Post on 14-Apr-2017
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
• La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social .
• La verdadera estimulación temprana se realiza al bebé de recién nacido a los 3 meses de vida que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral, sin embargo éste proceso, se puede realizar en los bebés dentro del útero materno.
La etapa de 0-3 años de vida del niño establece particularidades en el
desarrollo
Se caracteriza por su ritmo acelerado del
desarrollo del organismo.
Interrelación entre el estado de salud, el desarrollo físico y
psico nervioso del niño.
Alto grado de orientación con el
medio.
Desarrollo de estados emocionales
Papel rector del adulto en el proceso del
desarrollo
ÁREAS QUE COMPRENDE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Área Motriz Esta área está
relacionada con la habilidad para
moverse y desplazarse, permitiendo al niño
tomar contacto con el mundo
Área cognitiva Le permitirá al niño
comprender, relacionar, adaptarse a nuevas
situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo
que lo rodea.
Área de lenguajeEstá referida a las habilidades que le permitirán al niño
comunicarse con su entorno y abarca tres
aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva
y gestual.
Área Socio-emocional Esta área incluye las
experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirá querido
y seguro, capaz de relacionarse con otros de acuerdo a normas
comunes.
EJERCICIOS PARA EL AREA MOTRIZ EN NIÑOS DE 6 MESES
Acostar al niño en una colchoneta y poner música de su interés
para que se volteé a ver de donde proviene el
sonido.
Acostar al niño en una frazada y a un costado colocar una mamadera
con jugo, luego mostrarle la mamadera
al niño para que este intente voltearse hacia
la mamadera intentando tomarla.
Poner al niño acostado sobre una frazada,
tomarlo de los brazos y levantarlo suavemente
hasta que quede sentado, luego soltarlo
para que adquiera equilibrio.
Poner al niño sobre una frazada y a sus costados
poner juguetes, así el niño se acercara a algún
juguete gateando.
EJERCICIOS PARA EL AREA COGNITIVA EN NIÑOS DE 6 MESES
Estimularlo para que lo sacuda, lo chupe, lo tire, lo golpee. Así adquiere mas información acerca del objeto y aprende que cosas puede hacer con él
Dar al niño un objeto que quepa en sus manos y enseñarlo a que se lo pase de una mano a otra
Atar cascabeles a los pies del niño para que al mover sus piernas los cascabeles suenen y le preste atención a sus pies. Así también se estimula su audición.
A partir de los 6 meses y medio esconder parcialmente frente a los ojos del niño su juguete favorito (taparlo con un pañal, periódico, sabana, etc..).
EJERCICIOS PARA EL AREA DE LENGUAJE EN NIÑOS DE 6 MESES
Establecer turnos de palabra, así cuando le hablemos nos escuchará y cuando nos callemos empezará a emitir sonidos
Repetir los sonidos espontáneos que emita el niño, así como los que son resultado de la acción del educador, insistiendo en su reproducción
Utilizar entonaciones más complejas en el contacto verbal con los niños
Propiciar la emisión por los niños de sonidos onomatopéyicos como respuesta a la presentación de objetos acompañados de las palabras que los designan.
EJERCICIOS PARA EL AREA SOCIAL EN NIÑOS DE 6 MESES
Ponerse niño y adulto frente a frente, coger un pañuelo y colocarlo sobre vuestra cabeza, animarle a que nos lo quite.
Ejercicio: colocarse niño y adulto frente a un espejo. Enseñarle a imitar movimientos de cabeza en sentido horizontal al mismo tiempo que se dice “no” y en sentido vertical, diciéndole “si”. Asimismo enseñarle a imitar “palmitas” y “adiós”.
Ejercicio: sentarse niño y adulto frente a frente y jugar a lanzarse la pelota uno a otro. Si el niño no participa, colocarse otro adulto detrás del niño y ayudarle guiando su manos.