiciones
9,741 13.0%
Otros 20,655 27.6%
Nulas -2,885 -3.9%
TOTAL 74,704 100%
21
Pregunta 3. ¿El medio por el cual se enteró, lo motivó a acercarse al CONALEP?
RESPUESTA NUMERO DE PADRES PORCENTAJE
SI 58,148 78%
NO 8,253 11%
Sin contestar 8,303 11%
TOTAL 74,704 100%
SI
NO
Sin contestar
22
Pregunta 4. ¿La información presentada en los medios le fue de utilidad?
RESPUESTA NUMERO DE PADRES PORCENTAJE
SI 59,033 79%
NO 7,497 10%
Sin contestar 8,174 11%
TOTAL 74,704 100%
SI
NO
Sin contestar
23
Pregunta 5. ¿La información proporcionada durante la Jornada de Inducción le fue de utilidad?
RESPUESTA NUMERO DE PADRES PORCENTAJE
SI, mucho 55,410 74%
SI, poco 9,182 12%
NO, mucho 1,982 3%
NO 1,047 1%
Sin contestar 7,083 9%
TOTAL 74,704 100%
SI, mucho
SI, poco
NO, mucho
NO
Sin contestar
24
Análisis de Cuestionarios
Para Directores de Plantel.
Se aplicó la encuesta a 140 Directores de Plantel, mismos que respondieron de acuerdo al
reporte gráfico que se detalla a continuación:
1.- ¿Considera conveniente destinar tiempos al inicio de los semestres pares, para seguir
fortaleciendo a través de la Jornada de Inducción la información del Colegio hacía los
alumnos y padres de familia?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
Totalmente de acuerdo 115 82%
De acuerdo 21 15%
En desacuerdo 4 3%
TOTAL 140 100%
TOTALMENTE DEACUERDO
DE ACUERDO
EN DESACUERDO
25
2. ¿El contenido del programa de inducción fue apropiado para usted?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
Totalmente de acuerdo 102 73%
De acuerdo 35 25%
En desacuerdo 3 2%
TOTAL 140 100%
TOTALMENTE DEACUERDO
DE ACUERDO
EN DESACUERDO
26
3. ¿El formato propuesto lo considera adecuado?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
TOTALMENTE DE ACUERDO 93 67%
DE ACUERDO 45 32%
EN DESACUERDO 2 1%
TOTAL 140 100%
TOTALMENTE DEACUERDO
DE ACUERDO
EN DESACUERDO
27
4. ¿La información suministrada en el programa de inducción fue completa y útil?
RESPUESTA NUMERO DE ALUMNOS PORCENTAJE
Totalmente de acuerdo 93 66%
De acuerdo 42 30%
En desacuerdo 0 0%
Sin contestar 5 4%
TOTAL 140 100%
TOTALMENTE DE ACUERDO
DE ACUERDO
EN DESACUERDO
SIN CONTESTAR
28
5.-Número de personas que hayan participado durante la Jornada de Inducción:
TOTAL DE PARTICIPANTES 10,795
6.-Número de personas que hayan participado durante la Jornada de Reforzamiento:
TOTAL DE PARTICIPANTES 5,884
7.-Total de horas de participación durante la Jornada de Inducción:
TOTAL DE PARTICIPANTES 4,616
8.-Total de horas de participación durante la Jornada de Reforzamiento:
TOTAL DE PARTICIPANTES 2,242
29
7.- CONCLUSIONES Conforme a los resultados obtenidos y tras el análisis de las encuestas, se puede concluir que
se cumplió de manera satisfactoria la aplicación de las encuestas, contando con una
participación nacional del 88% de las Entidades Federativas, mismas que entregaron el reporte
solicitado, faltando el informe de cinco Colegios Estatales: Chihuahua, Durango, Quintana Roo,
Sinaloa y Tamaulipas.
Derivado de lo anterior, la encuesta aplicada durante la Jornada de Inducción a la comunidad
estudiantil, fue de gran utilidad, mencionando que el material proporcionado era de calidad y
con la información necesaria, así mismo las actividades dinámicas y el personal encargado,
contaba con un amplio conocimiento de los temas; de igual forma los espacios para realizar
dicha actividad fueron los apropiados.
La participación de los padres de familia es parte fundamental ya que conforme a la encuesta
aplicada, revela en el análisis que la mayor parte de ellos había visto o escuchado algún anuncio
del CONALEP. Los medios publicitarios más representativos en esta campaña de difusión
fueron las redes sociales, Portal CONALEP y spots de radio, mismos que motivaron al padre de
familia para acercarse al Plantel, así como el contenido de los mismos siendo de gran utilidad
para tomar la decisión de elegir al CONALEP.
La información obtenida con la encuesta aplicada a los Directores de Plantel, refleja resultados
positivos, considerando conveniente destinar tiempos al inicio de los semestres pares, para
fortalecer a través de la Jornada de Inducción la información hacía los alumnos y padres de
familia, la información suministrada en el programa de inducción fue completa y útil, así como
la participación e integración de personal del Plantel durante la actividades.
30
8.- EVIDENCIA FOTOGRÁFICA
Plática sobre el Modelo Académico.- Campeche Actividades de Rally Construye T.- Coahuila
Actividad Informativa Padres de Familia.- Coahuila
31
Alumnos realizando Actividad Física.- Estado de México
Dan a conocer el reglamento escolar del Conalep, seguimiento académico, becas, servicio social, seguro estudiantil.- Estado de México
32
Inicio de las Actividades de la Jornada de Inducción.- Guanajuato
Transmisión del video de bienvenida de la Mtra. Candita V. Gil Jiménez, Directora General del CONALEP.- Jalisco
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Dando la bienvenida a los alumnos de 1er. semestre.- Jalisco
Dando la bienvenida la Directora General de Michoacán
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Atención a padres de Familia.- Nuevo león
Alumnos de nuevo ingreso acompañados de sus Padres realizando el recorrido para conocer las
instalaciones.- Veracruz
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Padres de Familia de alumnos de nuevo ingreso en reunión para conocer los servicios que ofrece el Colegio a sus hijos, el uso de las instalaciones,
programas de becas, orientación educativa, reglamento escolar, servicio social y prácticas
profesionales, Titulación, entre otros.
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Durante el evento se realizó la presentación del programa, así como del personal docente y
administrativo.
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